“十五年來，澳門有了翻天覆地的變化，無論産業(yè)還是民生。而較不為人熟知的，是澳門高等教育的變化。”澳門大學校長趙偉18日在接受中新社專訪時如是説。

　　趙偉是在他位於橫琴新校園的辦公室接受中新社專訪，旁邊的陽臺正好俯瞰校園。這個面積逾一平方公里的校園，在五年前的澳門回歸祖國紀念日奠基，面積比老校區(qū)大了20倍。而最為特殊的，是它的地理位置——2009年6月，全國人大常委會通過決議，授權(quán)澳門特別行政區(qū)以租賃的形式取得對珠海橫琴島澳門大學新校區(qū)的土地使用權(quán)，租賃期限為50年。

　　“這是對‘一國兩’制的活化，”趙偉説，2013年11月5日，澳門大學(澳大)橫琴新校區(qū)正式啟用，澳大將新校區(qū)作為教育改革的實驗地，對學科設(shè)置、教學模式、師資管理，都做了調(diào)整和改革，如果成功，將廣泛推行。

　　“澳大的發(fā)展是有引領(lǐng)作用的。澳大在往前走，其他學校也在競爭。這對澳門的教育有促進作用。”從數(shù)量的角度説，澳門的大學數(shù)量有很大的增加，更重要的是品質(zhì)有了大幅度的提高。

　　在今年兩岸前100強的學校的排名中，澳門的大學佔了兩席。根據(jù)《泰晤士高等教育》公佈2014至2015年度世界大學排名榜，澳門大學晉身世界大學前300名，與上海交大不相伯仲。

　　趙偉2008年起出任澳門大學第八任校長，甫上任時表示“澳大的辦學目標是為澳門培養(yǎng)特首”，一時成為媒體熱議。“這是個概念，”趙偉説，這句話的意思第一是澳大必須為澳門服務(wù)，第二是指引領(lǐng)澳門社會發(fā)展的領(lǐng)袖，其中相當一部分應(yīng)該接受本地本科教育，本地文化傳統(tǒng)的熏陶，保持和發(fā)揚文化傳統(tǒng)的特色。“我們澳門對特首都擁護和支援，特首應(yīng)該是怎麼樣的人大家亦有共識。愛國愛澳，受到社會的支援，有很好的執(zhí)行力。過去的特首是這樣，以後的也該是這樣。”

　　在趙偉看來，能當特首的是少數(shù)人，但任何人都有潛力，“我們的目標是培養(yǎng)引領(lǐng)社會的人才。”

　　而要保證本地文化的傳承和發(fā)揚，澳大先要確保本地學生入讀。“澳門高等教育的重大發(fā)展機遇和空間，在於回歸前的高等教育非常薄弱，”趙偉分析説，澳門的大部分學生在外地念大學，現(xiàn)在這個數(shù)字還保持在20%-30%。“怎麼把澳門的同學、澳門優(yōu)秀的學生留在澳門，學習和傳承澳門的文化，為澳門做貢獻，這對澳門的發(fā)展很重要。”

　　趙偉介紹，澳大“盡任何可能的手段方式”來吸引優(yōu)秀的澳門學生入讀，除了獎學金，更啟動“人盯人”的方式——”發(fā)現(xiàn)一個好的同學，不但是老師、校友、院長去談，校長也去談。”而趙偉去年還利用“與楊振寧對談”的“誘惑”，成功將一名被香港某大學醫(yī)學院錄取的學生招收。

　　而對於時下大學生討論的“青年向上游”問題，趙偉表示，青年向上流動是必要的，“無論在任何社會，無論用什麼政治體制管理方式，首先要有一個鼓勵青年流動的體制，其次要有向上流的空間。一定要給青年人向上發(fā)展的機會。”在趙偉看來，正在快速發(fā)展的中國，機會越多，給青年的機會就多，“向上”的機會就多。“澳門的GDP發(fā)展這麼快，澳大把澳門擴大了3%，地大了，資金多了，都是給青少年提供了更多的機會。”

　　而另一方面，年輕人本身亦應(yīng)是“向上”的原動力。“向上不是自動的，是競爭性的，年輕人自己要抓住機會。”在教育界有幾十年經(jīng)驗的趙偉感嘆説，“到了我這個年紀，你後悔的，常常不是你沒有機會，而是機會來了你沒抓住、沒準備好。”

　　趙偉説，大學對學生的教育是“要有擔當”，敢於冒險、舍得放棄，有承擔的人才有向上的競爭力。

　　未來，澳門大學是否會考慮與港校一樣北上或與內(nèi)地合作辦學？趙偉呵呵一笑：“沒有。澳門大學的宗旨是服務(wù)澳門高等教育。如果澳門本地有三家像香港的大學一樣高質(zhì)素學校，我們可以考慮北上，但現(xiàn)在，我們還是專注澳門。”(記者 盧哲 傅藝明)