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      通訊:為“被遺忘”的孩子追尋未來

      2011年12月16日 10:40 來源:臺灣網(wǎng) 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

        ——臺灣女子上涼山,堅(jiān)守“麻風(fēng)村”11載

      張平宜和大營盤小學(xué)的孩子們在一起。圖片來源:中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)

        臺灣網(wǎng)12月16日成都消息 從臺北到成都,經(jīng)西昌赴越西。百次來川的張平宜,沒去過武侯祠和杜甫草堂,也沒去過九寨溝與邛海,她只有一個(gè)目的地:大營盤村。

        為了最初一個(gè)善念,她堅(jiān)守大營盤村11年。她不僅讓“麻風(fēng)村”的孩子可以念到初中畢業(yè),更為孩子們打開了認(rèn)知外界的窗戶與回歸社會(huì)的通道,為那裏的孩子追尋未來。

        麻風(fēng)病人子女專屬小學(xué)觸動(dòng)了她

        “面對一張張無辜的小臉,我無法做到掉頭離開。”2000年左右的一次採訪,張平宜與大營盤村結(jié)下不解之緣。

        一走進(jìn)大營盤村,所有見到她的人,都會(huì)親切地叫聲“張阿姨”,張平宜則會(huì)拉著他們的手聊上一陣。這位“張阿姨”不像遠(yuǎn)道而來,而像是大營盤的村民,她對大多數(shù)村民的情況“如數(shù)家珍”,熟諳村裏每個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況和脾氣秉性。

        然而,11年前,這位“住別墅、愛時(shí)髦、甚至有些潔癖的千金大小姐”,從未意識到自己會(huì)與遠(yuǎn)在四川涼山州的“麻風(fēng)村”産生如此緊密的聯(lián)繫。那時(shí)的她,是臺灣新聞界最出色的“邊緣記者”之一。

        改變源於2000年左右的一次採訪。當(dāng)年,張平宜跟隨國際組織走訪了川、滇、粵等地的“麻風(fēng)村”。聽説越西縣大營盤村有所麻風(fēng)病人子女專屬小學(xué),她背上行囊就趕往這裡。“我看到的不僅是生命的凋零,還有正在長大的生命。”她説初見大營盤的情形深深觸痛了自己。

        張平宜堅(jiān)信與大營盤的結(jié)緣是“冥冥之中的註定”。“大營盤小學(xué)唯一的代課老師王文福,最渴盼的是能親手教出一個(gè)畢業(yè)生,‘麻風(fēng)村’的父母的心願(yuàn),是下一代能夠有點(diǎn)文化,走出‘麻風(fēng)村’,被社會(huì)接納。”回想最初,張平宜説,“面對一張張無辜的小臉,我無法做到掉頭離開,以一個(gè)母親的心情,很想為這些還沒長大的孩子找個(gè)小小的未來。”

        最初這個(gè)小小的善念,轉(zhuǎn)眼已堅(jiān)守了11年。張平宜認(rèn)為,要讓當(dāng)?shù)氐暮⒆踊貧w社會(huì)必須靠教育,而教育的基點(diǎn)就在學(xué)校。於是,她回到臺灣後,邁出了幫助完善大營盤小學(xué)的步伐。

      張平宜和孩子們合影。圖片來源:中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)

        “麻風(fēng)村”建起了一所“貴族學(xué)校”

        學(xué)校的條件很誘人,“一是讀書不但不用錢,還有獎(jiǎng)學(xué)金;二是學(xué)校有好吃的營養(yǎng)午餐。”

        讓孩子們讀書,是她最初的夢想。這個(gè)夢想到現(xiàn)在,已經(jīng)擁有了這樣的內(nèi)涵:17名公辦老師,330名學(xué)生。

        當(dāng)記者一行進(jìn)入大營盤村小學(xué),一群孩子興高采烈地衝著我們打招呼,其間不時(shí)夾著“Hi”、“Hello”等英語,有的還對著鏡頭扮鬼臉。“之前你們肯定無法想像孩子們有多陽光!”負(fù)責(zé)學(xué)校後勤工作的志願(yuàn)者戴靜向記者感嘆。

