最近一週，小何陷入激烈的思想鬥爭：女兒初入幼兒園，吃飯是個頭疼事，教師節(jié)、雙節(jié)接踵而來，需不需要向老師送禮表表心意？

　　糾結(jié)良久後，昨日小何還是輾轉(zhuǎn)多處拿到了價值2000元的禮品卡。讓她百感交集的是，這些禮品卡的賣主正是一位幼兒園老師。據(jù)中間人介紹，“剛剛過去的教師節(jié)，這位老師手上匯集了各類禮品卡，加在一起至少四五千元，正在犯愁如何處理出去。”

　　禮品卡瞬間脫銷

　　一到9月，在閒暇時間，小何所在公司的討論主題只有一個：教師節(jié)，要不要送禮？這個話題的參與廣度令她吃驚，老的少的，男的女的，人人都能插上幾句。前輩級別的媽媽們針鋒相對，“送禮圖個心安”、“不送禮，老師還能怎樣”的觀點你來我往，年紀大的大姐們則在一旁感嘆，“我們那個時代，哪興這些”。

　　這讓小何舉棋不定。兒子剛上幼兒園小班，老師反映一切都好唯獨吃飯讓人頭疼，婆婆一個勁在耳邊嘮叨，“送點東西給老師，小孩就不會餓到了。”剛剛晉陞為家長，小何則要思慮週全：一旦決定送禮，就相當於開閘放水了，怎麼送、送多少都是問題。

　　前兩日，小何終於下定決心，還是對老師適當意思一下，送些禮品卡。購買禮品卡的任務(wù)就交給了老公，他也立即行動起來，只不過帶來的並非好消息：公司網(wǎng)站常年有人兜售禮品卡、消費卡，以往都能以9折拿到，現(xiàn)在節(jié)日扎堆，不但折扣全無，要湊個2000元的禮品卡還挺困難。

　　送禮成本狂飆

　　常規(guī)戰(zhàn)術(shù)不行，小何老公另作安排：問了些身邊的朋友，哪有多餘的禮品卡。

　　消息很快反饋回來，一同事的親戚有卡。昨日中午，小何到中間人處取卡。交流中，其無意間透露，“卡打算這幾日送給幼兒園老師。”

　　未料中間人立馬投以理解的眼神，“天下的父母都是一樣的，我這卡就是從一幼兒園老師手裏拿來的，她各類消費卡都有，據(jù)目測至少四五千元。”

　　這位中間人隨即變得滔滔不絕，幼兒園教師的工資收入一般，但教師節(jié)這類節(jié)日家長送的禮相當可觀，“在稍微好點的幼兒園，你送禮品卡給老師起碼也得大幾百塊錢，要不送了跟沒送一樣。這麼多卡，老師也用不掉，老師會偷偷托我們賣掉一些。”

　　回家後，小何也將這些卡翻來覆去地看了幾遍，果真面值兩三百的都是好幾張連號。“我買老師花不完的禮品卡，然後送給新的老師，真是讓人哭笑不得！”她不禁感慨。

　　當然，也有身邊朋友遇到所在幼兒園、小學主動發(fā)佈致家長信，呼籲“教師節(jié)不送禮”，引得這幫朋友一陣得瑟，不過這畢竟是少數(shù)。看到媒體上一則《教師節(jié)送禮成本較上世紀末狂翻30倍》的新聞，正在煩惱“如何將禮品卡送出去”的小何，再嘆一口氣。

　　金證券記者 江芬芬