4名中國大學生斬獲全球最難申請獎學金

　　學霸級羅德學者：童年要靠父母深度陪

　　對於興趣的堅持，究竟能給正在成長、學習中的青少年學生帶去什麼？日前，有4名中國學生憑藉各自對興趣傻傻的堅持，拿下了被譽為“全球最難申請獎學金”之一的羅德獎學金(Rhodes Scholarships)，其中包括上海交通大學凱原法學院學生毛曉。

　　羅德獎學金有“全球本科生諾貝爾獎”之稱，得獎者被稱為“羅德學者”。100多年來，“羅德學者”中誕生了美國前總統(tǒng)比爾·克林頓等10位國家元首，諾貝爾經濟學家邁克爾·斯賓塞等10多位諾獎得主，以及70多位跨國企業(yè)董事長或總裁。

　　這一次，成為“羅德學者”的中國學生，究竟有啥不同？他們走過了怎樣的成長之路？他們的父母又扮演了怎樣的角色？中國青年報·中青線上記者注意到，這4名中國學生都在父母的深度學習陪伴下成長，並且在父母的無條件支援下堅持興趣，哪怕是在冷門專業(yè)中“徘徊”——只要有興趣，父母就支援。

　　傻傻堅持“冷門”的興趣

　　與北大、清華的高考狀元、“學霸”相比，毛曉實在稱不上有多麼明顯的學霸“既視感”。她學習成績保持優(yōu)異，但算不上有多突出。在上海交大凱原法學院，她也不屬於學習成績特別“扎眼”的那一類學生。

　　她至今記得，自己在上小學那會兒，就是一個內向的、想與同學們成為好朋友的普通女孩。家裏有遊戲機、電視機，她就嘚瑟地到班裏去“廣告”一圈兒。雙休日、法定假期，拉上一群同學好友到家裏來玩上一整天遊戲，就是她最大的樂趣所在。

　　羅德獎學金中國區(qū)評委會負責人在通知她去領獎的電話裏，直接表明瞭對她的喜愛，“我們驚訝于你在國際刑事司法領域這麼多年的堅持，恭喜你”。

　　就像兒時一樣，毛曉這個“傻女孩”總是令長輩、老師們驚訝。上海交大凱原法學院的培養(yǎng)重點是並購、投資、金融領域的法律人才，這一次卻爆出了毛曉這樣一個國際刑事司法領域的“大冷門”。

　　“其實挺傻的，做商事可以掙很多錢，但我偏偏喜歡國際刑事司法。”毛曉説，國際刑事司法領域，主要研究一些針對有國際影響力暴行的審判案例，比如東京審判、前南斯拉伕國際刑事法庭判案、海牙國際刑事法院判案等，積累期很長，卻看不到什麼“前途”。

　　這是一個極為冷門的領域，冷門到在東京審判領域進行研究的同年齡段學生中，全中國可能也就只有毛曉一個人，“就是一頭鑽進去了，有興趣，怎麼著都行”。

　　本科階段，毛曉憑藉堅定不移的興趣完成了《遠東國際軍事法庭的戰(zhàn)爭罪“不作為責任”理論探討》的論文，作為當時唯一一名法學院學生，獲得了上海交通大學Top 1%優(yōu)異學士學位論文。

　　大學期間，毛曉幾乎把自己所有的獎學金都用來“遊學”。她自費跑到北京去租房住，去聽從國外回來的“大牛”劉大群法官的短期集中課，每天主動寫作業(yè)、與老師交流學習心得等；她自費到廈門大學國際法高等研究院參加短期學習暑假班；到韓國紅十字國際委員會參加人道法行動培訓班等。

　　如今，在分別獲得了上海交通大學和倫敦大學的兩個法學學位後，毛曉在荷蘭阿姆斯特丹自由大學學習跨學科的戰(zhàn)爭研究和國際犯罪研究，不久後她還要拿著羅德獎學金到牛津大學繼續(xù)深入研究“冷門”的國際法，“要用交叉學科視角解決實際問題。法律問題，也包括理學相關的心理學、犯罪學，用理論解釋犯罪問題的發(fā)生。”

　　青島郊區(qū)女生夢想“環(huán)遊世界”

　　小時候，毛曉的夢想是“環(huán)遊世界”。這在10年前的青島郊區(qū)學校老師看來，實在是不切實際。

　　在一次英語課上老師讓同學們練習對話，她問毛曉：“你的夢想是什麼？”毛曉自豪地回答道：“我的夢想是環(huán)遊世界！”在羅德獎學金申請過後的一個下午，毛曉把這個故事説給荷蘭阿姆斯特丹的同學聽，講臺下的老外同學面面相覷，認為這實在沒什麼好説的，很多人的夢想都是“環(huán)遊世界”。

