“每一個學生都有自己的個性，天分也各不相同，我們的教育突出個性化、精緻化、多元化，也就是孔子説的因材施教”──遊開勤 （圖片來源：中國華藝廣播公司）

　　身處60多歲的年紀，大多數(shù)人會選擇退休在家，盡享天倫之樂；然而有位臺灣人卻不斷穿梭于兩岸教育界，努力實現(xiàn)著他“百年樹人”的夢想。他就是曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院校長遊開勤。

　　教育帶來快樂

　　遊開勤常把孟子講的一句話掛在嘴邊，“得天下之英才而教之，一樂也”。他説，從事教育是一件很快樂的事。

　　遠東職業(yè)技術(shù)學院坐落在曲阜市城北石門山風景區(qū)，佔地400余畝，建築面積10萬餘平方米。校園內(nèi)山水、林木、古建築相映，環(huán)境幽雅、景色宜人，遠離塵世喧囂，是學生讀書治學的好地方；設(shè)有工商管理學院、電腦學院、電子資訊工程學院等7個二級學院以及1個五年制高職部，共有40余個專業(yè)面向全國招生。全校專任教師170余人，其中具有教授、副教授職稱和博士學位的教師45位，外籍教師17位。不論是硬體，還是軟體，學院堪稱一流。

　　為了貫徹高職教育“學以致用”的原則，校長遊開勤堅持教學工作的中心地位，注重特色辦學，把辦學目標鎖定在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應用型、複合型、外向型人才。遊開勤説，因材施教是他的宗旨，所以在遠東職業(yè)技術(shù)學院，學生可以靈活選擇專業(yè)，“我們的學生入學後經(jīng)過一段時間的學習，可以二次選擇專業(yè)。我認為，年輕人對自己的未來需要更多的嘗試”。遊開勤説，教育工作給他帶來了快樂，而他則努力把這種快樂進行延伸，一種途徑就是幫助學生找到合適的工作，讓他們在步入社會時有一個快樂的開端。為了這個目標，學院在設(shè)置課程時緊盯社會現(xiàn)實需求。他舉例説：“我們學校會計電算化專業(yè)畢業(yè)的學生，工作都很好找。一畢業(yè)，就被公司聘走了。會計是每個公司都需要的，再加上現(xiàn)在都是電算化，所以很好找工作”。

　　老師想著學生的前途，學生則不忘老師的恩情。每年從遠東職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)的學生，都對學校充滿無限感激與留戀。學生陳怡萱説，老師們不但在就業(yè)上為大家提供週到的服務和幫助，更從人生發(fā)展方向上對大家給予積極的引導。許多學生工作後在各個領(lǐng)域受到肯定，得到獎賞，回望自己在學習生涯，他們都感謝老師的悉心培養(yǎng)。

　　百年樹人

　　一年裏，遊開勤有超過7個月的時間會留在曲阜校區(qū)處理教務事宜。如果他本人沒空，他也會讓太太來幫他照看學校。遊開勤説，從事教育工作不僅僅是自己的家族事業(yè)，更是“百年樹人”的宏偉工程。他説，自己對教育的責任心、使命感源自於從小接受的傳統(tǒng)文化教育。

　　在臺灣，學校教育非常重視儒家思想，遊開勤認為，孔孟思想無疑是臺灣道德教育的主軸。他説，許多孔孟講的話在臺灣人的生活中是經(jīng)常被用到的，大家耳熟能詳。遊開勤回憶説，生長在這樣的教育環(huán)境裏，他從小就學習了許多孔孟經(jīng)典，他看到身邊許多人深受孔孟倫理道德的熏陶，他感到在生活各個方面都體現(xiàn)出孔孟思想對普通民眾的影響。因此，雖然他本人有著留學海外的經(jīng)歷，但卻始終對孔孟之鄉(xiāng)曲阜心嚮往之。

