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　　今年我國高校畢業(yè)生達1076萬人，同比增加167萬人。組織線上線下招聘會，提供更多就業(yè)資訊；搭建校企合作橋梁，開拓更多就業(yè)崗位；優(yōu)化服務保障，引導畢業(yè)生到基層和重點領域建功立業(yè)……用心用情、精心暖心、落實落細。在高校畢業(yè)生就業(yè)的關鍵階段，各地各部門多措並舉，精心保障畢業(yè)生求職之路，全力推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　就業(yè)是民生之本。2022屆全國普通高校畢業(yè)生達1076萬人，同比增加167萬人。受新冠肺炎疫情等多重因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻複雜。

　　在高校畢業(yè)生就業(yè)的關鍵階段，教育系統(tǒng)會同有關部門開展2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進周、高校畢業(yè)生就業(yè)“百日衝刺”等系列活動，進一步挖掘崗位資源，做實做細就業(yè)指導服務，引導畢業(yè)生到基層和重點領域建功立業(yè)，全力推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　開拓崗位，提供更多就業(yè)資訊

　　經過認真準備，西安電子科技大學通信工程學院本科畢業(yè)生崔超樊通過筆試與面試考核，成功簽約陜西淩雲(yún)電器集團。“公司在電子産品研發(fā)方面的業(yè)務內容，與我的專業(yè)匹配度較高，也是我的興趣所在。能找到心儀的工作，我很感謝學校和學院的幫助。”崔超樊説。

　　崔超樊的簽約單位，是學校“訪企拓崗”專項行動中的一家合作單位。此前，學校領導帶隊前往該企業(yè)調研，了解産業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)用人需求，搭建起校企合作橋梁。

　　為開拓就業(yè)市場，今年以來，全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動啟動實施，截至目前，已有2400余所高校走訪用人單位約15萬家，拓展崗位290多萬個、實習崗位130多萬個。

　　促就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)，開拓崗位是關鍵。各地各部門各高校積極行動、全力以赴，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)資訊。

　　打造數(shù)字化高校畢業(yè)生就業(yè)市場。國家大學生就業(yè)服務平臺升級完善，發(fā)揮出市場化崗位吸納就業(yè)的主渠道作用。截至8月21日，平臺已匯集各類崗位資源1325萬個，2022屆畢業(yè)生註冊547萬人，用人單位註冊55萬家。

　　廣泛凝聚各方合力。教育部聯(lián)合人社部、國資委等共同舉辦“國聘行動”第三季，匯集崗位資源68萬個；教育部與全國工商聯(lián)共同舉辦“民企高校攜手促就業(yè)”活動，開拓崗位15萬個；工信部、教育部共同舉辦“中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘”活動，提供招聘崗位11萬個。

　　完善市場化社會化就業(yè)促進機制。教育部發(fā)動民營企業(yè)廣泛參與供需對接就業(yè)育人項目，2022年，291家用人單位和1271所高校申報的6381個項目完成首批立項。

　　發(fā)揮政策性崗位壓艙石作用。相關部門出臺更大力度政策措施推動加快招聘進度，國有企業(yè)穩(wěn)定擴大招聘規(guī)模，擴大應徵入伍規(guī)模，開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生等。

　　用心用情，做好就業(yè)指導服務

　　就業(yè)心態(tài)調整、資訊蒐集、簡歷撰寫、面試與表達……經過為期5天的“宏志助航計劃”就業(yè)能力培訓，河南農業(yè)大學農林經濟管理專業(yè)本科畢業(yè)生肖連鑫收穫很大。

　　“培訓讓我的應聘能力得到顯著提高，也讓我對個人職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。”肖連鑫已收到牧原集團的錄用通知，他坦言：“很幸運也很感激。”

　　由於家庭經濟困難、社會資源匱乏、就業(yè)能力不足等多種原因，就業(yè)困難畢業(yè)生面臨著不同程度的壓力。為此，今年春季學期，教育部部署實施“中央專項彩票公益金宏志助航計劃”，面向重點群體開展就業(yè)能力培訓，幫助參訓學生增強求職信心、提升就業(yè)能力。截至目前，已線下培訓畢業(yè)生8.93萬人、線上培訓67.6萬人。依託國家大學生就業(yè)服務平臺，累計向2022屆高校困難畢業(yè)生群體推送崗位資訊165萬條。

　　面對嚴峻複雜的就業(yè)形勢，用心用情提供就業(yè)服務、做好就業(yè)指導，成為各地各部門各高校的共識。

　　教育部以“多措並舉，蓄力就業(yè)新征程”“如何應對求職面試”等為主題，開展“網(wǎng)際網(wǎng)路+就業(yè)指導”公益直播課111場，收看人次超3.1億；

　　四川省組建成渝地區(qū)雙城經濟圈就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團，深入高校開展講座與諮詢70余場，服務應屆畢業(yè)生3萬餘人次；

　　浙江大學舉辦就業(yè)形勢分析、基層就業(yè)主題宣講、求職技能培訓、求職心理調適等就業(yè)指導活動，參與學生2.3萬餘人次，還聘請校內外專家百餘人，為學生提供自我認知、時間管理等方面的一對一輔導；

　　同濟大學建立“未就業(yè)畢業(yè)生”“重點就業(yè)學生群體” 數(shù)據(jù)庫，及時掌握學生基本情況、求職意向、就業(yè)推薦、心理輔導等資訊，個性化記錄學生參加校園招聘宣講、參與職業(yè)技能培訓活動的有關內容……

　　用心用情、精心暖心。一系列落實落細的就業(yè)指導服務，精心保障高校畢業(yè)生求職之路。

　　腳踏實地，引導畢業(yè)生到基層建功立業(yè)

　　基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊空間。

　　這個畢業(yè)季，中國人民大學國際關係學院本科畢業(yè)生萬文祥選擇回到家鄉(xiāng)山東基層工作。“我是從農村走出來的學生，對家鄉(xiāng)很有感情。廣闊天地大有可為，我希望在基層一線磨煉本領、服務人民。”萬文祥説。

　　像萬文祥一樣，選擇在基層和重點領域就業(yè)的學生越來越多。為引導學生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，各地各部門各高校不斷加大政策力度、深化就業(yè)育人、強化培養(yǎng)使用、優(yōu)化服務保障。

　　今年以來，教育部會同各部門共同做好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目的招錄工作。其中“特崗計劃”計劃招募6.7萬人，“三支一扶”計劃招募3.4萬人，“西部計劃”新招募志願者3.67萬人。

　　為發(fā)揮高校畢業(yè)生在城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務中的積極作用，民政部、教育部等多部門聯(lián)合印發(fā)通知，提出加強社區(qū)工作者隊伍建設招錄一批、發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)服務業(yè)吸納一批等舉措，多渠道吸納高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　安徽省開發(fā)2000個大學生科技特派員崗位，服務村、農戶及新型農業(yè)經營主體等經濟實體，鼓勵符合條件的大學生科技特派員兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）團幹部，參與共青團和青年工作，為鄉(xiāng)村振興儲備科技人才。

　　東北大學開展“逐夢報國志婷婷色婷婷开心五月