少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。大地副刊邀請(qǐng)中國(guó)首位航太員楊利偉、中國(guó)科學(xué)院院士施一公、兒童文學(xué)作家金波撰文，結(jié)合各自的經(jīng)歷，與讀者分享成長(zhǎng)歷程與人生感悟，希望能夠?qū)π∨笥褌兊慕】党砷L(zhǎng)有幫助，對(duì)家長(zhǎng)與老師們的教育有啟發(fā)。

　　祝親愛(ài)的小朋友們茁壯成長(zhǎng)，讓我們向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，一起努力建設(shè)我們的祖國(guó)！

　　——編 者

　　長(zhǎng)成最棒的自己

　　楊利偉

　　今天，有機(jī)會(huì)來(lái)與孩子們聊聊天，我感到非常高興。因?yàn)楹⒆觽兛偸亲屛蚁氲健皢渭儭薄罢嬲\(chéng)”“美好”“希望”這些最溫暖的詞語(yǔ)。當(dāng)我想要跟孩子們分享一些什麼的時(shí)候，我首先想到了自己的童年。孩子們也許會(huì)覺(jué)得，楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個(gè)勇敢的人。但其實(shí)，在很小的時(shí)候，我很靦腆，也很膽怯。過(guò)年的時(shí)候，外面放鞭炮，我會(huì)嚇得躲到桌子下面去。我的父親見(jiàn)了，就開(kāi)始帶著我去登山、去河裏游泳、去野外爬樹(shù)摘果子。漸漸地，我對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)有了興趣，愛(ài)跟小夥伴們玩在一起了。童年的遊戲裏，我最喜歡溜冰與游泳，我玩兒得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對(duì)我産生著影響。回想起來(lái)，父親那時(shí)候是在有意地鍛鍊我，塑造我的性格，強(qiáng)壯我的體魄。我認(rèn)為，這些成長(zhǎng)經(jīng)歷為我的身體、思維、行為方式打下了良好的基礎(chǔ)。我變得喜歡親近大自然，對(duì)未知的事物懷有好奇心，並且養(yǎng)成了敢於行動(dòng)、敢於嘗試的習(xí)慣。甚至於，在多種遊戲與運(yùn)動(dòng)中，我鍛鍊出了良好的身體平衡能力，還學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。

　　我小的時(shí)候，人們生活水準(zhǔn)還不高，孩子們只能接觸一些連環(huán)畫(huà)，看一看露天的電影。就是通過(guò)這些渠道，我看了《鐵道遊擊隊(duì)》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，心靈受到了很大觸動(dòng)。那些主人公的傳奇故事讓我無(wú)限嚮往。尤其是《鐵道遊擊隊(duì)》，我看了很多次，那裏面的大隊(duì)長(zhǎng)劉洪是我特別喜歡的一位英雄人物。我清晰地記得，小時(shí)候跟夥伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過(guò)，我心裏想，要是有一天自己也能駕馭這個(gè)龐然大物，一路呼嘯，奔向遠(yuǎn)方，那該有多麼了不起！

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)海軍機(jī)場(chǎng)，就在離我家不遠(yuǎn)的地方。當(dāng)年我們學(xué)校和部隊(duì)搞軍民共建活動(dòng)，排了個(gè)小節(jié)目去機(jī)場(chǎng)演出，名叫《小小飛行員》。我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個(gè)角色。演出後，我們被安排去機(jī)場(chǎng)看飛行。我看到銀色的飛機(jī)騰空而起，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴著飛行帽，從飛機(jī)上走下來(lái)，精神抖擻，心中既崇拜又羨慕。從那以後，機(jī)場(chǎng)上方的天空就成了我特別關(guān)注和神往的地方。我常常站在家門(mén)口，仰望機(jī)場(chǎng)的天空，看很久都不覺(jué)得累。那兒常常有飛機(jī)飛過(guò)，還有飛行員練習(xí)跳傘。飛行員跳傘的時(shí)候，雪白的降落傘徐徐飄蕩，我的心也跟著徐徐飄蕩。落哪兒了？傘落到什麼地方了？我覺(jué)得我的心都被飛機(jī)和藍(lán)天給帶走了。就這樣，我的火車司機(jī)夢(mèng)慢慢變成了飛行員的夢(mèng)，我一生就追著這個(gè)夢(mèng)想奔跑：先是當(dāng)空軍飛行員，再是當(dāng)航太員。我感到最幸福的事情，就是我把自己的夢(mèng)想與愛(ài)好，與國(guó)家、民族的事業(yè)很好地結(jié)合到一起了，這對(duì)於我來(lái)説，真是太幸運(yùn)了。

