又逢畢業(yè)季，今年對(duì)於臺(tái)灣的大學(xué)校園有些不同，因?yàn)?011年首批赴臺(tái)求學(xué)的大陸學(xué)生在臺(tái)灣畢業(yè)了，對(duì)於這些大陸學(xué)生，臺(tái)灣的老師有何話説？對(duì)於臺(tái)灣對(duì)陸生的態(tài)度有何感慨？近日，臺(tái)灣政治大學(xué)教授周祝瑛投書《聯(lián)合報(bào)》，文章摘發(fā)如下——

　　有一群年輕人，從小在教科書上讀到臺(tái)灣的阿里山、日月潭等美麗風(fēng)光，聽著長輩唱鄧麗君的歌曲，於是讀完了高中，帶著家人的祝福，來到臺(tái)灣讀大學(xué)。抵達(dá)臺(tái)灣後，卻發(fā)現(xiàn)自己與同校外來學(xué)生的待遇很不同，哪怕他們比其他同學(xué)都要用功，甚至囊括班上學(xué)業(yè)成績前幾名，他們都與獎(jiǎng)學(xué)金無緣。甚至，課業(yè)中屬必修學(xué)分的實(shí)習(xí)課，他們也無法參加。畢業(yè)後30天之內(nèi)必須離境！於是有大陸學(xué)生這樣寫道：“在臺(tái)學(xué)習(xí)的近4年中，我很幸運(yùn)地遇到的大部分都是友善的臺(tái)灣人，但也有不少不歡迎我們的人。當(dāng)我們表示‘三限六不’政策該鬆綁的時(shí)候，他們説：‘我們有叫你們來嗎？我們有叫你們來嗎？是你們自己要來的吧！不管怎樣都是你們自己要選擇來的吧？’聽到這樣的言論，忽然間，我覺得在這裡的生活很灰暗。在那些人的眼中，我們‘不請(qǐng)自來’，在臺(tái)學(xué)習(xí)的這4年，我活得竟是那麼的卑微……”

　　面對(duì)上述的吶喊，我很無言！其實(shí)這幾年來，筆者曾針對(duì)來臺(tái)讀大學(xué)與研究所的大陸“學(xué)位生”，和短期半年或一年的“交換生”進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些值得臺(tái)灣當(dāng)局、民眾，甚至各大學(xué)注意的事。

　　首先，對(duì)臺(tái)灣社會(huì)與民眾的整體印象而言，陸生十分肯定臺(tái)灣人與人之間互動(dòng)的態(tài)度，例如人情味、商店人員的服務(wù)態(tài)度、一般民眾的基本禮儀、公德心與守秩序習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等。至於其他，比如一般民眾對(duì)大陸的了解程度、國際觀、社會(huì)對(duì)外來文化與人民（尤其是國外的有色人種）的接納程度，陸生表示都比預(yù)期還低！

　　至於對(duì)臺(tái)灣的大學(xué)的印象，最受到肯定的是學(xué)習(xí)條件與資源，其次為校園環(huán)境，但多屬於硬體方面。對(duì)於學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)效果，都比預(yù)期還差。與臺(tái)灣同學(xué)的互動(dòng)、課程中的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、上課的討論氣氛、臺(tái)灣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（努力程度、課堂參與度等）與學(xué)習(xí)態(tài)度（如準(zhǔn)時(shí)上下課與交作業(yè)）、臺(tái)灣同學(xué)的國際觀與對(duì)大陸的了解等方面，陸生表示都比預(yù)期還要差，尤其差的是對(duì)大陸充滿過時(shí)的偏見。

　　因?yàn)榈鼐壓臀幕Z言的優(yōu)勢(shì)，臺(tái)灣仍屬陸生喜歡求學(xué)的地區(qū)之一。陸生選擇來臺(tái)最主要目的，是領(lǐng)略特色文化，開拓眼界，感受臺(tái)灣地區(qū)的風(fēng)土民情。學(xué)習(xí)能力與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的提升並不是來臺(tái)“交換生”的最重要目標(biāo)。但對(duì)於來臺(tái)長期學(xué)習(xí)的“學(xué)位生”，花了二至四年不等的青春歲月，有機(jī)會(huì)深入了解臺(tái)灣社會(huì)之後，他們對(duì)臺(tái)灣的觀感就更深入了。當(dāng)他們畢業(yè)後必須在30天之內(nèi)離境，又要面對(duì)大陸企業(yè)對(duì)臺(tái)灣大學(xué)的文憑並不熟悉的挑戰(zhàn)，這些由臺(tái)灣培養(yǎng)出來的大陸學(xué)生，他們的滿意度與未來動(dòng)向更值得關(guān)注，他們，還喜歡臺(tái)灣嗎？