為什麼我對科普積極投入？

　　首先，科普是意識形態(tài)的重要組成部分。這句話並不是我最先説的，在國家很多文件上都出現(xiàn)過。現(xiàn)在社會上科學(xué)的力量整體上比較強大，大家不會覺得怎麼樣。但如果社會整體上是反科學(xué)的，是偽科學(xué)的。那麼，這個社會肯定不能長久穩(wěn)定地發(fā)展下去。“大師”王林、張悟本用綠豆和茄子治病、法輪功、宗教極端勢力等反科學(xué)的力量，就讓社會付出了很大的代價。所以，要從意識形態(tài)和國家治理的高度認識科普的重要性。只有把社會整體的科學(xué)素養(yǎng)提升上去，這個社會才能良性地發(fā)展下去。

　　其次，科普是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。以前，我們認為科學(xué)家的本職就是搞好科研。但如果到基層看看就會發(fā)現(xiàn)，我們國家科技成果的轉(zhuǎn)化率很低，很多中小型企業(yè)的科技含量還很低，原因就在於整個社會的科學(xué)基礎(chǔ)不夠紮實，許多企業(yè)沒有能力來承接我們的科學(xué)研究成果，科研成果和科技産品之間缺少對話渠道和合作橋梁，因而出現(xiàn)了斷層。一方面，科學(xué)家和科研機構(gòu)有大量的研究成果。但另一方面，社會整體的科學(xué)素養(yǎng)還比較低，中間存在的斷層導(dǎo)致科技與經(jīng)濟的脫節(jié)，科研成果轉(zhuǎn)化不出去，沒有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。科研團隊就像一支尖刀排，它的衝鋒能力是有限的。大部隊跟不上，整體上就形不成戰(zhàn)鬥力。所以，目前科技成果轉(zhuǎn)化得不好，特別是中西部地區(qū)和基層的科技創(chuàng)新乏力，與社會整體的科學(xué)素養(yǎng)偏低是分不開的。要努力提高全民特別是公務(wù)員、教師和青少年等重點人群的科學(xué)素養(yǎng)，為我們國家建設(shè)成為科技創(chuàng)新強國的奠定社會基礎(chǔ)。

　　再次，積極倡導(dǎo)科學(xué)家的社會責(zé)任。國立科研機構(gòu)的科研人員是職業(yè)科學(xué)家，但科學(xué)研究是納稅人資助的公益事業(yè)，科學(xué)家除了做好科研工作，有責(zé)任和義務(wù)回應(yīng)社會關(guān)切，告訴他們科學(xué)家在做什麼？科學(xué)家為什麼要這麼做？這麼做對每一個普通人的未來工作和生活有什麼影響？

　　天下興亡，匹夫有責(zé)。我們每個人都是社會的一份子，都應(yīng)該為社會做貢獻。科學(xué)家也一樣，除了科研工作，每個科學(xué)家都有一份社會責(zé)任，目的是讓科學(xué)在社會上生根發(fā)芽，讓更多的人喜歡科學(xué)、感受到科學(xué)的樂趣，讓科學(xué)精神融入到大眾之中，這就是科學(xué)家的社會責(zé)任。為此，我們發(fā)起成立了青年科學(xué)家社會責(zé)任聯(lián)盟，目的是倡導(dǎo)青年科學(xué)家群體積極履行社會責(zé)任，努力促進科學(xué)與社會的深度融合，讓科學(xué)更好地造福社會。

　　那我們應(yīng)該如何做好科普？

　　第一，做科普要心胸寬廣。科研工作要求嚴謹細緻，而科普工作要求通俗易懂，兩者的工作方法和手段存在很大差異。科學(xué)家懂“科”，但不懂“普”。很多科學(xué)家在公眾面前做科普時，沒有針對受眾的需求，沒有掌握方式方法。因為擔(dān)心出錯，所以大量採用術(shù)語和公式；因為擔(dān)心出錯，所以拒絕媒體採訪。這都是很不利於科學(xué)傳播的。科學(xué)家作為科學(xué)傳播的發(fā)球員，應(yīng)該掌握“普”的方法，積極發(fā)聲，主動建言，對一些風(fēng)言風(fēng)語要心胸寬廣，一笑置之。只有科學(xué)的聲音越響亮，國家和社會才會越重視科學(xué)的發(fā)展。

　　第二，科普要增加娛樂性和商業(yè)化的成分。科普的本質(zhì)是文化，是帶有科學(xué)屬性的文化。板著臉説教的科普不可能被廣大人民群眾所接受。要讓公眾與科學(xué)的距離越來越近，越來越喜聞樂見，就必需引入娛樂手段，增加商業(yè)化的成分。當前，科學(xué)家要主動走向社會，讓公眾特別是青少年有機會接觸科學(xué)家，從而讓公眾覺得科學(xué)家其實沒有那麼遙遠，科學(xué)家並非整天板著臉，而是和我們一樣很幽默，很接地氣。科學(xué)就在我們身邊。因此，我們希望把文學(xué)、藝術(shù)、歷史等人文社會學(xué)內(nèi)容與自然科學(xué)有機結(jié)合。從而讓科學(xué)不那麼枯燥無趣，讓科學(xué)的內(nèi)涵更豐富。科學(xué)幾乎可以跟任何一個領(lǐng)域産生聯(lián)繫，發(fā)生連鎖的化學(xué)反應(yīng)。因此，我希望積極倡導(dǎo)科學(xué)+，在社會生活的大多數(shù)領(lǐng)域中，努力融入科學(xué)的元素，發(fā)揮科學(xué)影響。

　　第三，要規(guī)劃科普從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展路徑。科普對國家發(fā)展十分重要，科學(xué)家是科普工作的重要源頭，但其實很多人都有能力做一些科普。比如：科技新聞的編寫需要媒體記者，科技翻譯需要外語專業(yè)的加入，科普作家可以參與科普書的出版，甚至大學(xué)生去邊遠地區(qū)支教等等。提升科學(xué)素養(yǎng)，對我們的人生道路和人生價值都會産生積極影響。因此，科普的形式十分豐富，科普從業(yè)者可以非常寬泛，並不是只有科學(xué)家才能夠做科普！但是，科普工作者的職業(yè)發(fā)展路徑並不明確，他們沒有專門的人才計劃，沒有每年發(fā)佈的科普基金可以申請項目，在職稱評定和科技獎勵、業(yè)績考核方面還沒有建立系統(tǒng)性的規(guī)章制度，導(dǎo)致科普從業(yè)者雖然滿腔熱血，但很難堅持下去。

　　鄭永春 中國科學(xué)院國家天文臺研究員、科普中國特聘專家