2015-07-28 09:09:00 來源:中國教育報(bào)
“我們今天的創(chuàng)業(yè)服務(wù)有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)傾向,要避免運(yùn)動(dòng)化。”用友集團(tuán)高級副總裁兼用友新道科技有限公司總裁郭延生,7月25日在該企業(yè)舉辦的校企對接會上,表達(dá)了他對當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的冷思考。
郭延生認(rèn)為,從國際上來看,國際經(jīng)濟(jì)增長總體沒有出現(xiàn)“春天”的跡象,過去靠一個(gè)新的技術(shù)拉動(dòng)快速工業(yè)革命,現(xiàn)在看來沒有原來那麼容易。現(xiàn)在全世界都在鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也處在這樣的背景下,迎來了真正的創(chuàng)業(yè)好時(shí)候。國家在倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”,地方在扶持,“我發(fā)現(xiàn)中央的政策從來沒有這樣快速得到響應(yīng)與推動(dòng),因?yàn)榈胤截?cái)政有壓力,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是個(gè)新的增長點(diǎn)”。
郭延生前不久去美國學(xué)習(xí),他發(fā)現(xiàn)都是創(chuàng)業(yè)公司派一個(gè)代表在創(chuàng)客空間裏跟投資人見面,或者學(xué)習(xí)其他創(chuàng)業(yè)者,公司並不在創(chuàng)客空間裏。中國的企業(yè)蜂擁而至去學(xué)習(xí),只是用一個(gè)新名詞、新概念,模倣了這種模式。高校也在行動(dòng),很多高校都在做創(chuàng)業(yè)教育,做眾創(chuàng)空間,做科技園。很多人也在離職創(chuàng)業(yè)、輟學(xué)創(chuàng)業(yè),顯然這就是“雙創(chuàng)”熱的表現(xiàn)。
“創(chuàng)業(yè)艱難感嘆多,我們應(yīng)該做點(diǎn)冷思考。”郭延生認(rèn)為,我們今天的創(chuàng)業(yè)服務(wù)有點(diǎn)運(yùn)動(dòng)化傾向。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)空間最容易規(guī)模化複製,一窩蜂地模倣,並沒有什麼特色。“因?yàn)槟愣紱]想明白,到底區(qū)域經(jīng)濟(jì)是什麼,什麼領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)更容易成功。比如,在美國波士頓和華盛頓之間,創(chuàng)業(yè)公司多跟醫(yī)藥有關(guān);在休斯敦附近,跟航太有關(guān);在矽谷,跟IT和高科技有關(guān),因?yàn)樗鷧^(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密相連,是有創(chuàng)業(yè)氛圍的”。
郭延生還提到這樣一個(gè)問題:創(chuàng)業(yè)大賽風(fēng)起雲(yún)湧,政府、學(xué)校、企業(yè)都在搞,可創(chuàng)業(yè)大賽之後,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的情況怎麼樣?郭延生總結(jié)了“三個(gè)不”:“不是所有學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè),大賽優(yōu)勝者不等於創(chuàng)業(yè)成功者,創(chuàng)業(yè)教育絕對不是創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)。舉個(gè)例子説,老師沒做過銷售,行銷推廣絕不是課堂能教出來的”。
在郭延生看來,創(chuàng)業(yè)能力教育並不是教育界的長項(xiàng),這需要與産業(yè)界一起聯(lián)合來做,包括如何組建團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)採取什麼樣的模式最合適,怎麼樣才能做好行銷推廣。政府要做的更多是給方向和目標(biāo),並通過立法鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),更多地在政策和資源上給予支援。(記者 趙秀紅)
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