徐強(qiáng)當(dāng)選“2016中國創(chuàng)業(yè)榜樣”
央視網(wǎng)消息 央視網(wǎng)消息 2016年,被扎克伯格稱作VR(虛擬現(xiàn)實(shí))消費(fèi)元年。2008年,徐強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊開始專注于數(shù)字內(nèi)容的開發(fā),最早進(jìn)行研發(fā)和運(yùn)用的正是當(dāng)下最火的“VR”技術(shù)。如今,徐強(qiáng)帶著他的“VR超級教室”榮獲“2016中國創(chuàng)業(yè)榜樣”稱號,他想用VR讓孩子感受世界的奇妙。
理想豐滿 現(xiàn)實(shí)骨感
徐強(qiáng)喜歡研究各種新技術(shù),從小就是個技術(shù)控。讀高中時,他就經(jīng)常混在大學(xué)的課堂裏旁聽電腦技術(shù)課程,上了大學(xué)之後,對編程、三維建模、音視頻編輯等各種電腦技術(shù)地學(xué)習(xí)更是十分熱衷。也正是對技術(shù)的高度敏感,給徐強(qiáng)後來的創(chuàng)業(yè)帶來了更大的信心。
八年前的VR行業(yè),遠(yuǎn)沒有今日這般熱火朝天。徐強(qiáng)團(tuán)隊面臨的第一個難題就是無單可接。即使有訂單,也大都是附加值低、重復(fù)性勞動的項目,公司虧損狀態(tài)持續(xù)了三年。
比市場和資金更讓徐強(qiáng)頭疼的是人才的匱乏。最艱難的一次是為上海世博會四川省以及成都、自貢的展館製作網(wǎng)上3D動畫,整個團(tuán)隊的技術(shù)人員幾乎都無能為力,徐強(qiáng)連過年都在加班寫程式。
對行業(yè)的熱情讓他有勇氣堅持下來,度過了“VR行業(yè)最黑暗的時刻”。
未來已來 二次創(chuàng)業(yè)
2014年,F(xiàn)acebook收購Oculus,全世界都在為VR沸騰。徐強(qiáng)一直渴望的契機(jī)來了,他卻很淡定。機(jī)遇與挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)是相生相伴的兩個兄弟,伴隨熱潮而來的會是行業(yè)的新一輪洗牌,徐強(qiáng)又堅決地開始進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。
“每天、每小時、每分鐘仍然有揮之不去的危機(jī)感”,前有巨頭,後有追兵,徐強(qiáng)需要做的是在這個方興未艾的領(lǐng)域,迅速找到自己的屬地。告別單一的技術(shù)服務(wù)外包模式,基於現(xiàn)有VR硬體開發(fā)獨(dú)立的行業(yè)應(yīng)用産品,這是徐強(qiáng)團(tuán)隊轉(zhuǎn)型的第一個目標(biāo)。
徐強(qiáng)把方向瞄準(zhǔn)了教育行業(yè),他們與青島實(shí)驗中學(xué)聯(lián)合成立了國內(nèi)首家”AR/VR創(chuàng)新教育中心”,以學(xué)校為目標(biāo)客戶的“VR超級教室”也由概念落地為實(shí)體。
“VR超級教室”共建教育生態(tài)體系
徐強(qiáng)説,VR作為一種新技術(shù),可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,開創(chuàng)全新的沉浸式學(xué)習(xí)體驗,實(shí)現(xiàn)場景互動,極大提高教育效率。
地理課堂上,學(xué)生可以身處宇宙,親眼見證地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn),瞬間感知四季變化,親手丈量太陽高度角。生物課上,學(xué)生可以走進(jìn)細(xì)胞內(nèi)部,近距離觀看蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄與翻譯……
“這改變了以往課堂上老師使盡渾身解數(shù),有些學(xué)生卻很難理解的窘境,使得即使想像力不那麼豐富的學(xué)生也能對知識點(diǎn)印象深刻,知識生動有趣,學(xué)生學(xué)習(xí)也事半功倍。”徐強(qiáng)想用VR讓孩子們感受奇妙的世界。
“VR+教育不僅能夠滿足教育知識點(diǎn)呈現(xiàn)方式的升級、高難度教學(xué)目標(biāo)的生動呈現(xiàn),也能滿足教學(xué)實(shí)踐操作和自適應(yīng)探究學(xué)習(xí)的需求。這使得VR+教育從各個方面都給傳統(tǒng)教育帶來顛覆式創(chuàng)新力量。”徐強(qiáng)正是因為“VR超級教室”項目,經(jīng)過國家雙創(chuàng)委多輪評審最終選定,當(dāng)選“2016中國創(chuàng)業(yè)榜樣”。
在徐強(qiáng)看來,創(chuàng)業(yè)路上有兩個重要的要素:戰(zhàn)略與堅持。戰(zhàn)略,給出格局和方向;而堅持,就是要耐得住寂寞,經(jīng)得住考驗,永遠(yuǎn)不停止探索與前行。(文/劉禛)
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