最近，有本書(shū)在杭州公益中學(xué)紅透了。這本書(shū)叫《嗨，孔夫子》，英文名是“Hi ! Confucius”。

　　書(shū)名起得這麼潮，打開(kāi)一看，裏面卻是地道的傳統(tǒng)文化——孔子的《論語(yǔ)》，準(zhǔn)確説，是新版《論語(yǔ)》，其編寫(xiě)者正是公益中學(xué)的全體師生。

　　想當(dāng)年，多少中小學(xué)生都曾為背《論語(yǔ)》而抓狂，為啥如今這本書(shū)會(huì)在初中生當(dāng)中大受歡迎？

　　用最現(xiàn)代最熟悉的例子談自己對(duì)《論語(yǔ)》的理解

　　我們小時(shí)候在語(yǔ)文書(shū)上讀到的《論語(yǔ)》，通常由兩部分組成，一段原文再加一段注解。但《嗨，孔夫子》卻有六個(gè)部分：原文、注解、老師説、同齡人語(yǔ)、我來(lái)講、英文翻譯。

　　“老師説”將原先乾巴巴的古文注解，變成了大白話(huà)，並融入老師的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單易讀。

　　舉個(gè)例子，曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”語(yǔ)文老師的解讀是：本章講的是“自省”……每天叩問(wèn)自己的內(nèi)心，其實(shí)是在叩問(wèn)人生的不同角色：職業(yè)角色、社交角色等。

　　“同齡人語(yǔ)”，即初中生談自己對(duì)論語(yǔ)的理解，那絕對(duì)是腦洞大開(kāi)——古今中外的名人都穿越了時(shí)空，被他們拿來(lái)解讀孔夫子的話(huà)，包括《射雕英雄傳》裏的郭靖、Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格等等。

　　比如，子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有餘力，則以學(xué)文。”

　　王舒揚(yáng)同學(xué)的解讀是：很多同學(xué)都看過(guò)金庸的《射雕英雄傳》，我們喜歡的郭靖就是這樣一個(gè)“入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁”的人，郭靖對(duì)每一位師傅都那麼好，對(duì)母親至孝，木訥寡言卻極為誠(chéng)信，最後為國(guó)守襄陽(yáng)而死，所以被稱(chēng)為“俠之大者”。要説不完美，或許就是讀書(shū)偏少，沒(méi)有做到孔子説的“行有餘力，則以學(xué)文”吧。

　　又比如，子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”

　　金奕瀾同學(xué)的解讀是：孔子認(rèn)為真正有道德的人不會(huì)在乎是否吃山珍海味，是否穿名牌服裝，他們關(guān)注的是品行的修煉和做學(xué)問(wèn)。臉書(shū)的創(chuàng)始人扎克伯格和妻子捐出450億美元，生活中的扎克伯格是什麼樣的呢？他的衣櫃裏，是一排同樣款式的簡(jiǎn)單便宜的T恤和連帽衫。年輕的富豪生活這麼樸素，他的精力和智慧都用在學(xué)習(xí)和工作上。我們初中生處在學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，更應(yīng)該專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。

　　不僅如此，這本書(shū)的每位小讀者也都可以在書(shū)上寫(xiě)下自己的解讀。因?yàn)樵凇墩撜Z(yǔ)》各篇章後面，還有一段留白叫“我來(lái)講”，畫(huà)出空格讓大家寫(xiě)。

　　另外，書(shū)中的《論語(yǔ)》各篇章，還都配有英文翻譯。《嗨，孔夫子》的主編，校長(zhǎng)潘志平坦言，自己的用意是使學(xué)生能夠在理解《論語(yǔ)》的同時(shí)，英文能力也得以提升，為未來(lái)中國(guó)文化與世界交流打下基礎(chǔ)。

　　“先要把論語(yǔ)解讀好”插圖均為本校學(xué)生作品

　　除了文字，這本書(shū)還用漫畫(huà)畫(huà)論語(yǔ)，有超級(jí)萌的卡通形象，也有國(guó)畫(huà)風(fēng)的古人形象，妙趣橫生，據(jù)説，書(shū)中所有插圖均是該校學(xué)生的作品。

　　梁宇極同學(xué)在書(shū)中配了“君子成人之美”等幾幅插圖，他告訴錢(qián)報(bào)記者，自己當(dāng)初是自願(yuàn)參與插圖設(shè)計(jì)的，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)漫畫(huà)感興趣，沒(méi)想到後來(lái)會(huì)有意外收穫。“因?yàn)楫?huà)漫畫(huà)前，先要把論語(yǔ)解讀好，不然容易畫(huà)跑題。所以，我每畫(huà)一幅畫(huà)前都參考老師和同學(xué)寫(xiě)的文本解讀，塑造人物和故事。畫(huà)了遍插畫(huà)，等於又學(xué)了遍論語(yǔ)。現(xiàn)在寫(xiě)文章，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，三人行必有我?guī)熝桑@些句子自然而然就冒出來(lái)了。”

　　身為美術(shù)老師的媽媽?zhuān)瑢?duì)小梁的插畫(huà)工作也很支援。她認(rèn)為，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，本身就值得中小學(xué)生看，這次漫畫(huà)論語(yǔ)，對(duì)發(fā)掘兒子的畫(huà)畫(huà)特長(zhǎng)也有幫助，一舉兩得。

　　寫(xiě)檢討書(shū)用上“見(jiàn)賢思齊”活學(xué)活用本事明顯見(jiàn)長(zhǎng)

　　那麼，學(xué)校當(dāng)初是怎麼想到要編這麼一本書(shū)的？

　　主編阿潘校長(zhǎng)説：“現(xiàn)在小學(xué)流行誦讀經(jīng)典，但我覺(jué)得中學(xué)生也很需要。在那麼多經(jīng)典中，《論語(yǔ)》一直伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候常跟著老爸搖頭晃腦地誦讀‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’；教英語(yǔ)時(shí)，我以‘學(xué)而不思則罔’為格言；當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，我以‘其身正，不令而行’為準(zhǔn)則。2009年，我在學(xué)校發(fā)起成立《論語(yǔ)》讀書(shū)會(huì)，師生、家長(zhǎng)共讀《論語(yǔ)》，效果不錯(cuò)。去年，我去山東曲阜參觀孔府、孔廟，後來(lái)在英國(guó)考察學(xué)校時(shí)，又看到不少中小學(xué)有孔子學(xué)院，進(jìn)一步感受到孔子和《論語(yǔ)》的魅力。回國(guó)後，就決定編這麼一套書(shū)，讓全校師生共同參與。”

　　一套《嗨，孔夫子》編下來(lái)，阿潘校長(zhǎng)和老師們最深的感觸是，學(xué)生們活學(xué)活用的本事明顯見(jiàn)長(zhǎng)。不僅平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)能活學(xué)活用，連寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，甚至檢討書(shū)，都能用上一句：見(jiàn)賢思齊。

　　《嗨，孔夫子——中學(xué)生讀論語(yǔ)》一書(shū)由浙江教育出版社出版，已成為家長(zhǎng)和孩子們喜愛(ài)的熱門(mén)書(shū)。（記者 沈蒙和）