因“鷹式教育”一舉成名 教育方式飽受爭議

　　“鷹爸”何烈勝

　　他是“鷹爸”。在他眼裏，成長就是要把孩子逼到極限，置之死地而後生。

　　兒子3歲時在紐約零下13攝氏度的雪天中裸跑，4歲參加帆船賽，成為世界年齡最小的國際帆船比賽選手，5歲開飛機，6歲父子倆一起穿越死亡地帶羅布泊，成為世界最小的羅布泊穿越者。

　　近年來，“鷹爸”何烈勝因為自己的“鷹式教育”一舉成名，但也飽受爭議。近日，何烈勝把自己8歲的兒子領(lǐng)回家自己教，原因是學校教的知識太淺。一同在他的“鷹爸學堂”上學的，還有全國的8名孩童。而這個學堂的收費達到每月1萬元。

　　文/廣州日報記者肖歡歡

　　圖/受訪者提供

　　“學校學習的知識太淺顯了，純屬浪費時間。”何烈勝對於自己讓正在南京理工大實驗學校讀二年級的兒子“輟學”的決定斬釘截鐵。

　　今年8歲的“裸跑弟”何宜德從小被“鷹爸”進行了超前訓練，4歲就開始破格進入小學一年級開始學習，因為超前學習，學校二年級的課程對“裸跑弟”而言太淺，何烈勝覺得這在浪費時間。

　　奇葩課程：

　　上山砍木頭做陀螺再賣出去

　　清晨5時30分，天濛濛亮，8名7到10歲不等的小朋友已經(jīng)開始在歡快的音樂聲中洗漱。何烈勝的“鷹爸學堂”課程表有些特別，從5時30分起床到晚上8時30分熄燈睡覺，一整天排得滿滿噹噹。每天14節(jié)課，上午7節(jié)課，下午4節(jié)課，晚上2節(jié)課。除了正常的語、數(shù)、外三門課外，其他的課程也是“腦洞大開”。

　　“所有課程都是定制的。有長高課，徒步課，工業(yè)科，自然課，冥想課等。在科學課上會教學生鐳射雕刻、3D列印，在手工課上會教學生如何用鐵絲製作成一輛手工自行車。”

　　學生們1天4節(jié)體育課。早上7時，1個小時、距離4公里的徒步。中午時分，是軍事課。下午3時，遊戲課。晚上8時是長高課。每晚7時30分放學後，回到住宿地方的遊樂場，學生要進行摸高訓練，原地跳起摸桿，每天摸高100次，跳繩300個，拉伸運動50個，然後像猴子一樣雙手吊在單槓上，懸空堅持60秒才算合格。

　　學生們還要學習生活技能，比如自己洗衣服和搭配著裝，做簡單的炒飯、下麵條，甚至要學會炒八個簡單的菜。

　　何烈勝説，課程重在鍛鍊孩子的動手能力。比如手工課，第一天，兩個小孩配合，把一根斷了的木樁鋸下來，劈成光滑的一段。第二天，要把前一天的木頭做成一個陀螺。第三天，要將這個陀螺起個名，包裝好，拿到小區(qū)遊樂場進行表演，最後把它賣掉，把勞動成果換成鈔票。在這個過程中，孩子們既學會了鋸木頭，又學會了製作陀螺，還學會了打陀螺，還學會了銷售。

　　“學堂”目標：

　　要培養(yǎng)13歲上清華的“神童”

　　這8名學生來自廣東、上海等地，根據(jù)不同年齡，分成3個年級，老師有12名。按何烈勝的設(shè)想，每個班人數(shù)不超過18個人。老師來源有兩個，一是有從教經(jīng)驗的培訓機構(gòu)老師，二是退休教師和從南京的名校中挖角來的老師。

　　學生家長毛麗的兒子之前自製能力較弱，上小學一年級時，到了晚上9時半，還要看電視，家長不給看，他就大吵大鬧。她決定把孩子送到何烈勝這裡試試。僅僅過了一個月，孩子就發(fā)生了很大的變化，對看電視一點也不感興趣了，反倒對手工課“上癮”。

　　“學生在我這裡上課1天相當於學校3天。”何烈勝的學堂每天14節(jié)課，普通學校就是6節(jié)課，並且寒暑假加在一起只放假20天。算下來，每年可比普通學校多出100天學習時間。

　　何烈勝起初只是玩票性質(zhì)。帶了一批學生之後，反響很好，這讓他開始有了一些“野心”：能否通過自己的方式培養(yǎng)一批動手能力強的神童呢？一開始，教學場地在他的家裏，學生越來越多，他公司的會議室、職工活動室，都被拿來做課堂了。

　　自從他的“鷹爸課堂”被媒體報道以後，到6月底，“鷹爸學堂”的報名人數(shù)約有40人。

　　何烈勝最看不起的就是那些把孩子捧在手心的“熊爸”。“很多孩子，年紀輕輕心理就很不健康。”他説，當年自己的孩子從保育箱中抱出來第10天，就堅持讓孩子游泳，水溫控制在25攝氏度。

　　“按照我的教育方式，小學課程一年能學完，初中高中三四年能學完，13歲時就能上大學。”何烈勝説，三五年後，中國就會出現(xiàn)一大批少年大學生，13歲就能上大學，並且能上清華、北大等名牌大學，或者上國外的好大學。

　　對於很多專家對他這種教育方法的質(zhì)疑，何烈勝置之一笑。“我開自己的飛機，讓別人走路去吧。”

　　對話“鷹爸”：我打孩子也是有規(guī)矩的

　　記者：學堂的學生參加中考、高考嗎？

　　何烈勝：中考不參加，直接參加高考。我的目標是讓他們13歲上大學，並且是上清華、北大之類的好學校。

　　記者：你覺得打孩子合適嗎？

　　何烈勝：我打孩子也是有規(guī)矩的，我是要求嚴厲，不是體罰。我本身不是辦學的，也不是靠這個掙錢。

　　記者：之前有考慮過學堂會火嗎？

　　何烈勝：之前沒想到。學堂越紅火，説明我們的教育出問題越大。第一，學時太長。小學3年就好了，初中3年，高中2年，幼兒園兩年就行了。幼兒園和小學一起4年比較合適，7歲上初中，十二三歲就可以考大學了。你也知道，現(xiàn)在的大學很多都是混日子，你看澳大利亞，本科和碩士就是“2+1”，我們是“4+3”，研究生就浪費了4年時間。

　　第二，學費過高。表面上看，義務教育免費了，但實際上變了個形式而已，學位房現(xiàn)在越來越貴，幾萬塊一平方米，形成惡性迴圈：沒錢的買不起學位房，上不了好學校，想出人頭地更難，有錢人的孩子才有機會接受好的教育。

　　第三，只管成績，忽視學生心理健康。現(xiàn)在學生每年都有跳樓的。把一個活生生的年輕生命逼上絕路，我們還不反思嗎？很多學生，才上中學，就有心理疾病。

　　記者：把孩子放在家中自己教，不違反義務教育法嗎？

　　何烈勝：我又不是不讓孩子讀書，我不讓孩子去學校學習是有理由的。我沒有違法，打個比方，我不想坐免費公交，我想買輛車自己開。如果説義務教育是公交車，貴族學校是打的，我的學堂就是我自己買輛私家車開。第一，家長不違規(guī)，沒有讓孩子輟學。第二，我的學堂也不違規(guī)，沒有讓孩子失學，成績也沒有掉下來，不會讓孩子不學無術(shù)。第三，我辦了營業(yè)執(zhí)照，我也不以營利為目標。