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      殘障學(xué)生該怎麼參加高考?各地“合理便利”措施暖心上陣

      2022-06-08 11:27:00
      來源:央視網(wǎng)
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        中國殘疾人聯(lián)合會(huì)提供的數(shù)據(jù)顯示,2021年,全國有14559名殘疾人被普通高等院校錄取。今年,各地為1萬多名各級(jí)各類殘障和行動(dòng)不便考生提供了便利和幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì),“十三五”期間,高考申請(qǐng)“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi),全國共有5.75萬名殘疾學(xué)生被普通高校錄取,比“十二五”增加1.92萬名,增長50.1%。

        湖 南

        為殘障考生提供平等的考試機(jī)會(huì)

        在今年1193萬考生中,有一些同學(xué)需要經(jīng)過特殊安排才能完成考試。在湖南,149位殘障考生參加了今年的高考,社會(huì)各界共同努力為他們提供平等考試的機(jī)會(huì)。

        章笑語出生時(shí)因血氨過高,導(dǎo)致小腦失衡,落下的肢體殘疾使得他行動(dòng)不便。因?yàn)橥炔筷P(guān)節(jié)的無力,章笑語每走一步,隨著體重慣性下壓,都有可能崴腳或跌倒。

        如果沒有考務(wù)人員護(hù)送攙扶,進(jìn)入考場(chǎng)的路將會(huì)及其漫長。而更讓人憂心的是由於手部無力,他的答題速度會(huì)比常人要慢上很多。

        湖南省教育考試院根據(jù)《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》,為章笑語延長了百分之三十的考試時(shí)間,並將他專門安排在了二樓考場(chǎng),避免一樓考生散場(chǎng)時(shí)對(duì)章笑語造成干擾。

        另一位考生則因?yàn)榛加袕?qiáng)直性脊柱炎,背部彎曲時(shí)會(huì)極為疼痛,他只能以平視前方的角度,進(jìn)行筆試答題,備用考場(chǎng)中的桌椅、答題板都是考點(diǎn)提前特製的。

        長沙鐵路第一中學(xué)考點(diǎn)考務(wù)組長 金奎:他沒有辦法趴在桌上進(jìn)行答題。我們幫他換了最矮的凳子,但最終還是不合適。最後想了一個(gè)辦法,乾脆把凳子的四個(gè)腳全部給它鋸掉,讓那個(gè)凳子基本上變成了矮凳。

        今年在湖南,有149位殘障考生通過提前申請(qǐng)“合理便利”,順利參加高考。“合理便利”包括對(duì)聽力、視力障礙考生在考點(diǎn)分別設(shè)立了特殊考場(chǎng)、聽力障礙考生可自帶助聽器,允許視力障礙考生自帶放大鏡和臺(tái)燈參加高考,考試時(shí)間延長百分之三十等人性化的規(guī)定。

        湖南省教育考試院普通高校招生處副處長 魏勇:給考生提供了一個(gè)平等考試的機(jī)會(huì)。另一個(gè)也體現(xiàn)了黨和國家政府對(duì)這些特殊群體考生的關(guān)心和關(guān)愛。

        寧 夏

        盲人考生:為心中之光明 追逐青春之夢(mèng)想

        今年全國高考繼續(xù)為盲人考生專門製作了盲文試卷,這也是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來的第9年。今年為5個(gè)省份的8名盲人考生單獨(dú)命制了盲文試卷。

        早上7點(diǎn)半,在西吉中學(xué)考點(diǎn),楊文舉和其他考生一起走進(jìn)考點(diǎn),在這裡專門為楊文舉設(shè)立了只有一個(gè)人的高考考場(chǎng)。

        楊文舉是西吉縣沙溝鄉(xiāng)人,今年21歲,先天視弱,10歲時(shí)視力完全喪失。2009年,楊文舉進(jìn)入了寧夏特殊教育學(xué)校,開啟了他的求學(xué)之路。

        考生 楊文舉:整整十二年,在寧夏特殊教學(xué)學(xué)校,我不僅學(xué)到了知識(shí),還有自強(qiáng)的精神。

        從小學(xué)到初中再到高中,楊文舉一路刻苦學(xué)習(xí)。2021年4月,楊文舉在長春參加了專門面向殘疾人本科院校的單招單考並被錄取,但綜合各方面因素,他最終選擇放棄。因?yàn)樵跅钗呐e心裏,他更想?yún)⒓悠胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,上一所自己心儀的醫(yī)學(xué)院。

        考生 楊文舉:去年我的第一志願(yuàn)是學(xué)醫(yī),想著去學(xué)針灸推拿。第二志願(yuàn)想當(dāng)一名特殊教育老師,想把我的所學(xué),對(duì)殘健融合的理解,還有對(duì)社會(huì)的認(rèn)知去傳(達(dá))給他們。

        寧夏西吉中學(xué)老師 靳明:楊文舉是一個(gè)熱愛生活,非常有毅力的學(xué)生,而且非常刻苦、認(rèn)真。同時(shí)他對(duì)自己的人生有規(guī)劃,而且也有夢(mèng)想。

        考生 楊文舉:雖然生活上有難度,學(xué)業(yè)上也有難度,但是充實(shí)和快樂。我覺得人一定要有夢(mèng)想 ,所以我就要努力去學(xué)習(xí)。

      [責(zé)任編輯:滕丹丹]
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