教育扶貧項(xiàng)目招標(biāo)成“私人訂制”，一個(gè)商人搞定11名官員；採(cǎi)購(gòu)一本練習(xí)簿“雁過(guò)拔毛”收5厘錢(qián)“好處費(fèi)”，幾十家出版機(jī)構(gòu)在中小學(xué)教輔材推銷(xiāo)中行賄，招標(biāo)採(cǎi)購(gòu)部門(mén)官員“前赴後繼”受賄落馬……（中國(guó)新聞網(wǎng)，7月10日）

　　學(xué)校，本是一個(gè)教書(shū)育人的聖地，是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的所在。為了實(shí)現(xiàn)教育的全民化，國(guó)家特地制定了教育扶貧項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)幫扶落後偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行教育素質(zhì)提高。但是，受到利益的驅(qū)使，部分官員沒(méi)能夠管住自己的手，將貪腐之風(fēng)帶到了學(xué)校，侵害著學(xué)生的利益。大到校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，小到書(shū)本費(fèi)，貪腐官員們將學(xué)生利益當(dāng)做是一塊“大蛋糕”，不管採(cǎi)取人為操作的模式，還是“雁過(guò)拔毛”的手段，像“吸血鬼”一樣，緊緊的吸附上面，貪婪的吮吸著學(xué)生的“鮮血”。教育貪腐，嚴(yán)重玷污著校園這一片神聖的土地。

　　身為教育主管官員，本應(yīng)將工作重心放在更好的為學(xué)生們服好務(wù)、提升教育環(huán)境和品質(zhì)等問(wèn)題上，而不是想方設(shè)法利用教育扶貧項(xiàng)目這種學(xué)生福利，讓自己“大賺一筆”，變著花樣甚至是帶有強(qiáng)迫性質(zhì)的去“撈錢(qián)”。這種害人害己的行為，不僅會(huì)讓學(xué)生們的利益受到損害，最終自己走向身陷囹圄的困境。

　　近年來(lái)，雖然國(guó)家加大的對(duì)教育腐敗的監(jiān)督檢查力度，取得了良好效果。但是不可否認(rèn)的是，部分地區(qū)、部分學(xué)校的教育貪腐問(wèn)題依舊存在，教育貪腐紛紛開(kāi)啟了“隱藏”屬性，越來(lái)越不容易發(fā)覺(jué)。一些部門(mén)，對(duì)教育領(lǐng)域的貪腐問(wèn)題疏于監(jiān)管，不夠重視，在招標(biāo)、採(cǎi)購(gòu)等環(huán)節(jié)上監(jiān)督不力，在一定程度上縱容的教育貪腐的發(fā)生。這種監(jiān)督缺失是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。

　　學(xué)校教育好不好，事關(guān)國(guó)家未來(lái)發(fā)展。作為教育部門(mén)的幹部，切忌將為學(xué)生服務(wù)拋之腦後，如果損害學(xué)生利益，去“撈一筆”，祖國(guó)的花朵就得不到更多的營(yíng)養(yǎng)。只有幹部們強(qiáng)化自身理想信念建設(shè)，嚴(yán)格教育招標(biāo)採(cǎi)購(gòu)監(jiān)督審查程式，將教育貪腐扼殺在搖籃之中，以學(xué)生為重，為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，相信學(xué)生會(huì)在公平正義的校園裏茁壯成長(zhǎng)，讓校園成為教育的“聖地”。（臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：易川）

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