近日，河北省邯鄲市邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生紀(jì)雨杭，把700元零花錢擺在公交站臺(tái)處，供乘公交的人方便取零錢。先後進(jìn)行了5天、分別選擇了5個(gè)公交站點(diǎn)，目前剩餘還有450元左右。（8月28日《新文化報(bào)》）

　　據(jù)孩子?jì)寢尳榻B，孩子萌生將700元零錢給那些不方便的乘客使用的念頭來(lái)自於一個(gè)視頻，視頻裏面是一家人把零錢放到箱子裏，給坐公交的人換零用。孩子看到後就跟媽媽説“我也想弄這個(gè)。”

　　看得出，孩子的父母和孩子一樣有著一顆善良的心，而且在大人看來(lái)，孩子有這種幫人的念頭是好事兒，不能拒絕或者不忍拒絕孩子的善心，於是才有了孩子放700元零錢在公交站臺(tái)處供乘公交的人使用。

　　孩子母親稱“孩子還小，其他不説，最起碼先學(xué)會(huì)做人不是壞事”。顯然，這並非此前某些網(wǎng)路策劃公司炒作的人性“硬幣測(cè)試”活動(dòng)，純粹是父母對(duì)孩子善良的呵護(hù)，並想通過(guò)孩子自己去觀察這個(gè)過(guò)程，體味人心的叵測(cè)。

　　事實(shí)上，當(dāng)孩子第三次看到有人抓了好幾十個(gè)硬幣就走的時(shí)候，卻著急了，拉著媽媽就喊“媽，快去。”不知道這是不是家長(zhǎng)想要得到的答案，或者説想通過(guò)眼見(jiàn)為實(shí)讓孩子看到人性貪婪的一面。但我們很多人卻看到，孩子內(nèi)心充滿善良，在他的世界裏能夠幫助別人是快樂(lè)的，可父母卻用這種方式讓他幼小的心靈承受著煎熬，面對(duì)事與願(yuàn)違的場(chǎng)景，孩子此刻內(nèi)心的失望和焦慮可想而知。

　　幾枚硬幣，是否真能體現(xiàn)出人性真善美？人性是個(gè)複雜的東西，不同場(chǎng)景之下，人的反應(yīng)是不一致的。父母呵護(hù)孩子的善良去幫孩子實(shí)現(xiàn)一些為善的願(yuàn)望，初衷是好的，可父母卻以成人的思維去讓孩子體味人的複雜性，卻難免會(huì)掛一漏十。如這700元錢零錢，本是一個(gè)善良、有愛(ài)心孩子的助人為樂(lè)之舉，卻在父母事先毫無(wú)引導(dǎo)的前提下，被極少數(shù)的貪婪者擊痛。不知道此事件後，孩子是依然相信世間的美好，依然信奉助人為樂(lè)的善意，還是會(huì)因此而恐懼於人性的複雜？畢竟，幼小的他對(duì)世界的認(rèn)知還處?kù)陡兄A段。

　　其實(shí)，我們每個(gè)父母都應(yīng)該明白，人性真善美可以被激發(fā)和擴(kuò)散，父母是孩子人生第一任老師，對(duì)孩子的善心要呵護(hù)，但通過(guò)什麼方式，如何避免個(gè)別不良現(xiàn)象對(duì)孩子帶來(lái)的反面教育，這是父母必須思考的問(wèn)題。顯然，事先不做任何溝通、交流，就直接讓毫無(wú)判別能力的孩子去做一些成人都難以辯證的所謂善舉，難免有用力過(guò)猛之嫌，甚至很可能將原本善良的孩子從此推向另外一個(gè)極端。

　　呵護(hù)孩子的善良，應(yīng)該多讓孩子從善舉裏看到受助者的快樂(lè)，讓他們懂得善良和愛(ài)心是可以傳遞的。父母應(yīng)該要在孩子迷惘、焦慮的時(shí)刻站出來(lái)，告訴孩子：看，貪婪的只是極個(gè)別人，更多的人因?yàn)槭艿侥愕膸椭樌爻松狭斯唬嘈牛麄儠?huì)將你的愛(ài)心和快樂(lè)傳遞給更多需要幫助的人。（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：謝曉剛）

　　（本文為網(wǎng)友來(lái)稿，不代表臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn)）