        講到當(dāng)年和家長上演的“搶”孩子大戰(zhàn),張平宜對自己的“恩威並施”頗為得意:“學(xué)生進(jìn)校,我就和家長簽合同,不讓孩子念完書就讓他們賠錢。還拋出頗具誘惑的條件,一是讀書不但不用錢,還有獎(jiǎng)學(xué)金;二是學(xué)校有好吃的營養(yǎng)午餐。”有一次,為了不讓一個(gè)孩子中途輟學(xué),張平宜“威脅”家長要把他家唯一值錢的VCD抱來抵賬,孩子最終留在了學(xué)校。

        孩子們來了,她便與涼山州臺辦、越西縣臺辦負(fù)責(zé)人一起到縣教育局申請公辦老師指標(biāo)。

        學(xué)生多了,老師來了,校舍問題又凸顯出來。為籌集建房資金,她在臺灣當(dāng)上了“賣蠟燭的小女孩”。30萬元人民幣的“戰(zhàn)果”讓學(xué)校在2002年有了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室和2間學(xué)生生活用房。

        2003年,她在臺灣創(chuàng)立了“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”,希望這個(gè)溫馨的小團(tuán)體,能為這群被麻風(fēng)烙印的小孩耕耘一份真正的希望。在張平宜籌得的所有款項(xiàng)中,有一筆最讓她得意。2005年,她參加了第二屆“keepwalking夢想成真資助計(jì)劃”,憑著一股為孩子們籌錢的勇氣,最終戰(zhàn)勝800多位對手。170萬元新臺幣的獎(jiǎng)金讓學(xué)校有了第一棟三層的教學(xué)樓。

        午餐時(shí)間到了,張平宜匆匆趕到廚房為學(xué)生們添菜加飯,這是她每次回學(xué)校最喜歡的一件事。“看到學(xué)生吃得開心我就高興,現(xiàn)在我們協(xié)會(huì)每年要投入80萬元人民幣來幫助改善學(xué)生吃住。”張平宜説。

        記者問,“知道有人稱大營盤小學(xué)為‘麻風(fēng)村’的‘貴族學(xué)校’嗎?”她爽朗地笑起來:“其實(shí)我自己也這樣叫。只要有學(xué)校,只要能讀書,孩子就可以是富足的。雖然只有兩菜一湯,但孩子可以吃上免費(fèi)而健康的午餐。學(xué)校建築也並不特別,但我看見人們的變化,他們的精神是富足的。”

        媒體從業(yè)經(jīng)歷讓張平宜很懂得運(yùn)用媒體的力量。媒體的關(guān)注,使當(dāng)?shù)卣畬⒏嚓P(guān)愛的目光投向“麻風(fēng)村”。2005年,涼山地區(qū)的“麻風(fēng)村”告別“幽靈村”的歷史,在戶口普查完成後,大營盤成為正式的行政村。2007年,國家投入扶貧資金在當(dāng)?shù)匦蘼贰⒁⒔ǚ课荩o村民增加補(bǔ)助。

        “我們有了多媒體教室,今年2月,縣委書記在學(xué)校現(xiàn)場辦公,當(dāng)?shù)匾幌伦优?10萬元,把附近村民的便道也給擴(kuò)寬了,車可以直接開到校門口。”戴靜説。 

        大營盤的孩子是她最甜蜜的負(fù)擔(dān)
        
        採訪組在大營盤小學(xué)兩天的時(shí)間,與張平宜的聊天常常會(huì)被訪客打斷,或是學(xué)生們結(jié)伴來和張阿姨説説話,還不時(shí)送束用野花編成的花環(huán);或是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生專門回校看看張阿姨;再或者是村民來張阿姨房間坐坐。

        陪同採訪的越西縣工作人員説,“張平宜完全融入了這裡,把心給了孩子們。村子裏遇到有爭議的事,只要張平宜在,村民們都會(huì)來找她評理。”

        到達(dá)大營盤的第二天,正值涼山放彝族新年假,學(xué)校要辦一場篝火晚會(huì),張平宜和校長羅桂平一起忙著準(zhǔn)備。“現(xiàn)在學(xué)校的老師都很安心,不少其他縣麻風(fēng)康復(fù)村的女子來這裡學(xué)習(xí),一些非‘麻風(fēng)村’的孩子也開始慕名來就讀,還獲得了各地來的志願(yuàn)者的支援。”羅校長已在大營盤小學(xué)當(dāng)了6年校長,與張平宜的合作也愈加默契。