　　“老外認為老師會鼓勵我追求這個夢想，但是事實並非如此。”毛曉説，當時英語老師對她説，你的夢想根本不切實際，“如果你説你想成為一名醫(yī)生或護士的話，那還有點可能”。

　　毛曉説，在青島市城陽區(qū)，遇見一名醫(yī)生比遇見一個有在國外居住經歷的人容易得多。

　　“出生在像山東這樣的省份，意味著我們在高考中需要和將近50萬的高中生競爭，而且，只有萬分之一的考生才能得到進入中國頂尖大學有限的機會，更不用説進入世界頂尖大學了。”毛曉現(xiàn)在又開始幹起了“傻事”。

　　在繁忙的學業(yè)之餘，她成了一個非營利性社會組織，吸引了一群跟自己學術水準差不多的學霸同學做志願者，與青島城陽區(qū)的中學一起組織活動，利用網際網路技術向當地學生分享學習經驗和提高學習能力的方法。

　　“這些可能並不能立刻改變現(xiàn)有的教育資源分配不公平的問題，但激勵了許多學生用他們自己的方式來服務奉獻當地社區(qū)。”實際上，對一名中學生而言，一個“引路人”比什麼都重要，“我上大學，遇到了有趣的國際法老師；到北京結識了國際法大牛劉大群老師。我想成為青島郊區(qū)的孩子們引路人，告訴他們外面的世界有多精彩。”

　　毛曉發(fā)現(xiàn)，在那些教育資源貧瘠地區(qū)，學生們沒有辦法參與課外活動，他們只有學習、只能學習、只好學習。而當下的教育改革更加強調注重學生“全面發(fā)展”，這勢必會剝奪缺少優(yōu)質教育資源的學生未來的機會，“想為家鄉(xiāng)的同學們做些事。”

　　父母的陪伴，就是最好的“補課”

　　中國青年報·中青線上記者注意到，2017年産生的4名“羅德學者”幾乎都擁有快樂的、沒有補習班的童年。

　　比如，那個3年前就手握美國斯坦福大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學全額獎學金的曹起曈，這個初高中6年都在南京外國語學校就讀的男孩，可以在不參加任何培訓班的情況下獲得託福117分、SAT考試2390分的高分。

　　小學階段的他，憑著自己的興趣閱讀了英文原版的《哈利·波特》。此後成為《紐約客(The New Yorker)》雜誌的“鐵粉”，每次介紹英語學習經驗，就推薦對方“看雜誌”。

　　曹起曈的父親曾公開分享自己的“育兒經”——陪孩子一起學習、成長。這句簡單的話，要求家長日常在家進行研讀、撰寫，及時了解孩子正在學習的課程及內容，陪孩子一起研究難題、制訂學習策略和重點，參與孩子的學習，培養(yǎng)孩子的口才、小品、技藝等。

　　北京大學元培學院PPE(政治學、經濟學、哲學)專業(yè)李雨晗的成長軌跡更加“另類”。她在進入北大之前，按照個人興趣到動物園當了一年的志願者。

　　她所就讀的北京十一學校是全國教改的前沿陣地，主張學生大膽地規(guī)劃自己的未來，乃至學校的發(fā)展。而她的父母，則給了她“成長的空間和選擇的權利”。

　　從小到大，哪怕是小學階段，父母只要有機會就讓她自己去選擇，而且從來不干涉孩子的決定，“這樣的成長環(huán)境，鍛鍊的是一種自主的能力，讓我知道自己想要什麼和如果想實現(xiàn)目標我需要付出哪些努力。”

　　毛曉也是一樣。小學階段，每個雙休日父母都要上班，她的生活日常是——拿著一小筆零花錢待在家裏，想幹嘛幹嘛。

　　因為性格內向，父母給她報名了小主持人班。這對她來説實在是“太可怕”了，結果在她的強烈抗議下，小主持人班學了一半就放棄了。十五六歲時，女孩突然發(fā)現(xiàn)“內向”“不愛説話”“不擅長表達”是自己的一個短板，主動報名瘋狂英語課程。一個暑假下來，她竟然可以在眾人面前大聲使用流利的英語進行表達。

　　“爸媽從來沒有逼過我，一般都是陪著我順其自然。”毛曉説，沒有兒時家庭教育的“順其自然”，就沒有長大後自己對夢想堅定不移的追求，“給了我追逐夢想、跟隨興趣的空間”。記者 王燁捷