臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》30日刊載社論表示，“霸淩”好像在臺(tái)灣成了一個(gè)難以擺脫的傳染病、一個(gè)詭異的魅影。社論指出，要解決或緩和校園霸淩，除了從法律面和道德面，教導(dǎo)、轉(zhuǎn)移、嚇阻年輕學(xué)生遠(yuǎn)離霸淩之外，對(duì)年輕人給予正確的教導(dǎo)，讓他們對(duì)感情有正面、冷靜的態(tài)度，不要把愛情看得比人性、尊嚴(yán)還重要，以至於一時(shí)氣憤做出傷人、傷己的錯(cuò)事，或許也是減少校園霸淩的治本之道之一。

　　全文摘編如下：

　　“霸淩”好像在臺(tái)灣成了一個(gè)難以擺脫的傳染病、一個(gè)詭異的魅影──新北市美女教師才剛因?yàn)樵谀槙习l(fā)表“示範(fàn)霸淩”的言論，引發(fā)眾怒請(qǐng)辭，新竹又發(fā)生六名被網(wǎng)友稱為“象腿幫”的初中女生聯(lián)手霸淩一位高中女生。而這個(gè)事件還在調(diào)查中，又傳出苗栗小六生強(qiáng)拍學(xué)妹裸照事件，受害學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為校方處理過輕，氣得報(bào)警。 

　　從小學(xué)到高中，從個(gè)人暴力到集體行動(dòng)，臺(tái)灣的校園霸淩不斷。而且霸淩事件之後也可能有複雜的背景，讓本來應(yīng)該單純的學(xué)校人際關(guān)係，變得詭異難測(cè)。上學(xué)竟成了冒險(xiǎn)，甚至有媒體報(bào)道，新竹集體霸淩受害者的校方説，為了顧及學(xué)生及安全，將請(qǐng)教官每天護(hù)送該女生上、下學(xué)。如果真有護(hù)送學(xué)生的事情，也只可能是一時(shí)權(quán)宜之計(jì)，畢竟依學(xué)校的人力，不可能長(zhǎng)期天天護(hù)送；再説，如果校園這麼不安全，霸淩地雷處處，要多少學(xué)校教官、老師才夠護(hù)送學(xué)生？ 

　　新竹六名高中生霸淩初中生“小粉妹”事件爆發(fā)時(shí)，因?yàn)楸缓θ撕图议L(zhǎng)非常低調(diào)，使得當(dāng)事人所在的高中與初中兩校的學(xué)務(wù)單位，都以為只是一般糾紛，以“群毆”通報(bào)“教育部”校安中心，而雙方也已和解。然而，事後霸淩影片被PO上網(wǎng)，三名女高中生與另外三名女生在公園對(duì)被害學(xué)生踹頭、燒頭髮等暴行曝光，才讓校方與警方大感震驚，整件事也引發(fā)外界高度關(guān)注。 

　　事發(fā)之後，民代爆料事件背後有黑道賣淫集團(tuán)操控，外界將茅頭指向校方與警方，不滿他們怕事而“大事化小”甚至“吃案”。且不論此案是否真如民代所指控的，是一樁逼良為娼不成才爆發(fā)的霸淩事件，從事件發(fā)展過程可知，受害者家長(zhǎng)不希望事端擴(kuò)大，因而採(cǎi)取息事寧人的態(tài)度，是一開始校方?jīng)]能掌握事態(tài)嚴(yán)重性的緣由。從事後被人PO上網(wǎng)的影片看起來，施暴者對(duì)付“小粉妹”的手法實(shí)在非常粗暴殘忍，相信沒有幾個(gè)父母能夠承受自己的小孩受到這種暴力欺負(fù)；為何小粉妹的家人不願(yuàn)意強(qiáng)而有力的為小粉妹討回公道？當(dāng)事人或許有自己的考量，旁人難置一詞，只能祝福孩子平安，霸淩陰影減至最低；畢竟她還只是個(gè)初中生，未來的上學(xué)之路還長(zhǎng)的很。 

　　當(dāng)然，施暴是事實(shí)，不可能因?yàn)槭芎φ卟蛔肪烤蜎]事。三名高中生施暴者遭到學(xué)校“留校察看”嚴(yán)厲處分，終於使得其中的兩位同學(xué)和家長(zhǎng)出面道歉，家長(zhǎng)更懇求校方再給孩子一次機(jī)會(huì)。對(duì)這些施暴的學(xué)生而言，做出如此令人髮指的事，即使因?yàn)槲礉M十八歲，可以免去刑責(zé)，但她們的良心能安嗎？孩子犯了錯(cuò)，讓父母和學(xué)校擔(dān)心，致使校園不安、社會(huì)議論，對(duì)受害者的身心造成傷害和不良影響。如果有悔悟之心，誠(chéng)心誠(chéng)意道歉，外界還是應(yīng)該予以改過自新的機(jī)會(huì)；如果只是迫於可能沒有學(xué)校可讀的現(xiàn)實(shí)，不得已公開致歉，那麼這些學(xué)生的未來還是讓人十分擔(dān)心。 

　　民代爆料霸淩背後有黑道集團(tuán)操控，警方初步調(diào)查排除這種情形，認(rèn)為霸淩是感情糾紛所致。有黑道介入校園固然讓人憂慮，但即使只是小女生之間的感情問題，也可以讓一群大女孩聯(lián)手欺負(fù)一個(gè)年齡小的女生，事發(fā)之時(shí)得意洋洋學(xué)煽情八點(diǎn)檔臺(tái)詞，事發(fā)之後將施暴影片PO上網(wǎng)，這群女孩所呈現(xiàn)的問題之嚴(yán)重，同樣不容輕忽。因?yàn)榭慈瞬凰?duì)人有質(zhì)疑，就可以揪眾施暴，這是什麼錯(cuò)亂、野蠻的世界！還有多少這樣偏頗、偏差、偏執(zhí)的孩子，潛藏在本應(yīng)平靜平安平和的校園裏呢？ 

　　近年來，愈來愈多校園霸淩事件是由女生主導(dǎo)，且其背後的導(dǎo)火線也經(jīng)常與感情糾紛有關(guān)。年輕女孩的暴力指數(shù)竄高，夥同眾人施暴耍威風(fēng)，竟成了很多女生凸顯自我的手段；再加上感情處理不當(dāng)引發(fā)的嚴(yán)重衝突，這些都對(duì)校園安全形成了不可忽視的威脅。要解決或緩和校園霸淩，除了從法律面和道德面，教導(dǎo)、轉(zhuǎn)移、嚇阻年輕學(xué)生遠(yuǎn)離霸淩之外，對(duì)年輕人給予正確的教導(dǎo)，讓他們對(duì)感情有正面、冷靜的態(tài)度，不要把愛情看得比人性、尊嚴(yán)還重要，以至於一時(shí)氣憤做出傷人、傷己的錯(cuò)事，或許也是減少校園霸淩的治本之道之一。畢竟絕大多數(shù)的校園霸淩都跟“感情糾紛”有關(guān)。

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