近日，川師大斷頭命案被受害人家屬披露，並隨即引爆輿論。根據(jù)媒體報道，兇嫌滕某將受害人約到無人的宿舍學(xué)習(xí)室，用事先買好的不銹鋼菜刀將受害人剁了50多刀殺害。

　　從心理醫(yī)學(xué)角度，如此冷血、殘酷的剁殺方式往往反映了行為人的心理變態(tài)。命案曝光後，兇嫌家屬在接受媒體採訪時也辯稱兇嫌曾罹患有精神抑鬱疾病。同時，辦案警方也對兇嫌提請了司法精神鑒定。目前，兇嫌是否有心理問題，還尚未有權(quán)威部門的定論。

　　不過，川師大的大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心在每年新生入學(xué)後都會組織對全體新生的心理健康普查。在心理普查中，特別用到了在臨床上廣泛應(yīng)用於甄別精神障礙和心理疾病的癥狀自評量表SCL-90。那麼，如果在之前的心理普查中發(fā)現(xiàn)了兇嫌明顯且嚴(yán)重的心理問題，能否通過事先的心理干預(yù)來防範(fàn)類似命案這樣的結(jié)果嗎？

　　筆者看來，要對某一名反映出嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行針對性的干預(yù)，高校還是有些力所難逮。

　　這是因為，心理健康普查的目的是要篩查出最常見和可以預(yù)見最糟糕後果的學(xué)生來。相對於嚴(yán)重抑鬱癥，或精神分裂癥，人格障礙基本上不算什麼最糟糕的心理問題。嚴(yán)重抑鬱癥可能促使罹患者自殺；精神分裂癥也可能帶來一系列可以預(yù)見的糟糕後果。而人格障礙充其量就是性格顯得非常態(tài)一些，他們能正常生活、學(xué)習(xí)。所以，即使要篩查出需要重點關(guān)注和干預(yù)的學(xué)生，也優(yōu)先會關(guān)注那些嚴(yán)重抑鬱、焦慮障礙，或者精神分裂癥徵兆的學(xué)生。

　　此外，即便對兇嫌給予了關(guān)注和針對性的干預(yù)，也難以完全避免和防範(fàn)暴力犯罪的行為後果。像斷頭命案這樣極端的作案行為，往往交織了錯綜複雜的太多因素，兇嫌的人格特質(zhì)是其中一個因素，其他還包括情境、與受害人的衝突互動以及其他的社會刺激因素。任何心理干預(yù)都不可能像對待漢尼撥那樣，用約束衣來限制他的行為，因此類似的小概率極端行為具有防無可防的特點。

　　因此，通過心理普查的篩查甄別，以及積極的心理干預(yù)，可以在一定程度上預(yù)防極端行為的發(fā)生，但這種防範(fàn)效率到底有多高目前尚不清楚，總體上並不樂觀。但我想表達(dá)的並不是我們做什麼都沒有用，然後把悲劇的發(fā)生統(tǒng)統(tǒng)推給命運的無常。我們可以加強(qiáng)生命教育，可以盡最大努力爭取堵塞絕大多數(shù)的制度漏洞，減少悲劇的發(fā)生。但我們也都很明白，至少在相當(dāng)長的時間內(nèi)，我們無法徹底和這類悲劇告別。