作者：劉艷雲(yún)（中共湖州市委黨校副教授）

　　共同富裕是中國(guó)共産黨人向中國(guó)人民作出的歷史承諾，也是當(dāng)前和今後一個(gè)時(shí)期激發(fā)全黨全國(guó)人民追求美好生活的共同願(yuàn)景。實(shí)現(xiàn)共同富裕不僅要物質(zhì)富裕，更要精神富足。人民群眾精神文化生活富裕是衡量共同富裕社會(huì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而精神文化的富足，必須以實(shí)現(xiàn)文化公平為前提。

　　所謂文化公平，是指人民群眾平等地享有文化資源、文化建設(shè)、文化成果的機(jī)會(huì)和權(quán)利，從而能夠?qū)崿F(xiàn)滿(mǎn)足多層次、多方面、多樣性的精神文化需求。儘管當(dāng)下我國(guó)文化建設(shè)取得了諸多成績(jī)和較大突破，但文化不公問(wèn)題依然存在，必須把文化公平作為實(shí)現(xiàn)共同富裕的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程來(lái)推動(dòng)。

　　要關(guān)注教育公平問(wèn)題。教育是傳授知識(shí)、傳播文化的重要手段，因此，教育公平是實(shí)現(xiàn)文化公平的基礎(chǔ)和前提，更是實(shí)現(xiàn)文化公平的重要途徑。教育不公，其根結(jié)在於區(qū)域文化資源配置的失衡性。近年來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)特殊群體教育的投入，但城鄉(xiāng)、地區(qū)和校際發(fā)展不平衡的矛盾依然比較突出。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)帶來(lái)了教育方式的革命性變革，線上教學(xué)成為學(xué)校教育的重要方式。這也讓我們找到了一條通過(guò)資訊化手段來(lái)解決教育資源不均衡問(wèn)題的重要突破口。而要實(shí)現(xiàn)教育資訊化，重在基礎(chǔ)設(shè)施、師資選配和優(yōu)質(zhì)資源共用平臺(tái)上加大投入。首先，要縮小硬體上的接入性鴻溝和資訊獲取差距；其次，要進(jìn)一步增加鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)助力度、培訓(xùn)機(jī)會(huì)和晉陞職稱(chēng)途徑，吸引更多的優(yōu)秀人才；再次，還要通過(guò)加大教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)投入，將更多優(yōu)秀的教學(xué)資源放到平臺(tái)上，讓鄉(xiāng)村學(xué)生擁有同等的共用優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。

　　要關(guān)注公共文化服務(wù)共用問(wèn)題。首先，要加快推動(dòng)公共文化服務(wù)的多元參與。政府要轉(zhuǎn)變角色，重點(diǎn)履行好規(guī)劃引導(dǎo)方向、政策支援、財(cái)政保障、規(guī)範(fàn)市場(chǎng)、優(yōu)化環(huán)境的責(zé)任，充分發(fā)揮好兜底線、保基本、管覆蓋的作用；社會(huì)組織要積極參與，構(gòu)建形式多樣、結(jié)構(gòu)合理、能力專(zhuān)業(yè)、治理規(guī)範(fàn)的社會(huì)組織體系，依法依規(guī)參與、承接和提供公共文化服務(wù)。其次，要強(qiáng)化公共文化服務(wù)的精準(zhǔn)供給。要科學(xué)合理規(guī)劃佈局，大力推進(jìn)公共文化服務(wù)設(shè)施向消費(fèi)終端延伸拓展；要注重公共文化服務(wù)的內(nèi)容適應(yīng)性，因地、因時(shí)、因人制宜，分類(lèi)梯次推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，充分挖掘地方特色、民俗特色的文化內(nèi)容，讓公共文化服務(wù)更接地氣。再次，要強(qiáng)化公共文化服務(wù)的功能發(fā)揮。找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)的內(nèi)容和形式，使具有正確價(jià)值導(dǎo)向的文化有效融入人們的日常生活，從而有效發(fā)揮文化的價(jià)值引領(lǐng)與社會(huì)服務(wù)功能。

　　要關(guān)注城鄉(xiāng)文化的融合問(wèn)題。當(dāng)前，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，城鄉(xiāng)文化的衝突和隔閡問(wèn)題尤為突出，甚至在一些農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了農(nóng)民的文化認(rèn)同危機(jī)。解決這一問(wèn)題的核心在於推進(jìn)鄉(xiāng)村文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型以及加大城市文化在對(duì)鄉(xiāng)土文化的吸納，從而消解城鄉(xiāng)文化衝突與隔閡，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)城市文化的認(rèn)同與融入，最終促成城鄉(xiāng)文化共融發(fā)展。首先，要樹(shù)立城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展的理念。這需要遵循發(fā)展規(guī)律，確立生態(tài)城市的建設(shè)和發(fā)展觀念，為鄉(xiāng)村文化的融合塑造一種和諧、共生的共同價(jià)值觀和提供一種良性的發(fā)展機(jī)制。其次，要構(gòu)建城鄉(xiāng)文化融合的文化符號(hào)體系，一方面，可在城市選擇一定範(fàn)圍建立體現(xiàn)特色農(nóng)業(yè)的城市農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)，讓城市也看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁；另一方面，要加大鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化符號(hào)的挖掘、創(chuàng)新和再包裝，並擴(kuò)大在城市的宣傳推介，增強(qiáng)城市市民對(duì)鄉(xiāng)村文化的認(rèn)同感和體驗(yàn)感，以此來(lái)獲得市民的認(rèn)同感。再次，要加大鄉(xiāng)土文化記憶的重構(gòu)，特別是要將一些具有地方特色的鄉(xiāng)土文化記憶的復(fù)原和重構(gòu)作為城鄉(xiāng)文化融合的重要交流平臺(tái)，通過(guò)對(duì)地方性文化的再次弘揚(yáng)，使其與現(xiàn)代文化交融發(fā)展。由此，以文化資源、機(jī)會(huì)的公平分配助推共同富裕進(jìn)程。