設(shè)計(jì)者鄭偉和他發(fā)明的"神奇快遞箱"。

　　雙11之後，不少人就坐在家裏安心等快遞了。不過(guò)，快遞小哥的電瓶車運(yùn)量有限又不安全，這引起了上海理工大學(xué)學(xué)生們的關(guān)注。在近日舉行的第四屆上海市大學(xué)生“創(chuàng)造杯”大賽上，擴(kuò)容快遞箱等緊貼實(shí)際生活的創(chuàng)新作品和理念亮相。

　　“傳統(tǒng)的快遞箱容量小，車輛內(nèi)貨物太重或者重量分佈不均勻還容易導(dǎo)致翻車事故。”設(shè)計(jì)者鄭偉告訴記者，他們的參賽作品設(shè)計(jì)了連桿卡扣擴(kuò)容箱裝卸裝置，可以根據(jù)需要決定快遞車容積大小。“在不需要載運(yùn)時(shí)底部箱子可以折疊，恢復(fù)日常的快遞箱使用。使用卡扣結(jié)構(gòu)讓快遞箱可以裝配在不同的電動(dòng)車上。通過(guò)菱形連桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，保證傳動(dòng)精確以及空間擴(kuò)容控制，並通過(guò)對(duì)箱體底部的加厚解決失穩(wěn)問(wèn)題”。

　　通過(guò)參賽選手實(shí)物演示和陳述以及評(píng)委提問(wèn)與評(píng)審等環(huán)節(jié)後，大賽評(píng)選出特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)15項(xiàng)，並由參賽學(xué)生票選得出最佳人氣獎(jiǎng)5項(xiàng)。《擴(kuò)容箱》最終榮獲三等獎(jiǎng)。

　　上海市大學(xué)生“創(chuàng)造杯”大賽是由上海市教委主辦，上海市創(chuàng)造學(xué)會(huì)協(xié)辦，旨在培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、勇於創(chuàng)新、敢於挑戰(zhàn)的素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略及“中國(guó)製造2025”戰(zhàn)略服務(wù)。本次大賽圍繞“土木交通與環(huán)境”、“機(jī)械電子與資訊”、“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”三類分設(shè)A類、B類、C類三類共5組競(jìng)賽項(xiàng)目，要求通過(guò)創(chuàng)新思維進(jìn)行設(shè)計(jì)與製作，力求作品與教學(xué)實(shí)際、市場(chǎng)熱點(diǎn)和生活應(yīng)用緊密相結(jié)合。

　　此次“創(chuàng)造杯”大賽，上海理工大學(xué)共有6組選手參與大賽。2014級(jí)陳蕾宇同學(xué)和她的組員帶著“簡(jiǎn)易載入測(cè)試模型裝置”參與了本次大賽的A類競(jìng)賽項(xiàng)目。談起此次大賽的設(shè)計(jì)作品，陳蕾宇介紹到:“設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們嘗試過(guò)很多次不同的製造材料，我們導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)該將細(xì)節(jié)都做到最好，所以我們小組就一次一次的去工廠和師傅溝通，反覆試驗(yàn)。因?yàn)檠u造精度的要求，我們的模型裝置只能選擇交給最好的工廠製作，來(lái)保證最後設(shè)計(jì)作品的準(zhǔn)確性。”

　　除了在設(shè)計(jì)製造的過(guò)程中精益求精，上理的參賽選手所帶來(lái)的作品更追求對(duì)社會(huì)的有益化影響。2014級(jí)程義同學(xué)所帶領(lǐng)的小組就針對(duì)高鹽高有機(jī)物污水的處理問(wèn)題展示了獨(dú)特的設(shè)計(jì)作品。“現(xiàn)代社會(huì)生活中，高鹽高有機(jī)物污水越來(lái)越多，但是現(xiàn)有的污水處理辦法都有很大的局限性，比如成本高昂、二次回收利用困難等等，所以我們就想嘗試改變這樣的現(xiàn)狀。”程義小組設(shè)計(jì)製作的電磁協(xié)同高鹽高有機(jī)物污水處理裝置可以有效的降低高鹽高有機(jī)物污水的處理成本，同時(shí)二次回收污水處理時(shí)産生的氯氣等可再利用氣體，為高鹽高有機(jī)物污水的處理問(wèn)題打開了一條新思路。

　　上海市教委高教處處長(zhǎng)桑標(biāo)指出，上海市委、市政府十分重視本科生創(chuàng)新教育的發(fā)展，大學(xué)生“創(chuàng)造杯”大賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)效果顯著的大學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目之一，已逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要平臺(tái)。

　　上海理工大學(xué)副校長(zhǎng)孫躍東肯定了本次大賽對(duì)相關(guān)專業(yè)在校本科生素質(zhì)教育所起到的推動(dòng)和強(qiáng)化作用。上海理工大學(xué)以“卓越工程師”教育為培養(yǎng)定位，“做精品本科”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持探索人才培養(yǎng)模式和改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程，形成科技創(chuàng)新氛圍和建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，提高學(xué)校教育教學(xué)水準(zhǔn)與人才培養(yǎng)品質(zhì)。

　　（原標(biāo)題：大學(xué)生發(fā)明可變形"神奇快遞箱"，可緩解雙11快遞爆倉(cāng)困境）