“她比詩詞大會的武亦姝更紅”

　　學(xué)生:張老師編輯的閱讀材料,是我高考完後唯一帶回來的紙質(zhì)資料

　　華聲線上2月19日訊 中央臺的《中國詩詞大會》火了武亦姝,而在長沙市麓山國際實驗學(xué)校,也有一位詩詞女神張曲老師,在學(xué)生心目中,她比武亦姝更紅。

　　婉約、清秀,是張曲老師給記者的第一印象,19日,在麓山國際校園裏,記者採訪到了這位被學(xué)生封為“女神”的老師。

　　自編課外閱讀材料

　　“胸存丘壑心尤廣,腹有詩書氣自華。”每一屆學(xué)生,開學(xué)第一課,張曲老師都會給他們寫下這副對聯(lián)。作為語文老師的張曲,酷愛閱讀,尤愛詩詞,她不僅自己創(chuàng)作詩詞發(fā)表作品,還自發(fā)推行了“青春作伴好讀書”的公益活動, 從2008年開始,每週編輯整理課外閱讀材料,平均每期2萬5千字,實現(xiàn)了教育部要求中學(xué)生每年100萬字課外閱讀量的目標(biāo)。這份閱讀材料不僅僅在本校學(xué)生之間傳閱,連外校、社會上的考生也慕名找張老師要求一讀。

　　帶學(xué)生讀《論語》

　　《論語》是張老師和她的學(xué)生的必修課。“我曾經(jīng)利用一個月的晚讀時間,帶領(lǐng)學(xué)生跟著配樂一起誦讀論語。論語二十篇,平均每篇誦讀時間約為十分鐘,可以跟讀一到兩遍,自己再結(jié)合註釋再理解一遍。”有人會問,現(xiàn)在語文改為了全國卷,沒有了文化經(jīng)典的選做題,還讀論語幹什麼?

　　張老師説,至少可以馬上看得見的效果是,晚讀氣氛很溫馨,即使不能全部領(lǐng)悟精髓,但至少大家都若有所思。放下論語,進入晚自習(xí)時,學(xué)生們真正做到了快靜齊。在張老師看來,多閱讀,多背詩詞,並沒有馬上見效的功利,但至少會讓你在以後的漫漫人生裏學(xué)會漂漂亮亮的説話和表達,而不是一失戀只會説“藍瘦、香菇”。

　　■記者 賀衛(wèi)玲 黃京 通訊員 鐘武偉

　　受業(yè)者

　　酒逢知己千杯少

　　酒逢知己千杯少。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生蘇昊,用這樣一句話來形容他和張老師的關(guān)係。

　　“曲姐的談吐、儀容、裝扮完全達到並超越了眼球免檢標(biāo)準(zhǔn)。漸漸地,我越來越覺得喊她張老師彆扭,直接就以曲姐代替了。”蘇昊説,曲姐在詩詞方面對他的影響是空前而深遠的,詩詞也成為他生活中不可或缺的一部分。

　　“張老師編輯的閱讀材料,這是我高考完後唯一帶回來的紙質(zhì)資料。”去年畢業(yè)的學(xué)生劉浪説,除了150分的卷子,張老師還想為他們帶來些長遠的東西。“我很感激我的語文能被引導(dǎo)著在人生觀價值觀的大路上寬闊前行。”

　　授業(yè)者

　　若“我”為燈,薪盡火傳

　　“我希望我的學(xué)生,無論成績?nèi)绾?無論智商高低,都能自信自強,打造出自己的一片天地。高而言之,對社會有益;中而言之,對社會有用;低而言之,對社會無害。”張老師説,借王國維先生《人間詞話》所説之人生三境界,她將自己的從教心路也劃為三境。第一境:行有不得者皆反求諸己。以“生”為燈,教然後知困,恥而後知勇;第二境:浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,咏而歸。以“友”為燈,用智慧啟迪智慧,用溫暖回應(yīng)溫暖;第三境:士不可不弘毅,任重而道遠。若“我”為燈,薪盡火傳,不枉此生。