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      “創(chuàng)創(chuàng)”培養(yǎng)進(jìn)行時(shí):臺(tái)灣“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”從校園開始

      2015年05月31日 07:58:00 來源:新華網(wǎng) 字號(hào):       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

        5月,臺(tái)灣大學(xué)種子創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽決選出了20組學(xué)生團(tuán)隊(duì),他們用創(chuàng)新的奇思妙想贏得了總計(jì)新臺(tái)幣1000萬元的創(chuàng)業(yè)金,將有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

        臺(tái)灣大學(xué)副校長(zhǎng)陳良基表示,這筆創(chuàng)業(yè)金使夢(mèng)想不再只停留在“想”的階段。他透露,今年臺(tái)大要支援100個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入種子基金,將創(chuàng)業(yè)環(huán)境帶入校園,讓臺(tái)大校園不再只會(huì)讀書,還可以幫助社會(huì)解決問題。

        據(jù)介紹,臺(tái)灣大學(xué)于2008年設(shè)立了“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)學(xué)程”,簡(jiǎn)稱“創(chuàng)創(chuàng)學(xué)程”,旨在打造創(chuàng)業(yè)情境的專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生以跨領(lǐng)域多元學(xué)習(xí)整合行動(dòng)實(shí)踐,展現(xiàn)多元?jiǎng)?chuàng)意和不怕失敗的創(chuàng)業(yè)精神。每期期末學(xué)程會(huì)舉辦一個(gè)課程聯(lián)合成果發(fā)表展,讓學(xué)生完成團(tuán)隊(duì)合作專案。

        學(xué)程學(xué)生在本月推出的最新專案就是幫助基隆市心智障礙者們改變既有的餅乾工廠街頭販賣的運(yùn)營(yíng)模式,通過創(chuàng)新産品和在網(wǎng)路上販賣“熊米屋愛心烘焙坊”的餅乾禮盒,募集新臺(tái)幣一百萬元,用以重建他們破舊的工作空間。

        臺(tái)大創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)學(xué)程主任李吉仁説,他經(jīng)常告訴學(xué)生,做專案最重要就是要有産品,不能只用募款方式,而是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。

        李吉仁説,學(xué)生除了運(yùn)用所學(xué)專業(yè),還要學(xué)習(xí)如何連接包括金流夥伴、物流夥伴、産品夥伴在內(nèi)的外部資源,産生價(jià)值,産生改變這個(gè)世界的可能性。

        目前,“創(chuàng)創(chuàng)”理念和浪潮不只席捲了臺(tái)灣的大學(xué),也進(jìn)入了臺(tái)灣各中學(xué)校園。

        臺(tái)灣行政主管部門今年倡導(dǎo)“創(chuàng)客行動(dòng)”,並於本週啟動(dòng)了為期三個(gè)月的行動(dòng)計(jì)劃,包括巡迴臺(tái)灣高中職學(xué)校的數(shù)字製造實(shí)驗(yàn)卡車,“技職院校實(shí)作大展”和號(hào)召全民參加的“創(chuàng)客擂臺(tái)發(fā)明競(jìng)賽”。

        于本週全部啟動(dòng)的六輛數(shù)字製造實(shí)驗(yàn)卡車,內(nèi)裝3D列印機(jī)、3D列印筆,鐳射切割機(jī)等設(shè)備和材料,計(jì)劃在明年底前走遍全臺(tái)灣497個(gè)高中職校園,培育下一代創(chuàng)意人才。

        數(shù)字製造實(shí)驗(yàn)卡車的指導(dǎo)老師陳立超是新藝文化有限公司的總監(jiān),已從事3D列印推廣兩年多。在他看來,此次3D列印巡迴推廣活動(dòng)是場(chǎng)及時(shí)雨,“3D設(shè)備貴,操作難,耗時(shí)多,有政府願(yuàn)意出資購置設(shè)備、將他們集中並採取移動(dòng)式教學(xué),對(duì)於培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)手能力是個(gè)有益嘗試。”

        臺(tái)大創(chuàng)創(chuàng)學(xué)程學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫臺(tái)毅明年就要畢業(yè)了。談及畢業(yè)後的打算,他覺得“創(chuàng)創(chuàng)”的經(jīng)歷讓他對(duì)未來更多了幾分憧憬,“創(chuàng)創(chuàng)學(xué)程增強(qiáng)了我的創(chuàng)業(yè)企圖心,未來充滿了更多可能。”(記者郭麗琨 何自力)

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