隨著“讀好書(shū)，讀經(jīng)典”漸成風(fēng)尚，眾多的中外經(jīng)典名著重新成為閱讀潮流，名著改編版、壓縮版更是層出不窮。對(duì)此，最近正在廣州市的十六所中小學(xué)校推廣“讓閱讀成為習(xí)慣”主題的著名兒童文學(xué)作家安武林認(rèn)為，時(shí)下的名著改編版良莠不齊。

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)不少少兒讀物都由世界經(jīng)典名著改寫(xiě)壓縮而成。記者在某大型網(wǎng)上商城搜索發(fā)現(xiàn)，四大名著改編讀物有上千種，其中大部分是針對(duì)少年兒童的少兒版，例如某出版社出版的《紅樓夢(mèng)》(青少版)就對(duì)原著情節(jié)，甚至一些經(jīng)典的詩(shī)詞曲賦進(jìn)行大幅度刪減，將120回減至40回，而博大精深的精神內(nèi)涵就被縮成27個(gè)經(jīng)典故事。對(duì)此，安武林説，現(xiàn)時(shí)改編讀物的編輯團(tuán)隊(duì)素質(zhì)參差不齊，不少改編讀物打著便於孩子閱讀的旗號(hào)盲目刪減原著中的精華，使原著的文學(xué)性和知識(shí)性大打折扣。他認(rèn)為，閱讀是與生活閱歷息息相關(guān)的，因此讀名著的年齡不可提得太前。安武林這次推廣的是其主編的《陽(yáng)光女孩》、《和爸爸一起讀》系列圖書(shū)，這套書(shū)精選了曹文軒、沈石溪、安武林、伍美珍、鬱雨君等我國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)金牌作家有關(guān)母女之間、女同學(xué)之間、姐妹之間的故事。

　　安武林認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的生理、心理髮育情況選擇合適的書(shū)目，也沒(méi)必要一定選名著，“閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，小學(xué)生沒(méi)有一定的文學(xué)積累和文學(xué)鑒賞能力是很難吸收名著的益處的，例如《紅樓夢(mèng)》涉及複雜的男女感情糾葛，要?jiǎng)偟綄W(xué)齡階段的孩子理解其中的思想內(nèi)涵是有一定困難的。”孩子看了改編版後會(huì)認(rèn)為了解故事情節(jié)就足夠了，很難再有興趣閱讀原著。他説，“如果一開(kāi)始就讓孩子先接觸改編版，孩子就會(huì)形成某種固定的思維判斷，對(duì)原著也就失去閱讀興趣，這樣得不償失。”因?yàn)槿嗽谏賰弘A段喜歡重復(fù)閱讀，但隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)喜歡求異，對(duì)已經(jīng)熟悉的實(shí)物很難再提起興趣。

　　那如何挑選適合孩子的書(shū)目呢？安武林認(rèn)為，可以根據(jù)孩子不同的年齡段來(lái)挑選，最好是孩子喜歡讀的，例如充滿幽默的、幻想的、科幻的書(shū)籍，以此引起孩子的閱讀興趣。由於孩子在幼兒階段不認(rèn)識(shí)字，因此提倡親子共讀，家長(zhǎng)可選擇幼兒繪本，“媽媽一邊給孩子講故事，孩子一邊看插圖”，用聲音和圖片幫助孩子“閱讀”。孩子在小學(xué)進(jìn)入自主閱讀階段，雖然孩子認(rèn)識(shí)的字不多，但家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子一邊閱讀，一邊查字典，並讓他們多接觸不同類別的書(shū)籍，包括童話、兒童散文、詩(shī)歌、百科書(shū)等。安武林鼓勵(lì)孩子在少兒階段閱讀《西遊記》，“《西遊記》是神話，接近童話，比較有趣，並且低年齡段的孩子具有‘神童崇拜’心理，孩子可通過(guò)閱讀這類書(shū)滿足願(yuàn)望，進(jìn)而激發(fā)閱讀興趣。”

　　時(shí)下提倡“讀好書(shū)，讀經(jīng)典”，但安武林始終強(qiáng)調(diào)，“名著有大益，小書(shū)有效益，任何書(shū)都開(kāi)卷有益，不一定要追捧名著，現(xiàn)在的名著也是過(guò)往的‘小書(shū)’歷經(jīng)時(shí)間的洗禮得以流傳至今的。”家長(zhǎng)不要從小規(guī)範(fàn)孩子的閱讀路線，這樣會(huì)減少孩子的閱讀樂(lè)趣，甚至阻礙孩子獨(dú)立思考能力的發(fā)展。

　　童雯霞、何淑君