你好臺灣網(wǎng) 4月9日 北京 消息（記者 林舒意）8日上午，由成功大學(xué)、臺灣師範大學(xué)、中原大學(xué)、東吳大學(xué)、實踐大學(xué)、臺北藝術(shù)大學(xué)等臺灣高校音樂教師組成的參訪團一行18人來到中國音樂學(xué)院參觀，並與中國音樂學(xué)院的老師進行交流。

　　座談會上，兩岸的音樂教師圍繞學(xué)校音樂課程設(shè)置和學(xué)生考核方式、教師在民族音樂和西方洋樂方面的教學(xué)方法、學(xué)生畢業(yè)後升學(xué)及就業(yè)情況、中華傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂的融合等問題進行探討交流，不同專業(yè)課程的老師隨後還進行分組討論。

　　臺北市立大學(xué)聲樂老師傅上珍表示，通過這幾天的參訪，感受到大陸的音樂學(xué)校在校園環(huán)境、硬體設(shè)施、師資力量、學(xué)生資質(zhì)方面都很不錯，希望可以取長補短，增進交流。

　　成功大學(xué)藝術(shù)研究所理論老師楊金峰一直很關(guān)注音樂學(xué)生的就業(yè)問題。他向記者反映，因為臺灣音樂就業(yè)市場趨於飽和，所以學(xué)音樂的學(xué)生畢業(yè)後的就業(yè)情況並不是很好。而大陸市場大，就業(yè)機會多，鼓勵臺灣學(xué)生畢業(yè)後來大陸就業(yè)。

　　在談到兩岸在音樂教育方面的區(qū)別時，中國音樂學(xué)院音樂學(xué)系體系音樂教研室主任桑海波認為，主要區(qū)別在於臺灣受西方音樂的影響會比大陸多一些，而大陸在接受西方音樂教育的同時也注重傳統(tǒng)音樂的傳承和傳播。他還説，傳統(tǒng)音樂文化有兩大特徵，一是穩(wěn)定性，二是變異性。兩岸擁有共同的文化基因，這是穩(wěn)定不變的，但在變異性方面有區(qū)別，需要互相交流，多建立一些合作通道，優(yōu)勢互補、資源共用，傳承穩(wěn)定性基因，傳播變異性特徵。

　　據(jù)了解，臺灣高校音樂教師參訪團活動期間還到中央音樂學(xué)院進行交流，並圍繞兩岸音樂教育水準與發(fā)展方向等課題展開專題研討；參觀了國家大劇院、中國現(xiàn)代音樂藝術(shù)博物館等在京專業(yè)藝術(shù)機構(gòu)，充分了解中華傳統(tǒng)和現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程。