我們黨歷來是一個重視學習、善於學習的黨，是一個始終站在時代高峰、走在時代前列的馬克思主義政黨。黨的先進性的一個重要體現(xiàn)就是不斷接受新事物、研究新問題、學習新知識、吸收新營養(yǎng)。面對世界的新變化、形勢的新發(fā)展，黨中央又把建設馬克思主義學習型政黨的重大任務提到全黨面前，這充分體現(xiàn)了我們黨強烈的進取 精神和高度的政治責任感。

　　對於領導幹部來説，學習既是修身立德之本，關係自身的健康成長；又是幹事創(chuàng)業(yè)之基，關係工作成效和事業(yè)成敗。真學真懂真信真用是一個相互聯(lián)繫、相輔相成、不可分割、辯證統(tǒng)一的有機整體，涵蓋著學習的全過程。真學是基礎，真懂是前提，真信是關鍵，真用是目的。如果不能真學，潛下心來，靜心思考，就不可能真懂，真信、真用就是空話；如果學習中做不到真懂，囫圇吞棗，不能融會貫通，那只能是一個傳聲筒，就不可能做到真信、真用。

　　所謂真學，是指學習態(tài)度要老實認真，堅持不斷學習、深入學習。領導幹部的學習問題，事關黨的先進性，事關國家民族的興衰，事關中國特色社會主義事業(yè)的成敗。領導幹部要自覺把學習作為提高素質(zhì)、增長本領、做好領導工作的根本途徑，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，切實做到不斷學習、善於學習。要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)，學習黨的歷史，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，努力成為本領域本行業(yè)的行家裏手。

　　所謂真懂，是指鑽研問題要勇於較真，力求精益求精、融會貫通。要通過加強理論武裝，把中國特色社會主義理論體系內(nèi)化于黨員領導幹部頭腦，在形成科學的世界觀和方法論上下功夫，正確把握其認識問題和解決問題的立場、觀點和方法。就中國特色社會主義理論體系來説，要深刻理解關於國際國內(nèi)大局的科學判斷；深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗；深刻理解解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線等重大基本問題。

　　所謂真信，是指理想信念要真誠篤信，務求態(tài)度堅決,行動自覺。思想是行動的先導。領導幹部只有讓科學理論入腦入心，才能從思想深處解決好信仰、信念和信心問題。只有這樣，黨員領導幹部才能增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，在世情國情黨情深刻變化的形勢下，不為任何干擾所惑、不為任何困難所懼，經(jīng)得起執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗，真正成為黨的事業(yè)的骨幹力量，做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，凝聚和帶領廣大黨員和人民群眾開創(chuàng)發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)新局面。

　　所謂真用，是指付諸實踐要務實求真，做到學以致用、用有所成。真用,就是把科學理論和先進思想真正轉(zhuǎn)化為實踐成果,轉(zhuǎn)化為每個黨員幹部的自覺行動。要善於運用馬克思主義的立場、觀點、方法，觀察事物，分析形勢，把握大局，始終保持政治上的清醒和堅定。要把學習化為工作的動力，敬業(yè)盡責，以鍥而不捨的精神抓好以經(jīng)濟建設為中心的各項工作，不辜負黨的期望和人民的重托。

　　各級黨組織要加強對學習的管理，建立健全符合實際、行之有效的長效機制。

　　首先，要堅持把理論素養(yǎng)和學習能力作為選拔任用幹部的重要依據(jù)。選拔任用什麼樣的黨員幹部，對黨員幹部的努力方向具有重要的導向作用。把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導幹部重要依據(jù)，有利於引導各級領導幹部始終把學習作為自覺追求，有利於培養(yǎng)造就一支真學真懂真信真用黨的創(chuàng)新理論的高素質(zhì)領導幹部隊伍，有利於在全黨營造崇尚學習、追求真理的濃厚氛圍。理論素養(yǎng)、學習能力是衡量領導幹部綜合素質(zhì)和能力水準的重要指標。只有大力選拔任用那些愛學習、肯鑽研、業(yè)務精的黨員幹部，才能真正激發(fā)黨員幹部參加學習的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”，才能真正培養(yǎng)起一支高素質(zhì)的學習型黨員幹部隊伍。制定領導幹部的德才考察標準，應把領導幹部的理論素養(yǎng)和學習能力納入考察視野，與考察領導幹部的政治品格和道德品行相結合，與考察領導幹部的履行崗位職責能力相結合，與考察各級領導班子的整體理論素養(yǎng)和學習能力相結合。同時，切實加強對領導幹部學習的管理和服務，建立完善領導幹部學習考核制度，形成促進領導幹部勤奮學習、終身學習的長效機制。

　　其次，要加強學習管理，推進學習的制度化、規(guī)範化。要重點完善和落實黨委（黨組）中心組學習制度，建立領導班子定期務虛制度，辦好領導幹部理論學習專題研討班，規(guī)範幹部在職自學制度。要加強督促檢查和考核激勵，健全落實述學、考學、評學制度等，並建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員、幹部的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高品質(zhì)。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫産學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結果納入領導幹部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子和選拔任用領導幹部的重要依據(jù)。

　　最後，要努力端正學風，大力弘揚理論聯(lián)繫實際的學風。學風問題是一個重大的政治問題。對於馬克思主義政黨來説，樹立正確的學風至關重要。當前黨員幹部的學習狀況主流是好的，黨的學風也是比較端正的。但經(jīng)驗主義、形式主義、實用主義、教條主義等學風在一些領導幹部中仍然存在。因此，必須在全黨中大力弘揚理論聯(lián)繫實際的馬克思主義學風，要按照十七屆四中全會精神要求，引導黨員、幹部把學習理論同研究解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題，黨的建設突出問題結合起來，切實增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。當前，如何解決收入分配差距擴大所引發(fā)的矛盾和問題、如何解決深化改革過程中因利益衝突引發(fā)的人民內(nèi)部矛盾和問題、如何應對和處理各種突發(fā)性和群體性事件等，是檢驗我們學習成效的重要標準。（李小三 作者係中國井岡山幹部學院常務副院長）

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[責任編輯：張曉靜]