臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》今日針對(duì)島內(nèi)師生戀問(wèn)題發(fā)表評(píng)論。評(píng)論指出，師生戀，鼓勵(lì)是不宜鼓勵(lì)，但若説禁，恐怕也禁絕不了。師生戀和師生間的性騷擾並不是同一回事，何者適宜公權(quán)力的手伸進(jìn)來(lái)，這個(gè)分際該弄清楚。

　　評(píng)論摘編如下：

　　師生戀，鼓勵(lì)是不宜鼓勵(lì)，但若説禁，恐怕也禁絕不了。有些界限或分際，應(yīng)該要弄清楚一下。 

　　從法律條文來(lái)説，第一條是成年與否的界限。島內(nèi)除了“刑法”，現(xiàn)在還有“兒少福利法”及“兒少性交易防制條例”，當(dāng)老師的和當(dāng)學(xué)生的，同樣應(yīng)明白自己的權(quán)利和行為後果。第二條則為是否運(yùn)用職權(quán)脅迫的界限。一名高職老師以宗教治療為由，性侵了至少9名女學(xué)生，結(jié)果被判20餘年重刑，並成立了第一宗老師性侵而學(xué)校賠償?shù)睦樱B校長(zhǎng)也遭島內(nèi)監(jiān)察部門(mén)糾舉。這些界限不可跨過(guò)，無(wú)庸贅言。 

　　但談的如果是師生“戀”，又也許不全是硬邦邦的法律所能規(guī)範(fàn)的。師生戀，可能是佳話也可能是悲劇，可能很浪漫也可能是痛苦。寫(xiě)在瓊瑤的“窗外”裏或許是動(dòng)人的故事，發(fā)生在真實(shí)杏壇則可能鬧成難以承受的醜聞。 

　　但話説回來(lái)，哪一種戀愛(ài)不是又浪漫又痛苦？哪一種戀愛(ài)，不都可能結(jié)局在佳話，也可能結(jié)局在悲劇嗎？世俗看來(lái)門(mén)當(dāng)戶對(duì)、才子佳人之戀，未必幸福以終。當(dāng)代的姐弟戀、異國(guó)戀、同性戀、麻雀想要變鳳凰之戀……以過(guò)去某種標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)的不倫之戀，現(xiàn)在則各有自認(rèn)理直氣壯的依據(jù)。這樣説起來(lái)，明文規(guī)定、強(qiáng)力拆散、或父母淚眼懇求的禁戀，就算不是多此一舉，也多半徒勞無(wú)功。 

　　回到法治的現(xiàn)代社會(huì)裏，以主管單位教育部門(mén)的高度和規(guī)格，發(fā)文強(qiáng)調(diào)遵守法律規(guī)範(fàn)是應(yīng)該的；但白紙黑字要求聘約載記禁止戀愛(ài)事項(xiàng)，實(shí)在有點(diǎn)“前現(xiàn)代”。師生戀和師生間的性騷擾並不是同一回事，何者適宜公權(quán)力的手伸進(jìn)來(lái)，這個(gè)分際該弄清楚。

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[責(zé)任編輯：張潔]