小草書屋的孩子們正在進行“單車環(huán)島之旅”。

　　為了弱勢少年兒童

　　在臺灣新北市三峽老街，有一棟兩層樓的建築，每天放學後，這裡會變成附近最熱鬧的場所。在這裡，中小學生可以塗鴉畫畫，可以嬉鬧遊戲，還可以跟著志工老師學習樂器，屋內(nèi)四處盪漾著孩子們歡快的笑聲。

　　“這裡是小草書屋，主要為弱勢少年兒童提供固定的課外學習據(jù)點，它的最大功能就是陪伴。”小草書屋創(chuàng)辦人、臺灣城鄉(xiāng)永續(xù)關懷協(xié)會執(zhí)行長林峻丞告訴記者，小草書屋邀請來自社會各界的志工老師陪孩子唸書、教授才藝，也陪孩子談心，一起成長。

　　小草書屋的誕生，與林峻丞的經(jīng)歷密不可分。小時候，多次遭到家暴的林峻丞，因師長關懷才走出人生低谷，因此格外關注單親家庭、隔代家庭、家暴家庭等家庭功能失調的孩子。

　　“小草指的是生活在社會邊緣的孩子，他們就像墻角的小草一樣，雖然不起眼，但非常堅韌。”林峻丞告訴記者，10年前他回到三峽社區(qū)，發(fā)現(xiàn)當?shù)刂行W有很多來自貧困家庭或問題家庭的孩子，這些孩子往往是問題少年，不僅成績差，有時還會出現(xiàn)打架鬥毆、偷盜搶劫等行為。

　　如何讓這些孩子擺脫無人看管的孤獨，重新融入社區(qū)？2007年，臺灣城鄉(xiāng)永續(xù)關懷協(xié)會聯(lián)合三峽社區(qū)發(fā)展協(xié)會等團體，啟動“小草書屋計劃”，希望透過青少年教育，幫助弱勢少年兒童。2015年，小草書屋正式落成，運營理念是“讓這片土地多一點正面能量，勇氣與陽光”，主要通過志工的陪伴，包括免費輔導課業(yè)、培養(yǎng)一技之長等方式，協(xié)助“小草”找到生存的價值。