　　航太員的訓(xùn)練是非常艱苦的，常常要面對(duì)困難與挫折。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力卻達(dá)不到應(yīng)有效果，我也會(huì)氣餒，也會(huì)傷心。但是，我不會(huì)讓這種情緒在心中存留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，我很快就會(huì)收拾心情，繼續(xù)投入訓(xùn)練。在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的困難與挫折後，我摸索到一條規(guī)律：當(dāng)一件事情堅(jiān)持到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，實(shí)際上就快接近成功了。親愛(ài)的小朋友們，生活中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的大。但是，這些困難一點(diǎn)兒都不可怕。當(dāng)一個(gè)人勇敢地去面對(duì)困難，認(rèn)真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)勝困難，他實(shí)際上就踩著這些困難，一步步走向了成功，一步步接近了夢(mèng)想。所以，困難是什麼呢？困難就是走向成功的階梯，是推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力。

　　一個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷是他生命的基石，他後來(lái)的人生怎麼走，一般都能在小時(shí)候的生活中找到源頭。小時(shí)候培養(yǎng)了什麼愛(ài)好，樹(shù)立了什麼理想，會(huì)對(duì)他的人生産生潛移默化的影響。長(zhǎng)大後如果有機(jī)會(huì)，他就會(huì)去從事與此相關(guān)的工作，並從中獲得快樂(lè)，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)對(duì)未知世界的探索興趣，鍛鍊對(duì)困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長(zhǎng)成一個(gè)最棒的自己，大家一起努力建設(shè)我們的祖國(guó)！

　　帶著好奇心去探索

　　施一公

　　我出生於上個(gè)世紀(jì)60年代，是一名科學(xué)工作者，也是一名大學(xué)老師。平時(shí)，我經(jīng)常跟大學(xué)生們談天説地，但提起筆來(lái)與小朋友們聊天，還是人生第一次。正如冰心先生在《寄小讀者》裏所説：“我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。”

　　小時(shí)候總是盼望著長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大之後再回憶天真爛漫的童年又會(huì)特別留戀。我的童年是在河南省中南部度過(guò)的，從汝南縣宿鴨湖畔的小郭莊，到駐馬店鎮(zhèn)的九小、十小。相比現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)物資匱乏，很少有肉吃，就連過(guò)生日，媽媽也只是悄悄塞給我一個(gè)煮雞蛋就算慶祝了。雖然生性調(diào)皮的我常常惹禍，也免不了受罰挨打，但我記憶裏的童年充滿了美好的回憶：藍(lán)天白雲(yún)，綠野清溪，美味的烤紅薯，街頭的胡辣湯，夏夜的免費(fèi)露天電影，還有自己動(dòng)手用黃膠泥捏的各種玩具……

　　那時(shí)候，我最喜歡玩耍和畫(huà)畫(huà)，對(duì)科學(xué)則覺(jué)得非常神秘。1977年，我上小學(xué)四年級(jí)，每天放學(xué)回家，常常看到父親用樹(shù)枝當(dāng)筆，在地上給表哥表姐講解數(shù)學(xué)、推演公式。雖然聽(tīng)不懂，但我覺(jué)得很酷，特別願(yuàn)意站在旁邊聽(tīng)，一元二次方程、圓周率π，還有X、Y、Z……我朦朦朧朧感覺(jué)到：現(xiàn)代世界的奇跡是科學(xué)帶來(lái)的。記得在父親給我的一本小書(shū)《趣味數(shù)學(xué)一百題》裏看到一個(gè)問(wèn)題：假設(shè)地球是一個(gè)理想圓球，圍繞赤道緊緊地係了一根不可伸縮的帶子，如果把帶子延長(zhǎng)十米，均勻分佈，兔子能從帶子下面鑽過(guò)去嗎？答案是：不僅兔子可以，大人低一下頭也能走過(guò)去！我沒(méi)料到答案與直觀感受完全相反。這些不經(jīng)意的小事例，如同科學(xué)啟蒙，幫助我打開(kāi)了一個(gè)全新世界的大門(mén)，也潛移默化地決定了我此後的人生方向。

