學生佔領(lǐng)“立法院”議場已進入第18天，臺灣地區(qū)領(lǐng)導人兼國民黨主席馬英九已釋出最大誠意回應學生的訴求，包括服貿(mào)協(xié)議回到委員會審議等，馬英九且已允諾與學生公開對話。臺灣《中華日報》4日社論指出：在國民黨呼籲“立法院長”王金平勸導學生撤離議場之際，議場內(nèi)的學生也應思考如何退場，以免“立法院”議事持續(xù)空轉(zhuǎn)。

　　服貿(mào)爭議演變成學生佔領(lǐng)“立法院”議場，備受媒體批評和譏諷。就事論事，學生長時間強佔議場及其採取的手段，原就不具正當性，也不具適法性。本報陸續(xù)發(fā)表社論多次提到，部分學生不能代表全體人民，強佔議場的手段更違背民主法治原則。美國媒體甚至指出，學生以民主之名霸佔“立法院”，在本質(zhì)上就是專制。

　　臺灣發(fā)生服貿(mào)爭議引發(fā)學生佔領(lǐng)“立法院”議場，美國國務(wù)院發(fā)言人哈夫認為，臺灣內(nèi)部應以“和平理性”的方式進行對話，美國歡迎臺海兩岸在減少緊張態(tài)勢和改善關(guān)係方面所做出的努力，並會鼓勵臺海雙方繼續(xù)進行有建設(shè)性的對話。

　　儘管霸佔“立法院”學生的正當性遭到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，但為了減緩服貿(mào)爭議對臺灣內(nèi)部乃至對兩岸之間、對國際社會的衝擊，“立法院”國民黨團已同意將服貿(mào)退回委員會逐條討論及審查，行政院會昨亦已通過“臺灣地區(qū)與大陸地區(qū)訂定協(xié)議處理與監(jiān)督條例”草案，將送請“立法院”審議。

　　馬英九同時公開表示，考慮召開“經(jīng)貿(mào)國是會議”，廣邀各行各業(yè)代表共同討論臺灣所面對的經(jīng)貿(mào)挑戰(zhàn)。馬英九還數(shù)度表示，願意和學生公開對話，針對外界關(guān)心的議題交換意見，以尋求解決方案。議場內(nèi)的學生曾説“退無可退”，對照臺當局及國民黨的響應，學生應該是“進無可進”了。進一步説，霸佔議場學生的訴求已獲得臺當局及國民黨充分尊重，並已獲取高度正面響應，而抨擊霸佔議場的聲音則逐漸加強，學生必須面對如何“知所進退”了。

　　相較于臺當局及國民黨正面響應學生的訴求，民進黨“立院”黨團卻依舊以人墻及鎖門手段阻撓服貿(mào)逐條審議，並且導致王金平六度召集朝野協(xié)商破裂。本屆會期民進黨已38度阻撓開會，到底是國民黨為了臺灣利益，抑或民進黨是為了臺灣利益，至此已形勢明朗。

　　倘若民進黨繼續(xù)躲在學生背後，攫取政黨及個人利益，勢必無法獲得臺灣民眾認同。霸佔議場的學生也應有所體悟，回到“立法院”的審議機制，才是解決問題的最終方式，頑強繼續(xù)霸佔議場，不僅無法落實民主，還會阻礙臺灣前進步伐。漂亮的轉(zhuǎn)身無損於社會觀感，還會獲得更多掌聲，學生們應該好自靜心思考了！

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