“智慧教育在臺灣炙手可熱，而大陸也呈現(xiàn)出逐年上揚的趨勢，兩岸乃至大中華地區(qū)有共同文化背景，攜手合作可以更加深入、更有潛力。”臺灣科技大學數(shù)字學習與教育研究所教授黃國禎25日如此表示。

　　海峽智慧教育高峰論壇當天在福州開幕，來自海峽兩岸的教育資訊化專家共同探討了數(shù)字時代的教育新常態(tài)，達成兩岸合作共贏的共識。“未來教室”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“電子書包”、“一人一孔子”成為論壇的關(guān)鍵詞。

　　華東師範大學教育技術(shù)學教授、開放教育學院院長祝智庭認為，隨著雲(yún)計算、移動網(wǎng)際網(wǎng)路、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應(yīng)用的發(fā)展，大陸正呈現(xiàn)出移動互聯(lián)逐漸與教育資訊化接軌的新業(yè)態(tài)，“兩岸教育資訊化發(fā)展程度不同，但合作空間很大。”

　　祝智庭表示，臺灣走在比較前面，大陸在K12領(lǐng)域、大學、職業(yè)教育等領(lǐng)域才剛試水，“前景的模糊也正預示著兩岸合作的空間更廣、潛力更大。”

　　“大陸發(fā)展非常快，投入大量人力財力，相關(guān)企業(yè)規(guī)模遠超臺灣。”黃國禎表示，近年來兩岸在推動智慧教育上互動頻仍，因此不但數(shù)個兩岸合作的學會正在成立，越來越多的臺灣公司也傾向於“把臺灣當作試驗品，把真正的市場投放在大陸。”

　　論壇主辦方福建網(wǎng)龍公司當天演示了由該公司與臺灣鴻海集團共同研製的“未來教師”智慧機器人，展示了兩岸科技力量共同研製的“101同學派”智慧硬體、開放平臺與專業(yè)軟體。

　　網(wǎng)龍公司總裁劉路遠表示，兩岸合作並不止步于科技融合，現(xiàn)在正在攜手探索行業(yè)標準的制定，嘗試研究制定各類以統(tǒng)一化、規(guī)範化、集約化為重點的頂層設(shè)計，“以共同探討海峽兩岸的教育新模式。”

　　中華兩岸移動暨數(shù)字學習交流協(xié)會理事長孫憶明比較了移動學習在兩岸基礎(chǔ)教育之不同後表示，“異質(zhì)化交流將使兩岸碰撞更多合作可能。”(林春茵)