　　不知不覺(jué)中，我中學(xué)畢業(yè)，上了大學(xué)，又出國(guó)攻讀博士學(xué)位，之後到大學(xué)做教授。過(guò)去二十五年，我擁有了自己的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，一直走在世界知識(shí)探索的最前沿。每一個(gè)研究課題的突破，都意味著人類對(duì)自然界的認(rèn)知又有了一點(diǎn)點(diǎn)提高，而科學(xué)家群體這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的研究進(jìn)展，匯在一起就是人類探索自然的進(jìn)程。作為一個(gè)中國(guó)人，我通過(guò)自己的努力，可以為這個(gè)世界作出獨(dú)特貢獻(xiàn)，我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)入教科書(shū)、留給後來(lái)的年輕人作為知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。僅僅是意識(shí)到這一點(diǎn)，就會(huì)讓我內(nèi)心動(dòng)力十足，足以讓我應(yīng)對(duì)在科學(xué)研究甚至人生道路上的任何挑戰(zhàn)和挫折！

　　科學(xué)研究最重要的源泉就是好奇心，取得研究突破最關(guān)鍵的因素之一就是想像力。好奇心和想像力絕不是任何一個(gè)人的獨(dú)有，而是每一位小朋友與生俱來(lái)的特質(zhì)。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾説過(guò)：“我沒(méi)什麼特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”小朋友們可以驕傲地告訴爸爸媽媽：最有創(chuàng)造力的科學(xué)家往往是童心未泯的那些人！讓小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中保持和發(fā)揚(yáng)這種特質(zhì)應(yīng)該是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)裏各位老師努力奮鬥的目標(biāo)之一。這一點(diǎn)，正在得到全社會(huì)的關(guān)注、理解和支援。

　　小朋友們，這是一個(gè)激動(dòng)人心又充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，中國(guó)未來(lái)的壯闊畫(huà)卷正在我們面前徐徐鋪展。與此同時(shí)，宇宙如此之大，地球如此渺小，儘管人類已經(jīng)擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)造了輝煌的文明成就，但我們對(duì)周圍世界的認(rèn)知仍然非常有限。從宇宙的奧秘，到生命的神奇，有太多的未知等待著小朋友們將來(lái)去探究。我們?cè)诋?dāng)今科學(xué)技術(shù)的競(jìng)技場(chǎng)上，仍有一些技不如人的地方，需要小朋友們將來(lái)去追趕、去超越。

　　希望小朋友們好好學(xué)習(xí)、堅(jiān)持鍛鍊，從書(shū)本中汲取先賢的智慧，從自然中感受天地的大美，既擁有聰明的頭腦，也擁有健康的體魄。更重要的是，永遠(yuǎn)保持好奇心和想像力，無(wú)拘無(wú)束去探索，天馬行空去想像，最大限度地開(kāi)發(fā)自己的潛能。

　　珍愛(ài)那童年的光

　　金 波

　　想起了好多好多年以前，有一次過(guò)兒童節(jié)，校長(zhǎng)帶著我們?nèi)タh城植樹(shù)。很多年過(guò)去了，現(xiàn)在每逢兒童節(jié)，心頭就涌動(dòng)著對(duì)那棵樹(shù)的牽掛：如今，它長(zhǎng)得怎麼樣了？在我心中，那棵樹(shù)就像是兒童節(jié)的對(duì)應(yīng)物——我的兒童節(jié)應(yīng)該也已長(zhǎng)得根深葉茂了。

