新華社廣州5月16日電（記者徐弘毅 查文曄 王攀）每年三月，東莞臺(tái)商子弟學(xué)校就會(huì)迎來一個(gè)特別的日子。這一天，全體高二學(xué)生穿著儒生服裝齊聚教學(xué)樓前，遵照中華傳統(tǒng)禮儀宣誓成年。

　　成年禮上，身穿傳統(tǒng)禮服、手執(zhí)禮器的小學(xué)生們首先走上舞臺(tái)，他們擔(dān)任儀式上的佾生，在祭祀祖先環(huán)節(jié)中獻(xiàn)上八佾舞表演。而後，約210名高二學(xué)生入場，在父母、師長見證下行佩冠禮，宣誓長大成人。

　　今年，高二女生張曼琪成為成年禮上受冠儒生中的一員。“我很興奮，昨晚還睡不著。”小時(shí)候，她隨父母從臺(tái)灣新竹來到東莞，已在這所覆蓋從幼兒園到高中的學(xué)校就讀8年。

　　禮成後，孩子們張開雙臂和父母緊緊相擁，不少父母眼中泛淚。每逢一年一度的成年禮，整個(gè)校園都沉浸在中華文化的溫馨氛圍裏。

　　“願(yuàn)你們勇於承擔(dān)，推己及人，發(fā)揚(yáng)光大中華民族開拓、創(chuàng)新、大愛、進(jìn)取的精神。”東莞臺(tái)商子弟學(xué)校董事長葉宏燈在成年禮上對學(xué)生勉勵(lì)道。

　　成年禮是東莞臺(tái)商子弟學(xué)校推廣中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影。作為大陸第一所專門招收臺(tái)籍學(xué)生的學(xué)校，學(xué)校致力於發(fā)展中華文化教育，讓臺(tái)籍學(xué)生感受兩岸文化的同根同源。

　　2008年5月，學(xué)校在教學(xué)樓3樓建造了一面記述中華民族著名人物和事跡的典範(fàn)墻，以浮雕形式介紹了炎帝、黃帝、先秦諸子以及中華歷朝歷代共55位英雄先賢。對於學(xué)校2500多名學(xué)生而言，他們每一次在典範(fàn)墻前方經(jīng)過，就是一次對歷史文化的重溫。

　　去年，學(xué)校開闢了一系列中華傳統(tǒng)文化主題館室，最大一間是位於典範(fàn)墻背後的中華文化教育館。

　　中華文化教育館面積500平方米，陳列內(nèi)容梳理了中國五千年文明的精華脈絡(luò)，搭配學(xué)校的語文與社會(huì)科課程，以現(xiàn)代媒體科技展現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“臺(tái)灣文化溯源華夏文明，傳承中華道統(tǒng)，可謂相容並蓄、人文薈萃，實(shí)為中華文化璀璨輝煌之一脈也。”該館旁設(shè)的臺(tái)灣文化教育館內(nèi)如是寫道。

　　“我們兩岸擁有同一部歷史，尊崇著同樣的祖先。”葉宏燈説，“要讓孩子們知道自己來自何處，讓孩子們了解做一個(gè)中國人的驕傲感。”

　　上世紀(jì)90年代，葉宏燈擔(dān)任東莞市臺(tái)商投資企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長。當(dāng)時(shí)許多臺(tái)商孤身來到大陸創(chuàng)業(yè)、工作，不少人的家庭出現(xiàn)問題。為解臺(tái)商後顧之憂，讓他們能在大陸安心工作，葉宏燈萌發(fā)了創(chuàng)辦學(xué)校的念頭，希望通過一所能銜接臺(tái)灣課程體系的學(xué)校，使臺(tái)商能把妻子、孩子從臺(tái)灣接來一同生活。

　　葉宏燈的提議得到了大陸相關(guān)主管部門的支援，在兩岸各界熱心人士捐助與支援下，2000年9月，學(xué)校在東莞市中堂鎮(zhèn)潢涌村創(chuàng)立。如今，這所學(xué)校集幼兒園、小學(xué)、初中、高中于一體，在校學(xué)生約2500人。

　　“中華傳統(tǒng)文化是兩岸共同的精神根基。”葉宏燈説，“東莞臺(tái)商子弟學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育，希望以此立德樹人。”

　　2005年，東莞臺(tái)商子弟學(xué)校為高二學(xué)生舉辦了第一次成年禮，從此延續(xù)下來，在每年三月定時(shí)舉行，以此激勵(lì)高中學(xué)生善盡青年責(zé)任，為適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。

　　在傳統(tǒng)經(jīng)典課程方面，學(xué)校按照“小學(xué)誦讀、初中品讀、高中研讀”的順序設(shè)置了傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生一邊欣賞中文的聲韻美感，一邊養(yǎng)成健康積極的人生觀、價(jià)值觀。

　　“我們年級正在教《論語》，裏面孔子教導(dǎo)學(xué)生的語錄比如‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦説乎’，我常拿來提醒、勉勵(lì)自己。”高一學(xué)生呂哲豪説。

　　高二學(xué)生邵奕瑄自豪地告訴記者，學(xué)校語文課多元發(fā)展，高一上《論語》，高二上《孟子》，老師還會(huì)帶同學(xué)到校園內(nèi)的“麗德書院”上課，同學(xué)們很喜歡在這間傳統(tǒng)學(xué)堂樣式的教室裏學(xué)習(xí)古文。

　　教學(xué)的熏陶在同學(xué)們心中種下了熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子。邵奕瑄説，自己會(huì)到圖書館借閱感興趣的古籍，也很喜歡看大陸的古裝電視劇，與父母去各地旅遊時(shí)也會(huì)參觀歷史名勝。

　　“我們希望讓學(xué)生融入中華文化和歷史當(dāng)中去。”學(xué)校歷史老師高慧吟説，“在歷史課中，我們還加入戲劇表演環(huán)節(jié)。”

　　高慧吟介紹，學(xué)校專門購置了戲服，讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演戲劇，借此深化對歷史的理解認(rèn)識(shí)，“在最近的活動(dòng)中，我們通過戲劇方式對明朝湯顯祖和英國莎士比亞的作品進(jìn)行了對比教學(xué)，想報(bào)名參與的同學(xué)排起了長隊(duì)。”

　　在東莞臺(tái)商子弟學(xué)校，同學(xué)們還能參加禮儀、茶藝、書法、太極拳及民樂等中華傳統(tǒng)文化課程。每當(dāng)夜幕初降，學(xué)校裏常常傳出悠揚(yáng)的樂聲，那是同學(xué)們利用課餘時(shí)間練習(xí)古箏。

　　定期組織的“文史營”也是該校的特色文化活動(dòng)。學(xué)校每年以不同主題組織師生前往大陸各地，領(lǐng)略中華文化精華，分別有小學(xué)的港澳文化之旅、初中的中原文化之旅、高中的北京探源感恩之旅，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，了解中華民族的地域文化特色。

　　“大陸對中華文化的推廣越來越重視，我們也在這方面積極投入。”校長王天才説，“中華文化是根，我們不能忘本，要懷著感恩的心。”