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      物聯(lián)網(wǎng):另一個萬億級市場 急需複合型人才

      2014-01-06 11:05 來源:新京報 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

        從國家2009年提出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略以來,物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)監(jiān)控、城市管理、智慧家居、智慧交通等多個領域逐漸發(fā)展起來,稱為繼通信網(wǎng)之後的另一個萬億級市場。物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)的迅速發(fā)展,使得相關産業(yè)人才備受關注。據(jù)了解,目前物聯(lián)網(wǎng)相關人才崗位很多,薪酬待遇不一,技術和銷售崗位人才較缺乏。不少專家也指出,目前物聯(lián)網(wǎng)人才這個概念還比較模糊,沒有成型,未來物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)需要的是複合型人才。

        企業(yè)

        成熟人才不易找到

        “如今,物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)的應用範圍越來越廣泛,尤其將來會在智慧城市、智慧交通領域凸顯很大的作用。但目前物聯(lián)網(wǎng)相關人才還是相對匱乏。”北京智博方舟技術有限公司主要從事RFID(射頻識別)産品的研發(fā)和製作,該公司副總經(jīng)理周志偉表示,公司技術崗位和銷售崗位的人才尤其緊缺。

        周志偉認為,公司的技術性崗位通常會招一些學習電子工程開發(fā)、軟體開發(fā)的人,但沒有工作經(jīng)驗或者沒有進入過物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的應聘者,難以適應公司需求。“剛上任的技術人員通常只懂一些開發(fā)語言,招聘之後公司需要花費兩年時間對其進行培訓,讓公司的技術團隊帶領他們進行産品研發(fā)和製造。”

        至於銷售崗位,周志偉表示,物聯(lián)網(wǎng)公司對其要求更高,銷售必須熟悉物聯(lián)網(wǎng)的概念、産品的技術和應用、系統(tǒng)資源的整合等等,除了能夠介紹産品的性能,還要能夠根據(jù)客戶的需求做出完善詳細的技術實施方案,能夠幫客戶解決實際的問題。但公司招聘到的銷售崗位的員工通常只有一些銷售經(jīng)驗。

        周志偉感嘆,目前物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的圈子其實很小,企業(yè)之間都互相認識,成熟的人才並不容易招到,希望有更多的人才走入這個圈子。

        中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟主席吳楠也認為,物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)並不缺人,缺的是人才。

        吳楠表示,單純負責軟體和硬體的基礎工程師,要求相對低一些;負責主網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等的終極工程師要求比較嚴格,需要綜合培養(yǎng)。合格的物聯(lián)網(wǎng)工程師首先要能寫産品方案,了解各個層面的技術,在自己也懂技術的基礎上能夠跟技術人員溝通。其次,在做産品方案的時候,也能考慮目前的行業(yè)問題,包括用戶體驗和商業(yè)模式等問題,做出真正符合市場需求的産品,這需要豐富的經(jīng)驗。

        “雖然市場需求量在增加,但目前高校和培訓機構都沒有辦法達到這種人才的培訓要求。”吳楠説。

        高校

        學生動手的機會較少

        據(jù)吳楠介紹,2010年教育部批準後,至今有231所高校和400多所專科學校已經(jīng)開設了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè),目前與物聯(lián)網(wǎng)相關專業(yè)的本科和大專學生共計5萬多名,並且數(shù)量在逐漸上升。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)會成為高校的必開專業(yè)。

        “目前高校對物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)模式也是電腦與通信方面的複合人才,比如北京郵電大學的本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是具有電腦學科背景的、面向資訊行業(yè)的寬口徑專業(yè)。”北京郵電大學資訊與工程學院教授袁超偉説。

        袁超偉同時指出,人才培養(yǎng)只是一方面,“另一方面物聯(lián)網(wǎng)人才要熱愛資訊與通信,有獻身資訊與通信方面的精神與追求,不要太注重眼前利益,要有戰(zhàn)略眼光,只有這樣的人才才能適應物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)發(fā)展需求,因為物聯(lián)網(wǎng)還有很多問題沒有解決,要走的路還很長,大學只能將他們引進門,大學主要是培養(yǎng)他們的能力、方法等,前沿的問題要靠他們自己思考解決。”

        袁超偉認為,目前高校培養(yǎng)體系還是比較合理的,只是實驗室條件有局限,學生動手的機會比較少。“知識是學來的,能力是練出來的,智慧是思考出來的,缺少鍛鍊機會,能力很難提高,智慧很難再上一個臺階。這些都是需要改進的地方。”

