未來，教師這個職業(yè)會消失嗎？

　　5月13日，一場探討“人工智慧與未來教育”的高峰論壇在華東師範(fàn)大學(xué)舉行。十余名專家作了主題演講，探討人工智慧將如何影響教育、改變教育等問題。

　　多名學(xué)者認為，目前看來，因為情感能力、認知能力等方面的局限，人工智慧尚無法取代教師，但憑藉數(shù)據(jù)處理等方面的優(yōu)勢，人工智慧在教育領(lǐng)域大有可為。

　　也有專家指出，人工智慧神經(jīng)元呈指數(shù)型成長，未來完全可以承擔(dān)創(chuàng)造性工作，甚至獲得情感能力。

　　討論：機器人未來會取代教師嗎？

　　多位學(xué)者在當(dāng)天的發(fā)言中認為，至少在短期內(nèi)，人工智慧仍無法取代教師。

　　中國科學(xué)院院士、華東師範(fàn)大學(xué)資訊科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長褚君浩相信，機器人教師可以匯聚好老師經(jīng)驗，在未來完全可以承擔(dān)具體的教師工作。

　　但他也指出，現(xiàn)階段機器人耗能大，且無法融入情感等，無法替代教師的很多工作。“人有精神來驅(qū)動，有哲學(xué)來指導(dǎo)他，所以能夠做出很好的成績。”

　　華東師範(fàn)大學(xué)電腦科學(xué)與軟體工程學(xué)院副院長蒲戈光認為，當(dāng)下人工智慧革命的本質(zhì)，是機器對知識的處理取得巨大進步。“但是人類的優(yōu)勢，就在於破壞知識和創(chuàng)造知識。”

　　滬江網(wǎng)創(chuàng)始人伏彩瑞也對人工智慧完全取代教師持有懷疑態(tài)度。“我還是琢磨著，一直到最後它也不如人聰明。”他説。

　　伏彩瑞提出，未來十年會是人工智慧和人的智慧並舉的時代，機器人能承擔(dān)很多重復(fù)性的枯燥工作，而教師的工作重點，會是機器做不到的事，包括培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)、情商等。

　　不過，也有多名技術(shù)領(lǐng)域的專家指出，人工智慧發(fā)展迅猛，未來完全可能勝任創(chuàng)造性工作，甚至具備情感能力。

　　機器學(xué)習(xí)與量化金融專家鄒昊表示，人工智慧神經(jīng)元的數(shù)量增長是指數(shù)式的，認知技術(shù)、情感技術(shù)都是發(fā)展重點。未來，機器人在和學(xué)生的溝通當(dāng)中，完全有可能習(xí)得如何了解他們的情感和需求。

　　他表示，未來幾十年，人工智慧完全可能勝任創(chuàng)造性工作。

　　專家：記憶教育將走向創(chuàng)新教育

　　科大訊飛副總裁吳曉如在發(fā)言中指出，短期內(nèi)，人工智慧完全替代教師並不可能。當(dāng)前環(huán)境下，應(yīng)該更多地考慮，師生怎麼在人工智慧背景下更好地教、更好地學(xué)。

　　他舉例，現(xiàn)階段大班制教學(xué)中，教師往往只能掌握前幾名和後幾名學(xué)生的情況，對大部分學(xué)生學(xué)業(yè)情況其實並不了解。

　　“這就需要老師有更多雙眼睛和耳朵關(guān)注更多的學(xué)生。” 他認為，這就是人工智慧可以作為的地方，“我們要讓學(xué)校裏面越來越多地添置一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)採集設(shè)備。”

　　他認為，隨著數(shù)據(jù)越來越多，學(xué)校的智慧系統(tǒng)會越來越強大。不僅可以提高課堂效率，甚至可以指導(dǎo)教和學(xué)的過程。

　　值得一提的是，發(fā)言中多名學(xué)者都提到，人工智慧的發(fā)展將重新界定教育內(nèi)容。未來，研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維培育等將是教育的重心所在。

　　中國教育三十人論壇成員、南京師範(fàn)大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授項賢明認為，未來“知識中心主義”慢慢會淡出教育舞臺，“全人教育”會佔據(jù)核心，“記憶的教育將走向創(chuàng)新的教育”。

　　（文中涉及演講內(nèi)容由記者根據(jù)論壇現(xiàn)場整理，未經(jīng)嘉賓本人審定。）