　　有一年，讀一本舊書(shū)，不經(jīng)意間，翻到一頁(yè)，那兒夾著一幅小畫(huà)。我立刻就想起來(lái)：那一年，小女兒過(guò)兒童節(jié)，加入了少先隊(duì)，這是她送給我的畫(huà)。記得那一天，她畫(huà)了一大沓這樣的小畫(huà)，分送給了許多人。那些畫(huà)是她的童年記憶的描繪，也存入到她親友的記憶中了。現(xiàn)在，不知道她還記得不？

　　我已進(jìn)入耄耋之年。但是，每逢兒童節(jié)，我還是把這個(gè)日子當(dāng)作我的節(jié)日。每年我都會(huì)過(guò)兒童節(jié)，我已經(jīng)過(guò)了八十多個(gè)兒童節(jié)了。即使我不再是兒童，那也是我的節(jié)日。

　　每到這個(gè)時(shí)候，別人常用“童心不泯，回歸童年”來(lái)祝福我。我也總是要寫(xiě)幾句寄語(yǔ)和祝福的話，送給孩子們。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“為孩子寫(xiě)作，把每一個(gè)字鍍上陽(yáng)光。”這是我對(duì)自己的要求，也是我想向孩子們表達(dá)的一點(diǎn)心願(yuàn)。我願(yuàn)意通過(guò)我的筆，為孩子們創(chuàng)造更多的陽(yáng)光。

　　我愛(ài)孩子。愛(ài)孩子是我的信念。我注視著孩子們，看到的不僅僅是一朵朵花，更是一座座花園。那花、那樹(shù)，那鳥(niǎo)鳴、那蝶飛，那微風(fēng)吹拂、那陽(yáng)光普照，那孩子們的歡歌、那孩子們的奔跑，對(duì)於我來(lái)説，都是最大的欣慰。

　　愛(ài)孩子，就要學(xué)會(huì)好好養(yǎng)育他們的童年。童年是我們生命的一部分，童年也是我們歷史中的一頁(yè)，可以照徹未來(lái)。養(yǎng)育孩子們的童年，就要尊重孩子們的天性。孩子們面對(duì)一切，充滿好奇心；孩子們對(duì)於美好，充滿新鮮感。我們要為孩子們創(chuàng)造一切有利的條件。

　　在我們小小的家裏，我們要為孩子們營(yíng)造有書(shū)香和墨香的環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命中的美，享受閱讀的樂(lè)趣，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著孩子們讀書(shū)時(shí)的樣子：孩子們很有耐心地讀風(fēng)景描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，那是在欣賞美，孩子們開(kāi)始懂得了關(guān)心人的命運(yùn)。孩子們的童年裏有了光。

　　在孩子們的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善舉，都是成長(zhǎng)中有意義的儀式。

　　當(dāng)孩子們第一次學(xué)會(huì)道一聲“謝謝”、第一次接受一聲“謝謝”的時(shí)候，那是童年的光；當(dāng)孩子們主動(dòng)攙扶老人穿過(guò)斑馬線，當(dāng)孩子們自告奮勇扶起跌倒的小弟弟小妹妹時(shí)，那是童年的光。

　　我看重孩子們的童年時(shí)代——

　　因?yàn)閮A聽(tīng)音樂(lè)、觀賞畫(huà)展而沉醉其中的表情；

　　因?yàn)閼?zhàn)勝挫折而開(kāi)懷大笑；

　　因?yàn)橥槎谄?/p>

　　因?yàn)樗妓鞫?/p>

　　孩子們克服了膽怯，報(bào)名參加演講比賽；孩子們第一次當(dāng)上升旗手，心中充滿了自豪感……

　　這些，都是童年的光。

　　在每一個(gè)家庭裏，孩子是最讓人牽腸掛肚的人。孩子們和我們最親近，也是我們未來(lái)的“遠(yuǎn)方”。孩子們是我們培育的一棵棵小樹(shù)苗，但將來(lái)，會(huì)融入一片大森林之中。願(yuàn)孩子們的童年，處處是光。