        ■ 背景

        近幾年,隨著智慧城市、智慧校園等概念的廣為流傳,物聯(lián)網(wǎng)的概念也漸漸被人所熟知。自從國家2009年提出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略以來,物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)監(jiān)控、城市管理、智慧家居、智慧交通等多個領域逐漸發(fā)展起來。據(jù)了解,2011年,全國物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)規(guī)模超過了2500億元,預計2015年將超過5000億元,物聯(lián)網(wǎng)是繼通信網(wǎng)之後的另一個萬億級市場。

        物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)的迅速發(fā)展,也使得相關産業(yè)人才備受關注。2010年,教育部新增物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè),授工學學士學位。同年7月,北京理工大學、北京科技大學等30所高校成為首批獲準開設物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的高校,部分高校于2011年首次招生,至今有大約200多所高校已開設該專業(yè)。

        ■ 人才碰撞

        物聯(lián)網(wǎng)工程師

        市場需求

        首先,要能寫産品方案,了解各個層面的技術,在自己也懂技術的基礎上能夠跟技術人員溝通。

        其次,在做産品方案的時候,也能考慮目前的行業(yè)問題,包括用戶體驗和商業(yè)模式等問題,做出真正符合市場需求的産品。

        高校培養(yǎng)

        掌握電腦科學與技術領域、通信技術領域的基本理論、基本知識。

        掌握物聯(lián)網(wǎng)路系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設計、評價的理論、方法與技術。

        獲得電腦軟硬體和網(wǎng)路與通信的設計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練,特別是獲得較大型網(wǎng)路工程開發(fā)的初步訓練。

        跟蹤世界最新的網(wǎng)路技術、資訊技術、電腦技術,了解物聯(lián)網(wǎng)領域的前沿理論、應用前景和發(fā)展動態(tài)。

        熟練掌握英語語言應用能力,掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

        ■ 專家觀點

        物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)的可能是“萬金油”

        ●吳楠,中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟主席

        物聯(lián)網(wǎng)的概念是在2009年提出來的,但物聯(lián)網(wǎng)技術其實是在以前早已經(jīng)發(fā)展起來的電腦、資訊和通訊等技術基礎上融合和發(fā)展而來的。所以一個學校往往有好幾個院係爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”的申報,難以培養(yǎng)出真正的專業(yè)人才,培養(yǎng)出來的人可能是“萬金油”,懂得多但是不精,尤其是本科階段。

        通常情況下,物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)會被下設在電腦學院。但電腦學院的學生了解得大多是編程,在電子資訊方面了解得就比較少,而物聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)不能孤立,這就容易出現(xiàn)問題。

        民辦的物聯(lián)網(wǎng)培訓機構魚龍混雜。一些發(fā)展較好的物聯(lián)網(wǎng)培訓機構,會有一套培訓體系,然後把學員引入到自己的培訓體系當中,教授給學員一些技術知識。但培訓機構通常並不關注行業(yè)動態(tài),因此也就無法使人才的培養(yǎng)適應物聯(lián)網(wǎng)産業(yè)的發(fā)展。有些機構會做嵌入式培訓,但物聯(lián)網(wǎng)囊括的範圍其實很大,雖然嵌入式系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)關係很大,但只是物聯(lián)網(wǎng)領域的一部分。

        ■ 學生感受

        物聯(lián)網(wǎng)工程是很多專業(yè)的整合

        ●劉毅(化名),重慶郵電大學學生

        我上大一的時候,專業(yè)還統(tǒng)稱為電氣資訊工程,直到大二才劃分出物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。

        目前學校的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)基本都是講些概念,出去工作的話可能也是做很小的一塊,比如通信塊或者控制塊,到頭來還是用的通信工程、自動化、電腦的知識。

        我們開設有物聯(lián)網(wǎng)導論這門選修課,但因為只是教授一些概念,而且內(nèi)容非常多,學生並不願意選修這門課。真正把物聯(lián)網(wǎng)一條線都學精的話還是特別困難,畢竟物聯(lián)網(wǎng)的範圍太廣了。現(xiàn)在教授物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的大學教師以前也是搞通信、電氣、自控、電腦的,之後才去教物聯(lián)網(wǎng)工程,所以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)還是很多專業(yè)的整合和發(fā)展。

        我的一些學習物聯(lián)網(wǎng)工程的同學基本上選擇的還是考研或者出國,因為企業(yè)更願意招聘那些在通信、電氣工程、電腦等其他專業(yè)學得更精的本科應屆生或者研究生。在本科階段選擇物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的崗位,就業(yè)風險其實還是挺大的,因為目前國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展方向並沒有定性。

        (本版采寫/新京報記者 孔悅 實習生 張也)

      [責任編輯: 林天泉]

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