原標(biāo)題：安倍夫人與森友關(guān)係再添鐵證，被爆盛讚右翼幼兒園遭批

　　安倍昭惠。資料圖

　　[環(huán)球時(shí)報(bào)駐日本特約記者 藍(lán)雅歌]“森友學(xué)園醜聞”沒有因?yàn)榘脖斗驄D的矢口否認(rèn)就此翻篇，反而愈演愈烈。近日，安倍昭惠在施行右翼教育的大阪冢本幼兒園演講的3段視頻被傳到網(wǎng)上。她對(duì)幼兒園的教育方式大加讚賞，並強(qiáng)調(diào)安倍也持同樣觀點(diǎn)。與此同時(shí)，安倍內(nèi)閣會(huì)議決定允許使用戰(zhàn)前教育規(guī)範(fàn)《教育敕語》作教材。有日媒評(píng)論説，日本政治受到的右翼思想侵蝕已經(jīng)超出外界的想像。

　　據(jù)日本媒體報(bào)道，自2014年以來，安倍昭惠曾先後3次到訪冢本幼兒園併發(fā)表演講，演講視頻一度在該幼兒園所屬的學(xué)校法人森友學(xué)園的網(wǎng)站上展示，但後來消失了。《日本時(shí)報(bào)》4日報(bào)道稱，3日，安倍夫人的3段視頻突然被匿名者上傳到“akie-leaks”網(wǎng)站上。

　　《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者5日看到，這些視頻均為安倍昭惠2015年9月5日在冢本幼兒園參加活動(dòng)的情景。會(huì)場貼著白色條幅，寫有“內(nèi)閣總理大臣夫人安倍昭惠先生教育講演會(huì)”等字樣。演講開始之前，包括幼兒園小朋友在內(nèi)的人員全體起立，高唱日本國歌。這在日本顯得很另類，因?yàn)橥ǔＶ挥性诋厴I(yè)儀式、體育比賽前等才會(huì)高唱國歌，演講會(huì)上這樣做堪稱罕見。

　　在第一段視頻中，安倍昭惠盛讚孩子們在冢本幼兒園接受的教育，並稱“我的丈夫也認(rèn)為，這裡的教育方針很棒”。《日本時(shí)報(bào)》説，安倍昭惠沒有説明具體是什麼教育方針，但該幼兒園因基於戰(zhàn)前價(jià)值觀的極端民族主義教育備受批評(píng)，還被爆歧視中國和韓國人。在演講中，安倍昭惠提到森友學(xué)園想要建“安倍晉三紀(jì)念小學(xué)”一事，她援引安倍的話説，等辭去首相職位後才能這麼做。

　　安倍昭惠在演講中強(qiáng)調(diào)日本的國家優(yōu)勢，稱安倍努力的目標(biāo)就是要奪回“獨(dú)立的日本”。她還自稱認(rèn)為首相應(yīng)該被允許參拜靖國神社，即便鄰國強(qiáng)烈反對(duì)這樣做。森友學(xué)園理事長籠池泰典在其後發(fā)言説，中國極力發(fā)展軍事力量，日本也應(yīng)積蓄相應(yīng)力量，他所要?jiǎng)?chuàng)建的“瑞穗之國小學(xué)”（“安倍晉三紀(jì)念小學(xué)”更改後的名字）就是要培養(yǎng)能夠具有保衛(wèi)日本力量的人才。

　　據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》5日報(bào)道，森友學(xué)園因?yàn)闆]有支付建造學(xué)校的工程款，已被施工公司起訴，而籠池的住宅和土地等也已被法院勒令扣押。同時(shí)，大阪地方檢察院特搜部接受了告發(fā)籠池等騙取國家補(bǔ)助金等的訴狀。

　　《日本時(shí)報(bào)》評(píng)論説，這些被曝光的演講視頻令安倍夫人和這家右翼幼兒園的親密關(guān)係再次回到聚光燈下。日本著名政治評(píng)論家田崎史郎説，首相夫人3次前往一個(gè)地方按理是不可能的。此前，安倍夫婦都極力否認(rèn)和森友學(xué)園有特別的關(guān)係。日本朝日電視臺(tái)稱，在森友學(xué)園危險(xiǎn)且異常的教育方針被披露之後，安倍也知道那是見不得人的。日本著名教育評(píng)論家尾木直樹在部落格發(fā)文呼籲，不要用自己的政治思想把孩子們的未來變成私有物。

　　美國《紐約時(shí)報(bào)》東京特派員索布爾在接受日本《每日新聞》採訪時(shí)説，森友學(xué)園的問題是日本政治和社會(huì)右傾化的例子和一環(huán)。對(duì)兒童進(jìn)行戰(zhàn)前偏執(zhí)的思想教育本身就是問題，安倍夫人等政治家支援則更令人驚訝。日本週刊雜誌《週日每日》評(píng)論説，安倍和夫人昭惠是思想上的同志，他們自認(rèn)的信念和這個(gè)國家通常的理念不同。森友學(xué)園事件顯示出日本政治受到的深刻侵蝕，已經(jīng)超出外界的想像。

　　日本政府近日的舉動(dòng)成為這種判斷的注腳。據(jù)日本NHK電視臺(tái)報(bào)道，日本文部科學(xué)大臣4日在會(huì)見記者時(shí)説，不否定學(xué)校可以把《教育敕語》當(dāng)做教材。日本政府上月末敲定一份答辯書，就《教育敕語》表示，“將其作為我國教育的唯一根本理念進(jìn)行指導(dǎo)是不合適的”，但不否定以不違反《憲法》及《教育基本法》的方式將其用作教材。對(duì)此《每日新聞》評(píng)論説，《教育敕語》是日本戰(zhàn)前教育的規(guī)範(fàn)，支撐著日本的國家主義，發(fā)揮了推進(jìn)軍國主義的作用。如果真想利用好《教育敕語》，那就該反省它助長軍國主義教育的負(fù)面歷史。此外，日本教育部門要求在中學(xué)體育教育中加入“刺槍術(shù)”這一二戰(zhàn)時(shí)日本士兵的訓(xùn)練科目，引發(fā)批評(píng)聲浪。

　　針對(duì)日本的動(dòng)作，中國外交部發(fā)言人華春瑩5日説，日本軍國主義近代發(fā)動(dòng)的對(duì)外侵略戰(zhàn)爭，給中國以及亞洲各國人民造成深重災(zāi)難，也使日本走向徹底失敗，留下深刻的歷史教訓(xùn)。現(xiàn)在日方企圖恢復(fù)戰(zhàn)爭時(shí)期的教育理念和訓(xùn)練科目，讓人不得不懷疑日方是否要大開歷史倒車？是否要重走戰(zhàn)爭老路？