香港大公網(wǎng)26日發(fā)表臺灣問題專家朱穗怡的評論文章説，準“行政院發(fā)言人”童振源近日呼籲臺當局“教育部”，應即刻廢止微調(diào)的課綱，要學校選用舊課綱的教科書。看來，下月上臺執(zhí)政的民進黨蔡英文政府將要推翻國民黨政府修訂的高中歷史課綱，繼續(xù)推行充滿“臺獨”意味及“皇民史觀”的舊課綱，讓島內(nèi)青少年繼續(xù)受錯誤史觀的荼毒，讓他們忘卻自己的祖國及兩岸現(xiàn)狀的由來，從而一步步掉進民進黨的“臺獨”陷阱。民進黨無法公開宣佈“臺獨建國”，於是另開蹊徑，大搞“文化臺獨”，給青少年洗腦，阻撓兩岸統(tǒng)一。

　　蔡英文曾聲稱“臺獨是（島內(nèi)）年輕世代的天然成分”。這根本就是混淆視聽。每個人的知識素養(yǎng)、處事能力、價值觀念、道德修養(yǎng)都是通過後天的學習及各種經(jīng)歷得來的。

　　在島內(nèi)近年的反服貿(mào)運動和反課綱運動中，確有部分年輕人表現(xiàn)出“臺獨”傾向，這主要是受“臺獨”分子李登輝、陳水扁主政時期的教科書誤導。當年李、陳二人極力推行“去中國化”教育，向青少年灌輸“臺獨”史觀。1997年李登輝當局蓄意修改歷史教科書，把“日據(jù)”改為“日治”，美化日本殖民統(tǒng)治。陳水扁上臺後，又把教科書中日本“投降”改為“終戰(zhàn)”，把“光復日”改為“蒙難日”，甚至有課本竟然稱“也有臺灣婦女自願到海外參加慰安婦工作”，公然為日軍獸行開脫罪責。對於這些錯誤的描述和詞彙，國民黨當局于2014年開始進行微調(diào)。例如，把“日本統(tǒng)治”改為“日本殖民統(tǒng)治”，把抗戰(zhàn)勝利後“接收”臺灣改為“光復”臺灣。

　　可見，臺灣青年一代在“臺獨”教科書潛移默化的滲透下而中“獨”，未能正確、客觀地認識兩岸關係的現(xiàn)狀及由來，由此無法了解臺灣是中國領土的一部分。

　　這是“臺獨”教育種下的惡果，並不是什麼所謂“天然獨”。蔡英文誇大其辭，不過是為“獨派”虛張聲勢，為民進黨繼續(xù)奉行“臺獨”黨綱找藉口。所以，當國民黨當局撥亂反正、修改錯誤史觀時，民進黨老羞成怒，去年大選期間就以“黑箱”、“不專業(yè)”為由杯葛和抵制新課綱，如今贏得大選、重奪政權(quán)，還未正式上臺便頤指氣使，要求馬當局即刻廢止新課綱，何等囂張！

　　臺灣未來4年將由民進黨執(zhí)政，倘若該黨一意孤行，推行以前的“臺獨”課綱，甚至變本加厲，進一步“獨”化教科書，誤導廣大臺灣青少年，後果將不堪設想。島內(nèi)各界應高度警惕民進黨搞“文化臺獨”的伎倆，並予以嚴厲譴責。