臺(tái)灣在近日公佈了“臺(tái)灣民眾教育社會(huì)領(lǐng)域課程綱要草案”,引發(fā)熱議的當(dāng)屬歷史科目中的“去中國化”現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在大減中國史內(nèi)容,並將中國史移至東亞歷史脈絡(luò)中討論,即將原來的臺(tái)灣史、中國史、世界史三個(gè)領(lǐng)域改為臺(tái)灣史、東亞史、世界史三領(lǐng)域。
臺(tái)當(dāng)局蓄意“課改”的舉動(dòng),無疑是對原本脆弱的兩岸關(guān)係的又一次打擊。教育應(yīng)當(dāng)秉承公正事實(shí)原則,尊重歷史,使青少年以史為鑒,而臺(tái)當(dāng)局執(zhí)意以虛假扭曲的內(nèi)容來蠱惑青少年,強(qiáng)行切斷兩岸血緣及歷史聯(lián)繫,背後是“臺(tái)獨(dú)”的又一次張狂,此舉最終必將導(dǎo)致兩岸關(guān)係矛盾加劇,而苦果自食的也必將是臺(tái)當(dāng)局。
臺(tái)灣絕大多數(shù)居民都來自大陸,自古兩岸就有著深厚淵源。鄭成功打敗荷蘭殖民主義者,收復(fù)臺(tái)灣。于1683年清軍進(jìn)去臺(tái)灣,隨後清政府設(shè)置臺(tái)灣府,隸屬於福建省,自此臺(tái)灣成為中國一部分。現(xiàn)臺(tái)當(dāng)局執(zhí)意將歷史教材中兩岸歷史抹去,並將大陸納入東亞史。換句話説臺(tái)當(dāng)局的歷史教材中將沒有中國史,只有東亞史,臺(tái)灣將失去與“中國”的歷史連接。
近期以來,蔡英文當(dāng)局總是不斷默許“臺(tái)獨(dú)”事件的發(fā)生。雖不敢明槍踩踏“紅線”,卻背地里加緊構(gòu)建“臺(tái)獨(dú)”思想基礎(chǔ)。現(xiàn)如今卻將矛頭指向青少年,指望通過刻意歪曲的歷史教育,扭曲青少年的正確歷史認(rèn)識(shí),徹底將其引入歧途,成為政治局面上的犧牲品,是極其無賴和不講原則的行為。
雖然臺(tái)當(dāng)局表示,如今草案仍在審核之中,需要進(jìn)行一系列的程式才能公佈實(shí)施,但是既然有此舉草案的産生,無疑是“臺(tái)獨(dú)”思想的外露。其次這也是典型以程式為由拒不回應(yīng)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的推脫,並不能證明任何清白。
教育的課改無論如何都不能由單一的課程主導(dǎo)教科書編目,既能臺(tái)灣自稱民主多元社會(huì),為何不能在此課改上秉承多元價(jià)值觀推動(dòng)教育多元化與開放化?此次課改內(nèi)容,臺(tái)當(dāng)局理應(yīng)當(dāng)聽取社會(huì)不同意見者想法,尊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史資料及學(xué)術(shù)研究,推動(dòng)多元課綱,而不是一頭扎進(jìn)一處坑。
教育之事事關(guān)重大,臺(tái)當(dāng)局應(yīng)當(dāng)理性思考。如果執(zhí)意扭曲青少年正確的歷史觀,必將使青少年成功政治的犧牲品。此外對大陸的成功挑釁,又必將使臺(tái)當(dāng)局進(jìn)入更加尷尬的局面。臺(tái)當(dāng)局表示的“維持現(xiàn)狀”要展現(xiàn)出應(yīng)有的誠意,在教科書問題上的肆意妄為只會(huì)加大兩岸衝突。誰是誰非,人心必有定量。 (臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友:潘明琛)
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