徐知臨很早就顯現(xiàn)出超高的閱讀興趣和閱讀能力。 齊魯晚報(bào) 圖

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,濟(jì)南11歲男孩徐知臨離別校園一年後,回到濟(jì)南幼兒師範(fàn)高等專(zhuān)科學(xué)校常春藤附屬小學(xué)的五年級(jí)課堂。一年前,徐知臨因成績(jī)優(yōu)異跳級(jí)。這一年,徐知臨離開(kāi)課堂,用大塊的時(shí)間做了這些事:旅行、閱讀、寫(xiě)書(shū)和鍛鍊身體。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)重回課堂

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)一週了,重回課堂的徐知臨又找到了上學(xué)的感覺(jué)。相比一年前,徐知臨感覺(jué)五年級(jí)的作業(yè)比以前多了,“四點(diǎn)回到家,我才真正開(kāi)始忙起來(lái)!”兩次跳級(jí)但又休學(xué)兩次,徐知臨回到的還是他剛?cè)雽W(xué)時(shí)的班級(jí),同學(xué)也是一起入校的老同學(xué)。見(jiàn)到徐知臨回來(lái)了,同學(xué)們非常熱心,“徐知臨,你坐這兒吧!”“徐知臨,我跟你一塊做作業(yè)吧!”老師也很喜歡他。

　　徐知臨第一次跳級(jí)是在一年級(jí),當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)馬剛見(jiàn)他成績(jī)優(yōu)異,提議他直接跳到二年級(jí),不要再跟著一年級(jí)“浪費(fèi)時(shí)間”了。不過(guò),跟著二年級(jí)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期後,媽媽林靜考慮後決定,讓他休學(xué)一年;四年級(jí)時(shí),徐知臨再次跳級(jí),跳級(jí)後他又休學(xué)了。

　　休學(xué)時(shí)間大量閱讀

　　媽媽林靜説,徐知臨的超前學(xué)習(xí)並不刻意。他家的客廳中沒(méi)有安放電視,正對(duì)沙發(fā)的位置是整整一面墻的大書(shū)櫃,孩子的書(shū)佔(zhàn)據(jù)了大半的空間,徐知臨從小在良好的家庭閱讀氛圍中長(zhǎng)大。林靜説,孩子小時(shí)候,她每天晚上要教孩子閱讀繪本一個(gè)小時(shí)。

　　徐知臨很早就顯現(xiàn)出超高的閱讀興趣和閱讀能力,這使他能比較輕鬆地讀懂高年級(jí)的教材,超出同齡孩子的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)。

　　休學(xué)回家做什麼?閱讀是徐知臨的第一選擇。在過(guò)去的一年中, “大部頭”的著作徐知臨讀過(guò)好幾部,比如瑞典兒童文學(xué)大師林格倫作品系列、英國(guó)兒童文學(xué)大師羅爾德婷婷色婷婷开心五月