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　　第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽四川賽區(qū)決賽在成都舉行

　　“你的商業(yè)模式是怎樣的？”、“核心競爭力體現(xiàn)在什麼地方？”坐在評委席上的專家們似發(fā)射 “連珠炮”般地向參與決賽者發(fā)問，而參賽者也是有備而來，對評委們的發(fā)問一一作答。這是金融投資報記者在成都高新區(qū)盈創(chuàng)動力大廈見證的一幕。

　　本報記者 楊成萬

　　8月20--21日，由科技部火炬高技術(shù)産業(yè)開發(fā)中心、四川省科技廳等單位主辦，四川省生産力促進中心等單位承辦的第四屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽四川賽區(qū)總決賽在成都高新區(qū)舉行，比賽將按照參賽者得分排名，評選並推薦18名優(yōu)勝企業(yè)和4名優(yōu)勝團隊進入全國總決賽。

　　項目離不開網(wǎng)際網(wǎng)路+

　　成都善和健康科技有限公司市場拓展經(jīng)理陳松在路演時説，即將來臨的“老年社會”給我們提出了新的挑戰(zhàn)：如何使老年人生病後，能夠十分方便地就醫(yī)。對此，公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目就是從這裡尋找的，將建立“軟體+硬體+雲(yún)”、B2B2C、線上線下聯(lián)動機制，對客戶的所有健康數(shù)據(jù)進行跟蹤分析，並提出解決方案，做中國最具特色的老年人健康管理和醫(yī)療服務(wù)提供商。

　　不過，有評委當場直言，建立線上線下聯(lián)動機制並不新鮮，關(guān)鍵是如何能夠以較低的成本整合健康醫(yī)療管理資源。因為這些資源都掌握在各大醫(yī)療機構(gòu)裏，他們是否願意讓其共用；再説，人們的健康資訊屬於個人隱私，沒有獲得當事人的同意，醫(yī)療機構(gòu)擅自將其提供給第三方不僅不道德，而且屬於違法行為，有可能被當事人追責索賠。另有評委建議，在市場開拓方面不要撒“胡椒面”，而應(yīng)該針對目標客戶，如城市中有較高經(jīng)濟收入的“空巢老人”。

　　由電子科大9名在讀博士、碩士組成的IYROBOT團隊參與決賽的項目，由於在國內(nèi)機器人技術(shù)和市場上具有領(lǐng)先性，因此引起了投資機構(gòu)的關(guān)注。

　　據(jù)該項目代表介紹，早在去年六月，電子科大經(jīng)濟管理學院和畢友網(wǎng)聯(lián)合發(fā)起並正式啟動了首屆中國西部創(chuàng)星計劃，以“網(wǎng)際網(wǎng)路+”為主題，將大學生的創(chuàng)意與企業(yè)家的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，助力青年創(chuàng)業(yè)和企業(yè)創(chuàng)新，這個項目就是其中的一個，獲得了“亞太大學生機器人大賽國際總冠軍”稱號及10萬元獎金。

　　據(jù)活動組委會介紹，此次決賽分為電子資訊、網(wǎng)際網(wǎng)路和移動網(wǎng)際網(wǎng)路、生物醫(yī)藥、先進製造、新能源及節(jié)能環(huán)保、新材料、文化創(chuàng)意7個領(lǐng)域，共有158個項目參加了決賽。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高

　　記者注意到，此次決賽呈現(xiàn)出以下特點：其一，“網(wǎng)際網(wǎng)路+”包括傳統(tǒng)企業(yè)涉足網(wǎng)際網(wǎng)路項目較多。對此，電子科大經(jīng)濟管理學院副院長李平認為，“有了網(wǎng)際網(wǎng)路精神並不一定要做網(wǎng)際網(wǎng)路公司，重要的是學會運用這樣的理念和工具，同時，創(chuàng)業(yè)需要聚沙成塔，要從身邊開始尋找合夥人。”

　　其二，在校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目佔了相當比例。對此，李平表示，大學生要想創(chuàng)業(yè)成功，僅靠熱情、技術(shù)和創(chuàng)意是不夠的，還需要富有經(jīng)驗的人傳幫帶。中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的舉行正是希望能將包括大學生在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意與企業(yè)家的實踐經(jīng)驗相結(jié)合，真正發(fā)揮市場在資源配置中的主體作用。

　　其三，各方對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支援力量度大。進入四川賽區(qū)決賽前50名的企業(yè)，將獲得相關(guān)配套政策扶持；將進入科技部備選項目庫，由國家科技計劃給予優(yōu)先支援，並有望獲得大賽合作銀行的授信、創(chuàng)業(yè)投資基金的投資、産權(quán)交易所和證券交易所在並購、股改和上市方面的培訓及創(chuàng)業(yè)導師的輔導。