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      豐富的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間 “雲(yún)”端掀起學(xué)習(xí)熱

      2021-01-25 08:47:00
      來源:經(jīng)濟(jì)日報(bào)
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        豐富的課程和師資資源,加上靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,使“雲(yún)”上學(xué)習(xí)受到歡迎——

        “雲(yún)”端掀起學(xué)習(xí)熱

        本報(bào)記者 沈 慧

        下午3點(diǎn),在北京上小學(xué)二年級的皓皓放學(xué)回到家,開始了“雲(yún)”端學(xué)習(xí)。根據(jù)課程安排,皓皓當(dāng)天要學(xué)習(xí)的漢語故事是“道不同,不相為謀”。“‘道不同,不相為謀’的意思是,志向不同的人,不能在一起做事。比如,有的小朋友讀書是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)……”書桌旁,一臉稚氣的皓皓望著螢?zāi)簧系腁I老師,聽得津津有味。結(jié)束這堂語文課,當(dāng)天皓皓還有個(gè)“重要任務(wù)”要執(zhí)行——跟VIPKID的外教老師Jack連線學(xué)習(xí)英語,一週三次。

        伴隨著移動網(wǎng)際網(wǎng)路的快速發(fā)展和移動應(yīng)用終端的快速普及,而今,像皓皓這樣開始“雲(yún)”端學(xué)習(xí)的用戶越來越多。而新冠肺炎疫情更是為“雲(yún)”端學(xué)習(xí)按下了“快進(jìn)鍵”。

        線上教育“飛入尋常百姓家”

        雖然還不到8歲,但對於“雲(yún)”端學(xué)習(xí)這種方式,如今的皓皓早已習(xí)慣了。“有教材、有視頻,孩子在家也可以學(xué)習(xí),不需要線下機(jī)構(gòu)那樣定期去現(xiàn)場。”皓皓的媽媽侯女士告訴記者,早在2016年,皓皓剛剛兩歲時(shí),她就陪著孩子一起試聽了一些線上學(xué)習(xí)課程,比如巧虎早教課等。後來,發(fā)現(xiàn)兒子對線上課程表現(xiàn)出了些許興趣,便趁熱打鐵陸續(xù)購買了一些課程。現(xiàn)在,隨著兒子慢慢長大,皓皓“雲(yún)”端學(xué)習(xí)的課程已覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、思維和圍棋等。

        “‘雲(yún)’端就能學(xué)習(xí),這省去了不少路上的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)時(shí)間也相對自由,這個(gè)優(yōu)勢在疫情下更加明顯。”不只時(shí)間安排上更方便,省錢也是侯女士為兒子選擇線上課程的一個(gè)重要原因,“比如同樣的英語外教課,線下一堂‘一對一’課程需要300元至400元,線上只需要100元至200元,相比便宜不少”。

        性價(jià)比僅是一方面。“雲(yún)”端學(xué)習(xí),效果究竟如何?“為了保證線上學(xué)習(xí)的效果,有些課程會安排1個(gè)至2個(gè)老師,一位授課老師、一位輔導(dǎo)老師,他們會分別從不同角度跟家長和孩子溝通,以保證學(xué)習(xí)效果。”讓侯女士感到欣慰的是,對於“雲(yún)”端學(xué)習(xí),兒子不僅不排斥,還挺喜歡。“比如在英語課堂上,孩子特別喜歡跟老師介紹自己身邊的趣事或者向老師展示自己畫的畫。從一開始聽不懂指令,到現(xiàn)在可以跟老師進(jìn)行簡單的英語交流,這個(gè)進(jìn)步挺讓人驚喜的。”侯女士説,“後期,我們可能還會給他報(bào)名線上鋼琴陪練和美術(shù)。”

        皓皓的“雲(yún)”上學(xué)習(xí)經(jīng)歷只是近年來“雲(yún)”端學(xué)習(xí)逐漸升溫的一個(gè)縮影。《第45次中國網(wǎng)際網(wǎng)路絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,我國線上教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億,佔(zhàn)全國網(wǎng)民數(shù)量的46.8%,與2019年6月相比,用戶規(guī)模增長約1.91億,增幅近82%;從增幅上看,線上教育用戶滲透率明顯提升,已經(jīng)正式走入中國家庭。其中,低幼及素質(zhì)教育、K12學(xué)科培訓(xùn)近兩年在線上教育領(lǐng)域的市場份額持續(xù)擴(kuò)大。

        “雲(yún)上學(xué)習(xí)不僅具有豐富的優(yōu)質(zhì)師資資源,也節(jié)省了大量接送時(shí)間,因此家長更傾向於為孩子選擇線上學(xué)習(xí)。”VIPKID線上教室中心負(fù)責(zé)人張武鋒説。

