“新華視點(diǎn)”記者日前從教育部獲悉，2017年春季教材將全面落實(shí)14年抗戰(zhàn)概念，8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)。在全國大中小學(xué)教材修改這一歷史概念到底有何深意？

　　不是對(duì)8年的否定，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)貫通歷史整體

　　在中國抗日戰(zhàn)爭歷史中，8年抗戰(zhàn)是指從1937年“七七事變”爆發(fā)後的全面抗戰(zhàn)；14年抗戰(zhàn)則是指從1931年“九一八事變”爆發(fā)後開始的抗戰(zhàn)，包含了局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn)兩個(gè)階段。

　　教育部表示，教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)“九一八事變”後的14年抗戰(zhàn)歷史是前後貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。教材修改要求覆蓋大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國家課程和地方課程的教材。

　　教育部稱，此舉動(dòng)是為落實(shí)中央關(guān)於紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70週年有關(guān)精神，加強(qiáng)愛國主義教育。教育部組織歷史專家進(jìn)行了認(rèn)真研究，對(duì)教材修改工作進(jìn)行了全面部署，日前基礎(chǔ)教育二司又專門發(fā)函對(duì)中小學(xué)地方教材修訂提出了要求。

　　多位受訪學(xué)者強(qiáng)調(diào)，14年抗戰(zhàn)不是對(duì)8年抗戰(zhàn)的否定。南開大學(xué)日本研究中心副主任張玉來説，時(shí)間跨度的增加，是對(duì)中國人民連續(xù)一貫、脈絡(luò)清晰的抗戰(zhàn)歷史的一種恢復(fù)和昇華。