        之前,大營盤村沒有中學(xué),大家對“麻風(fēng)村”的刻板成見依然未消,大營盤小學(xué)的孩子們小學(xué)畢業(yè)後將再次面臨失學(xué)。張平宜又向當(dāng)?shù)亟逃块T提出,要在大營盤村建中學(xué)。

        當(dāng)?shù)卣?007年投入49.59萬元為學(xué)校修建了學(xué)生食堂,2008年又投入335萬元修建了教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍和教師週轉(zhuǎn)房。今年,涼山州教育局特批這所村完小可以面向全州招收初中生,大營盤小學(xué)成為一所功能完備的九年一貫制學(xué)校。周邊各縣“麻風(fēng)村”的孩子們都能夠上中學(xué)了。

        在讓孩子唸書、建一所村完小、就近上中學(xué)這些夢想逐一實(shí)現(xiàn)之後,大營盤村後代的社會(huì)化回歸成為了張平宜的第四個(gè)夢想。

        2005年以來,大營盤小學(xué)先後有6屆120名學(xué)生畢業(yè),但很多已有十六七歲,有些甚至有二十多歲,就業(yè)非常困難。“讓他們半工半讀,既不中斷學(xué)業(yè),又能掌握一門技能。”2008年,張平宜依託弟弟在青島的工廠,建立起名叫“希望之翼學(xué)苑”的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

        學(xué)英語、學(xué)電腦、學(xué)技能,從大營盤走出來的孩子們又走進(jìn)了張平宜為他們構(gòu)建的培訓(xùn)基地。張平宜還親自設(shè)計(jì)“生命教育課”,電影、“探索頻道”紀(jì)錄片都包括其中,還有臺灣來的老師教授文藝課程。“我是想讓孩子們知道,這個(gè)世界很精彩,一定要好好活。”張平宜説。

        她在學(xué)校舉辦的“志工營”活動(dòng)已延續(xù)8屆,在臺灣也有了一定影響力。每年大概有20多個(gè)志願(yuàn)者到大營盤小學(xué)停留3個(gè)禮拜,他們寓教于樂,引導(dǎo)孩子們愛清潔、講衛(wèi)生,更引領(lǐng)他們認(rèn)知世界、收穫自信與處事禮節(jié)。

        11年,大營盤的孩子成為了她永遠(yuǎn)的牽掛,成為了她最沉重也是最甜蜜的負(fù)擔(dān)。回望這一路走來,各種艱辛不言而喻,但看見大營盤漸漸走出陰影,張平宜幸福滿懷。

        採訪結(jié)束時(shí),張平宜笑言自己“不滿足”,既然入圍感動(dòng)中國年度人物評選,就非常希望能被選上,因?yàn)椤斑@代表著太多人的努力,包括每一個(gè)支援自己的親友,每一個(gè)關(guān)注麻風(fēng)病防治康復(fù)事業(yè)併為之付出艱辛努力的人。”

        其實(shí),生性浪漫的張平宜還有一個(gè)夢想。她將它寫進(jìn)了自己的《臺灣娘子上涼山》一書:“那就是在學(xué)校坡地高處興建一座書香亭,亭子四週要種薔薇,花季時(shí)薔薇燦爛綻放,天氣好時(shí),邀三五好友來到書香亭下,暢飲一杯熱騰騰的濃馥的咖啡,享受大營盤山林景色,聽著孩子們朗朗的讀書聲,看著他們在校園嬉戲的活潑身影,痛快細(xì)數(shù)大營盤的前塵往事。”(臺灣網(wǎng)四川省臺辦通訊員 鄒青)

        【人物名片】

        張平宜,“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”執(zhí)行長,出生於臺灣雲(yún)林縣,曾擔(dān)任《時(shí)報(bào)週刊》、《中國時(shí)報(bào)》記者及撰述委員,作品《臺灣艾滋病防治經(jīng)驗(yàn)》、《終戰(zhàn)五十年省思日本三大反人道罪行》先後獲得第七屆吳舜文新聞採訪獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。著《悲歡樂生》一書記述臺灣麻風(fēng)病療養(yǎng)院的歷史,入圍德國第二屆“尤利西斯國際報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)”。

        她11年來投入幫助涼山州越西縣大營盤村的事跡,先後被中國青年報(bào)、人民日報(bào)海外版等報(bào)道,反響強(qiáng)烈。今年7月,她獲民政部”第六屆中華慈善獎(jiǎng)”最具愛心行為楷模稱號,併入圍“2011CCTV感動(dòng)中國年度人物”評選。

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