我們越來越滿足於知識可以隨時查閱、隨時調(diào)用，卻忽視了知識並不只是一個結(jié)果，更是一個過程。學(xué)習(xí)知識不是一件輕鬆的事情，更速成不得

　　知識無價，但網(wǎng)際網(wǎng)路技術(shù)和網(wǎng)際網(wǎng)路經(jīng)濟的飛速發(fā)展，正帶來知識産品和知識服務(wù)的變革，讓知識付費成為一股新潮流。

　　如何評價某部熱門影視作品？中國傳統(tǒng)顏色怎樣應(yīng)用到設(shè)計實踐中？朗讀技巧怎麼練？網(wǎng)路平臺上的知識問答區(qū)、內(nèi)容打賞區(qū)及付費社群內(nèi)，貼滿了五花八門的問題和解答。世界著名古典音樂賞析、Vlog製作入門技巧10講、職場心理成長20課，諸如此類的音視頻課程也得到前所未有的開發(fā)製作。可以明顯地感覺到，今天知識生産的方式更個性化，知識獲取的渠道更加多元，知識傳播和知識學(xué)習(xí)在數(shù)字時代呈現(xiàn)新的面貌。

　　理論上説，大部分的知識獲得都是有經(jīng)濟成本的，知識付費並不是新鮮事。無論是舊時的私塾，還是今日的網(wǎng)課，都可以算作是廣義的知識付費。而今，知識付費作為一個話題被提出，很大程度上源於網(wǎng)際網(wǎng)路上免費資源浩如煙海，不計其數(shù)的電子書、唾手可得的知識百科、種類豐富的頂尖大學(xué)公開課和音視頻教學(xué)，免費知識已經(jīng)鋪天蓋地，為何還要去付費獲取知識？

　　這就涉及資訊社會人們對知識的雙重需求。一方面，科技高速發(fā)展的時代，也是一個知識饑渴、本領(lǐng)恐慌的時代。人們?yōu)樽陨碛邢薜募寄芎驼J知而焦慮，擔(dān)心知識匱乏，跟不上科技尤其是智慧化科技的步伐，終身學(xué)習(xí)越來越成為共識。另一方面，網(wǎng)際網(wǎng)路降低資訊傳播的成本，帶來海量資訊甚至資訊過載，想篩選出高價值、個性化知識的成本越來越高。

　　如此便不難理解，為什麼許多人認為知識類內(nèi)容“天生有付費基因”。當然，不斷提升的網(wǎng)際網(wǎng)路覆蓋率、不斷擴大的智慧手機用戶規(guī)模、不斷發(fā)展的移動支付技術(shù)，以及消費模式中體驗式消費比重的顯著增長，這些都推動了知識付費的發(fā)展。

　　知識付費帶來的首要改變，就是讓隨時隨地學(xué)習(xí)和個性化知識需求得到滿足。網(wǎng)際網(wǎng)路上的知識學(xué)習(xí)不受時空限制，主打的就是碎片化時間學(xué)習(xí)，通勤路上、晨間睡前、週末假期，隨時隨地都可以打開手機進入知識世界。所學(xué)內(nèi)容更是具有個性化和針對性。調(diào)查顯示，目前最熱門的知識付費品類是職業(yè)技能類，尤其是和時間管理、網(wǎng)際網(wǎng)路技能相關(guān)的産品。除此以外，投資理財類（商業(yè)思維、房産投資和生活理財）、生活興趣類（音樂、詩歌、健身、歷史）、專業(yè)知識類（醫(yī)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)）也是用戶購買較多的品類。

　　對此，平臺運營方有明確的産品定位，大力開發(fā)那些用戶感興趣、普通人與專業(yè)人士有較大資訊差、可以用簡明易懂的方式進行講解的知識領(lǐng)域和內(nèi)容。但實際上，除卻這些目標明確的知識付費項目，還有許多泛知識類産品也在以多樣化的形式蓬勃生長。理工博士趣講科技新知、網(wǎng)紅教授用夾雜著方言的普通話介紹古典文學(xué)，類似的知識科普視頻在青少年喜歡的視頻網(wǎng)站上受到追捧。定位明確的培訓(xùn)課程也好，輕鬆活潑的泛知識産品也罷，都將知識的大門進一步敞開，而且可以激勵普通人貢獻自己的知識積累和認知盈餘，參與到知識生産和傳播中來。在這一過程中，“知識”這一概念的內(nèi)涵外延也被大大拓展，不再只是那些成體系的學(xué)科內(nèi)容，而近乎涵蓋一切技能、資訊等。

　　對知識付費所代表的碎片化學(xué)習(xí)以及碎片化知識，有些人表示質(zhì)疑。然而，科技的發(fā)展、媒介的變革、生活節(jié)奏的加快，讓我們?nèi)粘５馁Y訊接受和知識學(xué)習(xí)難免碎片化。哪怕是碎片化的知識，對於我們提高知識更新頻率、拓寬認知邊界都有幫助。關(guān)鍵是在碎片化學(xué)習(xí)之後，能否進一步延展、整合、深化，對碎片化知識進行系統(tǒng)淬煉。碎片化學(xué)習(xí)和系統(tǒng)化學(xué)習(xí)兩者並不衝突，可以結(jié)合併用。

　　目前知識付費平臺普遍存在復(fù)購率低、完課率低、使用時長低的問題。這些問題的出現(xiàn)，既與平臺的內(nèi)容提供有關(guān)——暢銷的知識付費産品不少都是功能性甚至是功利性的，存在將知識狹隘化、內(nèi)容同質(zhì)化的弊端；還折射出知識付費背後更深層的問題——我們究竟是為了獲取知識，還是為了獲得一種關(guān)於知識的“體驗”，抑或只是為了緩解知識焦慮而付費？

　　知識付費，購買不等於獲得，有解並不意味著受教，躺在收藏夾裏的知識離真正內(nèi)化為個人收穫，還有很長一段距離。我們越來越滿足於知識可以隨時查閱、隨時調(diào)用，卻忽視了知識並不只是一個結(jié)果，更是一個過程。學(xué)習(xí)知識不是一件輕鬆的事情，更速成不得。“學(xué)而時習(xí)之”“如切如磋，如琢如磨”，古人説的這些為學(xué)之道，在今天品味起來，像是來自歷史深處的善意提醒。（文/胡妍妍）