Mandy，一個小孩一歲多的媽媽，也是一位“海歸”。初中時便遠赴紐西蘭留學，後來在當?shù)貜氖陆鹑谛袠I(yè)。4年前她回到廣州發(fā)現(xiàn)，週末廣州市僅有的少兒圖書館都會爆滿，而在紐西蘭普遍存在的社區(qū)“兒童繪本館”卻很少。“我自己也是很想從金融行業(yè)轉(zhuǎn)型到教育行業(yè)，所以萌生了開辦一間兒童繪本館的想法。”

　　Mandy説，在美國有1.7萬多家的公共圖書館，總數(shù)比麥當勞餐廳還多。在紐西蘭，所有小區(qū)都有圖書館，圖書館館員的職責不僅是整理書，他們還得懂兒童心理學和教育學，會給孩子講故事、做遊戲等。但在中國幾乎找不到，而社區(qū)繪本館就是最好的提供者。

　　去年4月，Mandy選擇在廣州海珠區(qū)光大花園創(chuàng)辦了第一個社區(qū)繪本館——閱享繪本館。目前，該館有7000余本繪本，其中的2000多本是英文版，已經(jīng)有200多名會員。加上她還開辦了託管中心和活動中心，讓孩子們閱讀更加方便了，也影響了一大批家長的閱讀觀。

　　Mandy説，其實繪本在國內(nèi)熱起來的時間並不長，但之所以現(xiàn)在越來越多家長接受和喜歡，原因是國外繪本能以其獨特的圖畫語言、充滿童真童趣的視角，讓越來越多的孩子在無壓力的狀態(tài)下愛上閱讀。

　　目前國內(nèi)繪本市場中，翻譯引進國外作品佔絕大多數(shù)，對此，Mandy也認為國外繪本比國內(nèi)的更高一籌。“國外的繪本作家不僅擅長繪畫，還精通文字，更重要的是懂得兒童心理學，他們能創(chuàng)作出孩子喜歡的作品。”Mandy説。

　　而相比之下，國內(nèi)的不少繪本讀物文字和圖畫是截然分開的，先是一個作家寫出文字，然後再找個懂美術(shù)的來配圖，不少創(chuàng)作者都缺乏兒童教育背景，雖然最後看起來很精美，但並不能讓孩子真正喜愛。

　　“國內(nèi)兒童讀物，説教性質(zhì)太強，以像‘你不要挑食’這種命令的方式，將觀念強加給孩子。”最讓Mandy難以接受的是，國內(nèi)的兒童讀物已經(jīng)被功利化的商業(yè)模式所侵襲，出版商為了縮短創(chuàng)作週期，生産大批廉價的“超市書”，人物造型都是一個模板刻下的，長期閱讀會限制孩子想像力的發(fā)展，對孩子是有害的。

　　Mandy認為，繪本圖文結(jié)合的方式，可以從小培養(yǎng)孩子圖像思維。針對不同的年齡、性別和心理特點，可以由懂兒童教育和心理學的專業(yè)人士進行書籍推薦。

　　比如，1歲之前，主要是讓小孩了解書，培養(yǎng)對書的感性認識，比如孩子一些撕書、咬書的行為都是正常的；1-2歲要挑選色彩比較鮮艷、圖片大的書來吸引孩子的注意力；2-3歲要開始有故事性的書籍，根據(jù)孩子自身興趣去閱讀，最重要的是培養(yǎng)喜歡書的習慣；4-5歲開始閱讀一些“講規(guī)矩”的書籍；小孩要開始有意識遵守規(guī)矩，比如懂禮貌、講衛(wèi)生，等等。6歲之前都是讀繪本階段，6歲之後可以開始讀一些經(jīng)典；8歲後可以正式培養(yǎng)文字思維，轉(zhuǎn)入兒童文學。

　　這幾年，有些家長由於工作太忙，沒時間進行親子閱讀，改用了有聲讀物，讓孩子拿著Ipad聽故事。對此，mandy表示，“我更主張家長和孩子面對面的親子閱讀，這是任何技術(shù)和設備都無法替代的，童年時父母講故事的聲音是孩子長大以後很美好的回憶。孩子對閱讀産生的興趣是對父母最好的回報。”

　　推薦

　　書目

　　彭懿《妖怪山》、朱自強《老糖夫婦去旅行》、老舍《棉婆婆睡不著》

　　陳曉璇、王秀全