        成年人自我提升需求旺盛

        不只是爸媽給孩子買網(wǎng)課,如今一部分成年人的學(xué)習(xí)陣地也搬上了“雲(yún)”端。在公司同事的推薦下,“90後”肖女士最近就成了一名“雲(yún)”端學(xué)習(xí)愛好者。“我購買的線上課程是關(guān)於四六級培訓(xùn)考試的,選擇線上是因?yàn)樯险n時(shí)間比較自由,就算不能上直播課,也可以看回放,費(fèi)用也不高,而且報(bào)名還送配套學(xué)習(xí)資料。”肖女士説。

        像肖女士一樣,利用“雲(yún)”端充電的職場人士還有很多。家住北京石景山區(qū)的孟女士也是其中一位。兩年前,孟女士報(bào)名線上學(xué)習(xí)了網(wǎng)際網(wǎng)路産品經(jīng)理的相關(guān)課程。現(xiàn)在,在結(jié)束了第一次“雲(yún)”端學(xué)習(xí)課程後,她又在“雲(yún)”端學(xué)習(xí)起了繪畫。“這是大鵬教育開設(shè)的‘七合一’網(wǎng)課,可以學(xué)素描、水彩、水粉、彩鉛、油畫等,每週三次,效果還不錯(cuò)。”如今的孟女士不僅自己成了一名“雲(yún)”端學(xué)習(xí)愛好者,在她的影響下,女兒也喜歡上了“雲(yún)”端學(xué)習(xí)。

        兩位女士的故事不是個(gè)例。據(jù)人社部發(fā)佈的消息,我國線上技能培訓(xùn)發(fā)展迅速,截至2020年5月9日,全國線上技能培訓(xùn)註冊總?cè)舜螖?shù)已超過830萬,在全國職業(yè)技能提升行動一季度培訓(xùn)總?cè)舜螖?shù)中,線上培訓(xùn)佔(zhàn)一半。淘寶教育《2020年成年人自我提升報(bào)告》也顯示,3成用戶把網(wǎng)課買給孩子,7成買給自己,成年人的“自我優(yōu)化”從未停止。

        用戶體驗(yàn)仍需提升

        “未來幾年,雲(yún)上學(xué)習(xí)技術(shù)的持續(xù)升級、個(gè)性化教育的普及還將推動‘雲(yún)’端學(xué)習(xí)市場規(guī)模進(jìn)一步增長。”在張武鋒看來,疫情為“雲(yún)”端學(xué)習(xí)提供了天然的用戶習(xí)慣培育期,這讓線上教育意外獲得了發(fā)展良機(jī)。“以VIPKID為例,我們已打破線上青少兒英語‘一對一’不盈利的‘魔咒’,連續(xù)兩個(gè)季度實(shí)現(xiàn)單位運(yùn)營成本為正,並拿下了線上少兒英語80%的市場份額,迎來了最好的發(fā)展局面。”張武鋒説。

        有著多年線下運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的老牌教育機(jī)構(gòu)新航道國際教育集團(tuán)同樣對“雲(yún)”端學(xué)習(xí)市場充滿期待。“‘網(wǎng)際網(wǎng)路+’時(shí)代,教育行業(yè)更加需要思考如何借科技之力打造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),從而滿足消費(fèi)者的多樣化需求。”新航道國際教育集團(tuán)教學(xué)管理部總監(jiān)蘭熙介紹,後疫情時(shí)代,打造英語學(xué)習(xí)線上線下深度融合的生態(tài),線上線下“夾擊”式擊破廣大雅思備考者口語和寫作輸出障礙,新航道2020年11月正式推出“OMO(Online-Merge-Offline線上線下融合)外教批改系統(tǒng)”學(xué)習(xí)平臺。“這一‘雲(yún)’端學(xué)習(xí)方式讓高品質(zhì)的雅思備考擺脫了地域限制,在中國老師的課堂上,學(xué)生們也能遠(yuǎn)端享受到匹配課程內(nèi)容的外教批改。”蘭熙説。

        而這或許只是個(gè)開始。“眼下,中國正在引領(lǐng)全球5G技術(shù)的發(fā)展,一旦基礎(chǔ)架構(gòu)設(shè)置完畢,它將極大地提升線上教育特別是沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),借助支援5G的IoT設(shè)備,‘雲(yún)’端學(xué)習(xí)屆時(shí)將會更加靈活。”張武鋒説。

        當(dāng)然,“雲(yún)”端學(xué)習(xí)風(fēng)生水起的同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。“現(xiàn)在,有些線上課程已經(jīng)成為線下課程的有益補(bǔ)充,但是還不能替代線下課程更為真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,孩子看電子螢?zāi)痪昧耍暳σ矔艿接绊懀@點(diǎn)需要家長和孩子共同注意。”侯女士説。

        “技術(shù)僅是實(shí)現(xiàn)教育的一種手段,教育産品不是快消品。”張武鋒認(rèn)為,從“能上課”到“上好課”,未來致力於“雲(yún)”端學(xué)習(xí)的相關(guān)從業(yè)者還要繼續(xù)努力提升消費(fèi)者體驗(yàn)。

      [責(zé)任編輯:楊永青]
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