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      臺灣教科書現(xiàn)“日據(jù)”引爭議 學(xué)者盼堅守用“日治”

      2013年07月21日 12:00 來源:臺灣網(wǎng) 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

        臺灣網(wǎng)7月21日消息 據(jù)臺灣“中央社”報道,臺灣歷史教科書用“日治”或“日據(jù)”引發(fā)爭議。臺灣教授協(xié)會今天説,盼臺當(dāng)局“教育部”堅守現(xiàn)狀“日治”用語。臺“教育部”認(rèn)為文字用法可有空間。

        日本統(tǒng)治臺灣期間,早期教科書以“日據(jù)”形容;1997年的《認(rèn)識臺灣》課綱後,改用“日治”;最新的2010課綱,大標(biāo)題用“日本統(tǒng)治時期”,副標(biāo)題則使用“日本殖民統(tǒng)治”。

        但2010課綱並未明確規(guī)定禁用“日據(jù)”,歷年來兩派歷史學(xué)者爭議不斷。今年審議教科書時,有出版社使用“日據(jù)”字眼,遭教科書審定委員會退回,進(jìn)而向“立法委員”和臺灣“監(jiān)察院”陳情。臺灣教授協(xié)會和臺灣教師聯(lián)盟上午也到臺“教育部”前舉行記者會,盼臺“教育部”堅守現(xiàn)狀“日治”用語。

        臺灣教授協(xié)會表示,“日治”是指領(lǐng)土轉(zhuǎn)移,而“日據(jù)”則偏向暫時的軍事佔領(lǐng),兩者意思不同。早期課綱用“日據(jù)”,後期已順應(yīng)民意潮流改為“日治”,臺“教育部”應(yīng)堅守現(xiàn)狀的“日治”用語。

        臺“教育部主任秘書”王作臺表示,“日治”或“日據(jù)”爭議目前仍由審定委員會討論中,課綱容許範(fàn)圍內(nèi),給予最大自由度。課綱內(nèi)容為日本殖民統(tǒng)治時期,只要意思到即可,文字的用法可給予一些空間,因此也會考慮開放兩種用法。(臺灣網(wǎng) 周劍)

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