臺灣反課綱爭議持續(xù)發(fā)酵，使得此次課綱微調召集人、世新大學教授王曉波承受了巨大壓力。他如何看待學生反課綱的舉動，臺灣學生的歷史觀究竟如何，《環(huán)球時報》5日就這些問題專訪了王教授。

　　環(huán)球時報：這次課綱微調是在怎樣的背景下進行的？

　　王曉波：2008年馬英九上臺後，當時的“教育部長”鄭瑞城就公告了陳水扁時代的“九八課綱”，即2009年要採用的課綱，有人建議其中的國文和歷史科先暫緩採用。臺灣高中課綱一般三年調一次，因此2014年對正在使用的課綱做了一次檢討。這次針對國文、歷史、公民、地理四科成立了微調小組，而爭論的焦點主要集中在歷史科，尤其是臺灣史的部分。

　　我參與修訂了“101課綱”，其中已經基本沒有違反“憲法”的內容，但臺灣課綱是“一綱多本”，即課綱由“教育部”來定，但各出版社自己寫課本，即所謂的多元化。比如“101課綱”裏提到慰安婦問題，但有的課本卻寫“婦女自願到海外從事慰安”，表面上看，他們也寫了慰安婦問題，並沒有違反課綱，但這樣的課本我們無法接受。慰安婦是聯合國都認定的“軍事性奴隸”，哪有那麼下賤的臺灣婦女自願去參加呢？這明顯是侮辱。

　　所以，我們在檢討的過程中發(fā)現，雖然課綱並沒有什麼違法內容，但還是有疏漏，因此就做了一些補救，如慰安婦詞條加上“被強迫”三個字。再比如寫到日本發(fā)動“東亞戰(zhàn)爭”，有的課本竟然寫著“也有臺灣青年基於愛國熱忱投入到海外去參加大東亞聖戰(zhàn)”。所以這一次我們在“東亞戰(zhàn)爭”前加上了“侵略”。

　　環(huán)球時報：就您了解的情況，學生對哪部分調整內容最不滿？

　　王曉波：這次反課綱，高中歷史臺灣史部分的爭議共17項，包括“慰安婦不可以寫‘強迫’”“日本統(tǒng)治不能寫‘殖民’”“鄭成功不可以稱‘明鄭’”等，其實我們在“101課綱”已經寫明，鄭成功的歷史使用永歷年號，永歷年號不就是“明鄭”嗎？

　　有一個學生在電視上跟我對話，説“如果我們稱日本是殖民統(tǒng)治，傳到國外去，日本會不會憤怒？”他們連什麼是“殖民統(tǒng)治”都搞不清楚。我們曾經問過這些孩子反課綱到底反對哪一條，他們全都不知道，背後是有大人在操縱。坦白講，這些課綱，外行人根本看不懂，所以反課綱是很無聊的一件事，完全是政治炒作。

　　環(huán)球時報：為什麼這次馬英九讓人感覺比較強硬？

　　王曉波：他應該是感受到了各方面壓力。我曾經警告説，馬英九在任時間不多了，如果他再把歷史課綱改回去，那就是歷史罪人，明年國民黨的選舉將會比去年的“九合一”還要慘!在我看來，課綱爭議的本質是“國家認同之爭”。

　　環(huán)球時報：您有沒有遭受過攻擊？

　　王曉波：恐嚇信一大堆(笑)，大致意思就是“小心一點”“殺你全家”之類的，光去年就收到十來封。有人在網上罵我，我就讓學生幫我回答他們：“王曉波不會上網，看不到，你們罵他白罵”。在臺灣，真的需要一點幽默精神，不然會被氣死。