　　對於學校教育，遊開勤有自己獨到的理解。他説，“學生不是物資。物資可以大批量生産，但學生不行。每一個學生都有自己的個性，天分也各不相同，我們的教育突出個性化、精緻化、多元化，也就是孔子説的因材施教”。在遠東職業(yè)技術(shù)學院，遊開勤鼓勵學生往文化産業(yè)方向發(fā)展，相應地開設(shè)了數(shù)個在普通民辦高校裏難得一見的專業(yè)，如京劇、書法、繪畫等。他認為，在高等教育的範疇裏讓學生研習國粹，不僅能提升個人素質(zhì)修養(yǎng)，更能讓傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

　　除了把自己的教育理念在學院付諸實踐，他也很重視女兒的國學教育。遊開勤説，女兒在美國出生，在美國長大，現(xiàn)在美國工作，對她的教育除了教導善惡是非等做人道理外，十分重視她的國學教育，女兒每週末都會去上中文課，12年如一日，如今國文基地相當不錯。為了多交流，遊開勤還把女兒從美國請回來做義工，給學院裏的學生上課。“教育是百年樹人的事，無論是我的學生，還是我的女兒，我都希望他們學有所得”，遊開勤如是説。

　　文化的傳承

　　引領(lǐng)遊開勤步入教育界的是他的岳父──王乃昌，兩岸著名教育家、實業(yè)家。對於自己的岳父，遊開勤敬佩至極；而對於岳父的經(jīng)歷，遊開勤更是清晰如畫。

　　1960年代初期，王乃昌評估認為，臺灣社會對於工業(yè)化、科技化人才存在迫切需求，因此耗費鉅資創(chuàng)立了臺南遠東工業(yè)專科學校。隨後該校一路依據(jù)時代需求而不斷改制，直到2006年升格為遠東科技大學。1993年，心繫故土的王乃昌先生踏上曲阜的土地，投資鋁合金加工製造業(yè)，幫助家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展。隨後，為了推動家鄉(xiāng)教育事業(yè)，王乃昌在1998年創(chuàng)辦了曲阜遠東工商外語大學，也就是如今曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院的前身。有了臺灣多年的辦學經(jīng)驗，王老先生毫無保留地把他在臺灣的教育經(jīng)驗移植到了他的故鄉(xiāng)曲阜。

　　遊開勤説，“我岳父14歲到臺灣。他對家鄉(xiāng)非常思念。1998年回曲阜創(chuàng)辦遠東職業(yè)技術(shù)學院，從那時開始，他一直要求這裡的學生要背誦《論語》和《弟子規(guī)》，上課的時候也一定教育大家中國的倫理道德”。遊開勤説，自己2007年在美國退休，是岳父提議讓他到曲阜走走看看，來學校幫忙；沒想到，一來就走不了了。他説，看到天真活潑、聰明可愛的孩子和年輕人，在健康的環(huán)境裏成長，學習知識、學習規(guī)矩、學習做人，是一件很快樂的事情；能夠教導年輕人學會一技之長，成為對社會有用的人，自己樂此不疲、終身不悔。

　　遊開勤説，自己離不開曲阜還有一個重要的原因，就是這裡的文化氛圍。他説：“傳統(tǒng)的倫理文化在臺灣非常受重視，一直沒有放鬆過。至少我以前唸書的時候，《論語》和《孟子》的內(nèi)容都要背誦。所以來到曲阜後覺得很親切，這裡的很多故事，我以前在書本裏都聽説過。曲阜在臺灣很有名。在臺灣説曲阜，是沒有一個人不知道的。即使是在路上開車的司機，他也會告訴你，曲阜就是孔子的老家。”

　　站在曲阜的土地上，遊開勤説，這裡有深厚的文化底蘊，自己在這裡辦學佔了先機，如今所要集中做的事就是拓寬學生的視野，讓他們接觸到更多元化的教學方式。

　　2011年遊開勤又多了一個新頭銜——山東濟寧臺商協(xié)會會長，他説自己的責任更重了，但發(fā)揮餘熱的機會也更多了，未來在兩岸文化交流大潮中，他期待曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院能有更大的作為，做出更多的貢獻。（中國華藝廣播公司 孫欣）