通訊:“臺灣愛迪生”鄧鴻吉大陸追夢:想培養(yǎng)更多發(fā)明家
中新網(wǎng)重慶8月28日電 題:“臺灣愛迪生”鄧鴻吉大陸追夢:想培養(yǎng)更多發(fā)明家
作者張旭
他是“臺灣愛迪生”,創(chuàng)造發(fā)明無數(shù),如今在重慶辦學(xué)開班,把發(fā)明創(chuàng)造的“火種”傳給更多人。
昨日,鄧鴻吉接受了中新網(wǎng)記者的專訪。他説自己有一個夢想,就是發(fā)掘、培養(yǎng)更多的發(fā)明創(chuàng)造人才,讓中國成為“全世界的發(fā)明創(chuàng)造王國”。
鄧鴻吉1964年出生於臺灣彰化縣,自幼家貧。17歲時,他通過思考和努力,擁有了第一項專利。此後,鄧鴻吉便一發(fā)而不可收,投身發(fā)明創(chuàng)造30多年,擁有近400項個人專利,被譽(yù)為“臺灣愛迪生”。
鄧鴻吉投身發(fā)明的故事,鼓舞了不少人。最近幾年,他又有了一個新故事:投身發(fā)明教育。鄧鴻吉變成了“鄧教授”。
2016年,鄧鴻吉在成都參加亞洲教育論壇,發(fā)表了以創(chuàng)新發(fā)明教育為主題的演講。此後,他接到重慶市南岸區(qū)的邀請,請他前來創(chuàng)辦發(fā)明教育基地,一起“追夢”。
重慶是年輕的直轄市,又是西部重鎮(zhèn),充滿活力。鄧鴻吉覺得,這裡有支援發(fā)明創(chuàng)造的土壤,可以幫助自己實現(xiàn)夢想。
2017年,他的“鄧鴻吉發(fā)明創(chuàng)造學(xué)院”在重慶開辦,招收學(xué)員,從中發(fā)掘、培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造人才。
“對於我個人而言,再繼續(xù)參賽、獲獎,已沒有多大意義。”談及這種轉(zhuǎn)變的初衷,鄧鴻吉説,他是想讓更多孩子愛上發(fā)明,為祖國培養(yǎng)更多發(fā)明家。
鄧鴻吉熱愛發(fā)明創(chuàng)造,他擁有大量的實物經(jīng)驗,願意無保留地分享給孩子們。這一點,也成為了鄧鴻吉發(fā)明創(chuàng)造學(xué)院的特色。
開設(shè)訓(xùn)練營,鄧鴻吉跟熱愛發(fā)明的孩子面對面,手把手啟發(fā)、引導(dǎo)他們。同時,鄧鴻吉發(fā)明創(chuàng)造學(xué)院還給廣大教育工作者“充電”,讓其把“火種”帶到日常工作中。
迄今為止,鄧鴻吉發(fā)明創(chuàng)造學(xué)院累計培訓(xùn)了1000多名老師和4000多名學(xué)生。“我們面向全國乃至全世界招收學(xué)員,其中川渝黔的學(xué)員最多,其他地方也有涉及。”鄧鴻吉説。
鄧鴻吉也利用自身的影響力,帶領(lǐng)孩子們參加發(fā)明創(chuàng)造類國際賽事。這些年,他多次帶著學(xué)院的孩子們到馬來西亞、韓國、波蘭等地參加比賽。
同時,他也投身國際交流活動。前幾天,他承辦了2021中國國際智慧産業(yè)博覽會青少年專利孵化展,吸引了13個國家(含中國)的青少年參加,展開線上線下交流;還對接了廠商,為參展孩子簽下專利轉(zhuǎn)讓協(xié)議。
鄧鴻吉説,一個好的發(fā)明,是無數(shù)人的就業(yè)機(jī)會,可以讓眾人享福。為此,他願意當(dāng)好“老母雞”,既“下蛋”(親身發(fā)明創(chuàng)造),又孵化出更多的“小雞”。(完)