5月31日，臺灣“行政院”正式公告廢止“微調(diào)課綱”。蔡英文新當局如此的大動作，明目張膽以“去中國化”推動“柔性臺獨”，是一種嚴重的挑釁行為。同時，蔡英文新當局急不可耐的強撤微調(diào)課綱，預示著民進黨“文化臺獨”將大舉借屍還魂。

　　“臺獨”勢力借教育改革之名，塞進大量“文化臺獨”的內(nèi)容，以片面強調(diào)所謂文化“本土化”為號召，虛化中國文化在臺灣文化中的地位，從而達到其實行政治“臺獨”、實質(zhì)“臺獨”的目的。

　　“微調(diào)課綱”，是2014年2月10日馬英九當局通過的“普通高級中學課程綱要”，對高中歷史、社會、國文等課程綱要進行微調(diào)，掃除“去中國化”“文化臺獨”的遺留毒素。課綱微調(diào)把“日本統(tǒng)治”改成“日本殖民統(tǒng)治”，“清代”改成“清廷”，“接收臺灣”改回“光復臺灣”，“鄭氏統(tǒng)治時期”改為“明鄭統(tǒng)治時期”，糾正部分錯誤的史觀。

　　“文化臺獨者”故意以臺灣地區(qū)的鄉(xiāng)土文化取代、否定整個中華文化，企圖在文化上割斷臺灣與祖國的文化關係、切斷臍帶聯(lián)繫、阻斷血緣連結，製造臺灣本土文化與中華文化對立，製造民族、文化認同混亂。

　　李登輝、陳水扁時期，借“教育改革”，推動“去中國化”，從更改、篡改教科書入手，扭曲島內(nèi)年輕人的“國家認同”、“民族認同”、“史觀認同”。現(xiàn)在，蔡當局宣佈廢止“微調(diào)課綱”，沿用李扁時代的課綱版本，就是繼承“臺獨意識”的接力棒，利用“去中國化”，推動“文化臺獨”。

　　在民進黨等政治勢力的慫恿、鼓噪之下，2015年臺灣極少數(shù)高中生發(fā)起所謂反課綱微調(diào)運動，包圍了“教育部”。臺灣“反課綱行動聯(lián)盟”30多個反黑箱課綱教師以及學生團體在“立法院”內(nèi)召開記者會，要求撤回微調(diào)課綱。島內(nèi)分裂勢力借此煽風點火，無理取鬧，讓新課綱寸步難行

　　蔡英文新當局通過教育“去中國化”，就是為了在臺灣島內(nèi)孕育出具有“臺獨”史觀的民眾，植入“臺灣人不是中國人”的荒謬基因，割斷歷史，撕裂情感。以“人造獨”為政權延續(xù)和政黨權益培植“自然獨”。

　　今後臺灣青年在“去中國化”毒瘤和“文化臺獨”的殘害下，認同與大陸的情感會越拉越遠，降低對中華文化和民族的認同，撕裂兩岸同胞之間的精神紐帶，造成兩岸人民在意識形態(tài)領域的對抗。國臺辦發(fā)言人馬曉光表示，如果民進黨當局以割裂同胞精神紐帶的方式來寫自己的答案，必須承擔由此産生的後果。蔡新局廢止“微調(diào)課綱”，是挑釁“兩岸同屬一個中國”的行為。歷史就是歷史，不容割裂與扭曲。不管蔡新局如何的推動教育及其他領域的“去中國化”，圖謀改變兩岸血濃于水的骨肉情感，隔斷兩岸同根同源同文同種的命運共同體，終會徒勞無功，註定失敗。奉勸蔡新當局痛改前非，懸崖勒馬。（臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：賈永輝）

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