“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。”

　　4月25日，習(xí)近平總書記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研，觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，並對(duì)思政課建設(shè)提出明確要求。

　　“‘要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊(duì)。這些人具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)……’‘中國(guó)要有一大群這樣的先鋒分子，中國(guó)革命的任務(wù)就能夠順利的解決’。”

　　5月10日，習(xí)近平總書記出席慶祝中國(guó)共産主義青年團(tuán)成立100週年大會(huì)併發(fā)表重要講話，重溫1937年毛澤東同志為中國(guó)人民大學(xué)前身——陜北公學(xué)成立的一段題詞，寄語(yǔ)當(dāng)代青年追求進(jìn)步、奮勇爭(zhēng)先。

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。辦好思政課、有針對(duì)性地開展青少年思想政治教育，習(xí)近平總書記一直非常關(guān)心，“我對(duì)教育工作在這方面強(qiáng)調(diào)得最多，教育工作別的方面我也強(qiáng)調(diào)，但思政課建設(shè)我必須更多強(qiáng)調(diào)。”

　　特別是對(duì)於用好用活各種資源、推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新、提升育人效果，總書記高度關(guān)切：“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”“改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”。

　　打造更多高水準(zhǔn)思政“金課”，講好用好新時(shí)代的“大思政課”，激活社會(huì)“大課堂”、匯聚全社會(huì)育人“大能量”，進(jìn)而激發(fā)廣大青少年立志民族復(fù)興的信心和決心，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，這是總書記心中的一件大事，諄諄教誨，念茲在茲。

　　辦好這門課，事關(guān)復(fù)興大任

　　“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障”

　　思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。講好用好思政課，要站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)、理解透。

　　“我們黨立志於中華民族韆鞦偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共産黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮鬥終身的有用人才。”“這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，深刻闡明瞭開設(shè)思政課的必要性，擲地有聲、意義深遠(yuǎn)。

　　從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，到前往清華大學(xué)、南開大學(xué)等高校考察調(diào)研時(shí)的諄諄教誨，再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員、廣大高校畢業(yè)生回信時(shí)的殷殷期許……習(xí)近平總書記多次對(duì)辦好思政課、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出明確要求：

　　必須從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待——

　　“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待。”

　　必須著眼于中華民族的今天和明天——

　　“少年兒童的心靈都是敏感的，準(zhǔn)備接受一切美好的東西。‘自古英雄出少年。’為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長(zhǎng)得更好。”

　　必須堅(jiān)持正確政治方向——

　　“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”

　　必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——

　　“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支援保障等方面採(cǎi)取有效措施。”

　　必須落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——

　　“要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。”

　　必須把思政工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——

　　“高校思想政治工作關(guān)係高校培養(yǎng)什麼樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”

　　一次次重要講話、一份份殷殷囑託，飽含人民領(lǐng)袖對(duì)於青少年成長(zhǎng)成才的關(guān)心，對(duì)於人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的關(guān)切、對(duì)於一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人茁壯成長(zhǎng)的期待。

　　不僅諄諄教導(dǎo)，更是春風(fēng)化雨、言傳身教。早在1984年夏天，時(shí)任正定縣委書記的習(xí)近平同志就給回鄉(xiāng)過(guò)暑假的在校大學(xué)生上過(guò)一堂生動(dòng)的“思政課”。

　　當(dāng)時(shí)，河北正定籍在校大學(xué)生回來(lái)過(guò)暑假，之前聯(lián)名給習(xí)近平同志寫信，想與他座談?wù)h發(fā)展問(wèn)題。習(xí)近平同志收到大學(xué)生的聯(lián)名信後，很快回了信，邀請(qǐng)他們到縣委常委會(huì)議室座談。他一點(diǎn)架子也沒(méi)有，説話很隨和，介紹了正定工農(nóng)業(yè)發(fā)展、“兩個(gè)文明”建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。

　　大學(xué)生們聽得都挺帶勁兒。大家表示，假期回來(lái)也感覺(jué)家鄉(xiāng)變化很大，發(fā)展很好，都願(yuàn)意回來(lái)工作，希望習(xí)近平同志支援。

　　“你們回來(lái)，縣裏一定支援你們，各方面都支援你們。”習(xí)近平同志首先肯定了同學(xué)們的熱情和志願(yuàn)，同時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，繼續(xù)説道，“你們作為大學(xué)生，是國(guó)家的寶貴財(cái)富，畢業(yè)以後一定要服從國(guó)家分配，回正定來(lái)工作很好。國(guó)家分配你們到艱苦的地方去，你們也要服從國(guó)家分配，到祖國(guó)最需要的地方去，發(fā)光發(fā)熱、健康成長(zhǎng)，這樣才是好學(xué)生，是新時(shí)代的好青年。”

　　2005年6月20日，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在浙江省人民大會(huì)堂圍繞“理想婷婷色婷婷开心五月