中新網(wǎng)太原4月11日電 題：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)另辟新路：既要“唱念做打”也會(huì)“説學(xué)逗唱”

　　作者 楊傑英

　　山西太原，4月的清晨氣溫微涼，太原市文化藝術(shù)學(xué)校。在面積不大的操場(chǎng)裏，二三十個(gè)孩子正在“跑圓場(chǎng)”。這是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的一項(xiàng)基本功。學(xué)校三樓的一間教室裏，十幾個(gè)孩子正在練習(xí)快板。這是中國(guó)傳統(tǒng)曲藝的一項(xiàng)基本功。

　　近日，記者跟隨山西省人大常委會(huì)組織的“三晉人大代表采風(fēng)行”太原活動(dòng)採(cǎi)訪團(tuán)一行，在探訪太原市文化藝術(shù)學(xué)校時(shí)看到上述場(chǎng)景。

　　事實(shí)上，“戲曲+曲藝”基本功，是太原市文化藝術(shù)學(xué)校“非遺班”的孩子們都要學(xué)習(xí)的課程，也是王小東探索出的一套新教育模式。

　　王小東，太原市文化藝術(shù)學(xué)校黨支部書記，山西省曲藝家協(xié)會(huì)副主席，太原市曲藝家協(xié)會(huì)主席，國(guó)家一級(jí)編劇、一級(jí)導(dǎo)演、高級(jí)講師，2018年度山西省“三晉英才”支援計(jì)劃拔尖骨幹人才，太原市、迎澤區(qū)兩級(jí)人大代表，太原市第十三、十四屆人大常委會(huì)委員。

　　“一個(gè)是‘唱念做打’，一個(gè)是‘説學(xué)逗唱’，戲曲和曲藝是不分家的。俗話説藝多不壓身，我想讓孩子們多學(xué)點(diǎn)，掌握更多的本領(lǐng)，畢業(yè)更好就業(yè)，也能更好地傳播傳統(tǒng)文化。”在談到創(chuàng)新教育方法的初衷時(shí)，王小東坦言，作為文藝工作者，就是要探索中國(guó)傳統(tǒng)文化更多可能性。

　　太原市文化藝術(shù)學(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1957年的太原市戲劇學(xué)校。在60多年的辦校歷程中，晉劇表演藝術(shù)大師丁果仙曾任名譽(yù)校長(zhǎng)，牛桂英、郭鳳英等名家曾登臺(tái)任教，田桂蘭、高翠英、郭彩萍、謝濤等“梅花獎(jiǎng)”演員均出自這裡。

　　然而，這所“袖珍”學(xué)校卻長(zhǎng)期面臨著生源不足、師資短缺、就業(yè)難等困境，作為山西省曲藝家協(xié)會(huì)副主席，太原市曲藝家協(xié)會(huì)主席，國(guó)家一級(jí)編劇、一級(jí)導(dǎo)演的王小東，積極探索破解難題之道。

　　在創(chuàng)作中國(guó)優(yōu)秀兒童劇《褐馬雞與少年》、晉劇現(xiàn)代戲《花落花開》《守護(hù)夕陽(yáng)》這三部反映“老中青三部曲”的優(yōu)秀劇目之外，王小東將更多的精力放在曲藝人才的培養(yǎng)上。他長(zhǎng)期致力於非遺項(xiàng)目傳承與保護(hù)，在學(xué)校主導(dǎo)開辦非遺傳承班，培養(yǎng)戲曲、曲藝人才。

　　今年13歲的王震，就是王小東意外“撿來”的寶。一次偶然的機(jī)會(huì)，王小東看出王震眼神中的靈氣，便動(dòng)員其學(xué)習(xí)戲曲。兩年的藝校生涯，讓王震從一個(gè)跟著父母從安徽來山西打工的小孩到後來入選中國(guó)戲曲小梅花獎(jiǎng)，改變了命運(yùn)。

　　“孩子有天賦，這也得益於小東的慧眼識(shí)珠。小東很有想法，也敢於創(chuàng)新，將戲曲和曲藝進(jìn)行新的融合。”2000年，著名快板表演藝術(shù)家劉培安被王小東邀請(qǐng)到學(xué)校任教。他告訴記者，當(dāng)前的曲藝人才呈現(xiàn)青黃不接之狀，而現(xiàn)在太原藝校正在著力培養(yǎng)綜合型曲藝人才，並大力向外輸出。

　　此前曾擔(dān)任太原市晉劇藝術(shù)研究院院長(zhǎng)的王小東，對(duì)晉劇文化的發(fā)展傳承與晉劇人才的培養(yǎng)有著自己獨(dú)特的見解。“以前的孩子們學(xué)晉劇，就只是學(xué)晉劇，從藝之路越來越窄，畢竟不是所有的孩子都能成為名家，所以我就想將戲曲和曲藝融合在一起，孩子們的出路會(huì)更寬。”按照王小東的設(shè)想，將戲曲和曲藝融合只是第一步，接下來還想將更多的非遺項(xiàng)目帶進(jìn)課堂，為中國(guó)曲藝市場(chǎng)培育更多綜合型人才。

　　王小東的想法在社會(huì)中逐漸被印證。近年來，山西大力發(fā)展文化旅遊産業(yè)，許多旅遊勝地都會(huì)推出一系列展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣那榫皠。纭队忠娖竭b》《又見五臺(tái)山》等。“我們培養(yǎng)的孩子們很受市場(chǎng)的歡迎，在許多景點(diǎn)的情景劇及一些本土曲藝社都能看到他們的身影。孩子們不僅能養(yǎng)活自己，在經(jīng)過市場(chǎng)錘鍊後，還精進(jìn)了技藝。”提到學(xué)生的就業(yè)前景時(shí)，王小東頗感欣慰。

　　“此前我們參與過一些與海外的文化交流活動(dòng)，受到很高的評(píng)價(jià)。未來，我們除了著力培養(yǎng)綜合型曲藝人才外，還想做一些助推中國(guó)傳統(tǒng)文化走出去的事。”在王小東看來，近幾年山西的文化精品不夠多，需要?jiǎng)?chuàng)作更多極具山西特色的劇目，展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化魅力。(完)