一匿名網(wǎng)友吐槽自家10歲的小侄子,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,奧數(shù)、圍棋、輪滑也出類拔萃。但這個(gè)小侄子卻毫不客氣地説:爸媽不配有他這麼好的兒子!這篇帖子從豆瓣發(fā)跡,很快傳到了微信、微博、全網(wǎng)路平臺(tái)。不過(guò),雖然這個(gè)話題在網(wǎng)上熱議紛紛,其真實(shí)性卻有待考證。(上觀新聞8月29日)

　　在“不配”之説外,這個(gè)10歲孩子,還有更多個(gè)性之言:成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用,父母是窮鬼,有錢比成績(jī)好重要多了;生不起二孩偏要生,對(duì)兩個(gè)孩子都不負(fù)責(zé);自己的目標(biāo)是一定要出國(guó)留學(xué),所以現(xiàn)在苦學(xué)英語(yǔ);覺(jué)得父母?jìng)€(gè)子不高,自己鍛鍊希望長(zhǎng)高點(diǎn)。相較于對(duì)“不配”之説的震驚,人們更驚訝于一個(gè)10歲的孩子居然有著比不少成年人更成熟的洞察力。

　　你可以説孩子有這番認(rèn)知是“早熟”,但在另一角度,是否也是一種不加掩飾的勢(shì)利?一個(gè)10歲的孩子“懂這麼多”,真的是好事嗎?當(dāng)然,真正的責(zé)任還在於家長(zhǎng),是怎樣的家庭教育讓孩子如此過(guò)早地“看穿一切”?

　　有人將“小侄子”的種種吐槽,總結(jié)成一句話:“我努力優(yōu)秀,是為了自己能早日脫離無(wú)能無(wú)知的原生家庭。”一個(gè)人努力優(yōu)秀,跳出原生家庭的局限,本身不是壞事,任何家庭的躍升都建立在這種代際超越之上。但這種超越更應(yīng)該是個(gè)人意義上的自我完善,而不能一味責(zé)怪父母的缺陷。再説,孩子有著強(qiáng)烈的跳出原生家庭局限的願(yuàn)望,如果追求自由、獨(dú)立,就不應(yīng)該對(duì)父母依賴過(guò)多。孩子能正視原生家庭的不足,可説是好事,但由此衍生出對(duì)原生家庭的“嫌棄”,甚至埋怨父母配不上自己,卻未必健康。

　　一代代孩子都是在對(duì)父母權(quán)威的反抗、否定中長(zhǎng)大的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,親子關(guān)係出現(xiàn)緊張局面,是為人父母者必須要經(jīng)歷的。可是,如果子女真正認(rèn)定“父母皆禍害”“父母不配擁有這樣的兒子”,這種“反叛”就突破了基本的親情倫理。10歲孩子此言或是“童言無(wú)忌”,但由著孩子依照這種思維成長(zhǎng)下去,他是否會(huì)成為他所希望的那個(gè)人,恐怕得畫上問(wèn)號(hào)。

　　成年人因孩子的吐槽代入自我反思,確有必要。不過(guò),簡(jiǎn)單地推崇孩子的“早熟”,卻未免落入一種邏輯陷阱:當(dāng)我們覺(jué)得孩子的“不配”之説有道理時(shí),是否只是看到了“學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,奧數(shù)、圍棋、輪滑各種業(yè)餘愛(ài)好也出類拔萃”這一細(xì)節(jié)?換個(gè)角度,假如這是一個(gè)非常叛逆,學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子,是否還有人支援他對(duì)原生家庭的吐槽?而吐槽“同學(xué)拿iPhone7,而他自己只能拿兒童手錶”,在平常語(yǔ)境下,這難道不就是攀比嗎?更該警惕的是,孩子所謂的父母配不上自己,在現(xiàn)階段,不過(guò)完全是建立在自己學(xué)習(xí)成績(jī)好的基礎(chǔ)上。而給予孩子一種“學(xué)習(xí)成績(jī)好就代表一切”的優(yōu)越感,本身就是一種教育觀的缺陷。

　　因而,這裡的配不配問(wèn)題,可以引申為當(dāng)父母希望孩子足夠優(yōu)秀時(shí),自己是否做好了必要的示範(fàn)?父母是否應(yīng)克制對(duì)孩子不切實(shí)際的希望與壓力?比如,你要求孩子手不釋卷,家裏卻一本書都沒(méi)有,是否就顯得過(guò)於盲目?