丘逢甲（資料圖）

　　宋儒張載有雲(yún)：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”中國幾千年來進步的歷史，與知識分子和精英階層的這種豪情和責任感密不可分。延及近代，辛亥革命的核心人物中，多有原本體制內(nèi)的“既得利益者”。多少前朝精英，一變而成革命之前鋒。其中之思想變化、個人追求、身家考慮或許各有不同，卻多少可以用張載言語中透出的爍爍公心解讀。這其中，民國後第一位臺灣省籍議員、愛國志士、卓越詩人、教育家丘逢甲便是傑出代表。

　　視青年為“國之元氣”

　　鼓勵學生“非學好外語不可”

　　丘逢甲（1864年—1912年），祖籍嘉應(yīng)鎮(zhèn)平（今廣東蕉嶺），同治三年（1864）生於臺灣彰化，光緒十四年（1887）中舉人，光緒十五年登進士（1889），授任工部主事。但丘逢甲無意在京做官，回臺于臺南和嘉義教育新學。或許在他心中，教書育人、將眼光投在年輕人身上，比在官場上往來逢迎，伴隨一個行將老朽的王朝走向終點，要輕鬆明快得多。他曾言：“義勇青年，國之元氣也。興國革新，有賴於斯。”

　　1895年4月17日，戰(zhàn)敗的清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺灣。臺島激憤，丘逢甲堅持反對並組織義軍反抗。6月4日，鎮(zhèn)守北臺灣的正規(guī)軍潰敗。其後丘逢甲見局勢不可為，攜帶家眷內(nèi)渡廣東嘉應(yīng)州。

丘逢甲（資料圖）

　　丘逢甲內(nèi)渡大陸後繼續(xù)操起了教育的老本行，于潮汕、嘉應(yīng)以及閩西等地創(chuàng)辦新學，成績卓著。1906年夏，他被兩廣總督岑春煊聘為兩廣學務(wù)公所議紳和惠、潮、嘉視學員，以及廣府中學堂、商業(yè)職業(yè)學校的監(jiān)督，從此他在廣州度過了最後的歲月。同年11月6日，廣東總教育會成立，丘逢甲被公舉為該會的會長。他敢於使用革命黨人為學校骨幹，如廣府中學是當時廣州最古老的一間公立中學，校址在小北司後街（今越華路）越華書院的故址。丘逢甲上任後，聘請同盟會員丘冬友、王獅賢、林魯傳等為監(jiān)學，讓學校有了“廣東第一”之譽。

　　廣東省教育研究所研究員何國華教授指出，丘逢甲以強國為目的，先後共“勸辦學校百數(shù)”，而且重視學校風氣的培養(yǎng)，如聘請朱執(zhí)信任學監(jiān)和負責講授西洋史課程，聘請同盟會員鄒魯講授國際公法、經(jīng)濟學和財政學。他鼓勵學生開眼向外，出國留學，在校內(nèi)也很重視外語的教學，認為西文乃學習外國科技知識的工具，決非可學可不學，而是非學好不可的，特別是日本的經(jīng)驗對中國有借鑒意義，加之較西文易學，故而應(yīng)最重視。