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      湖北這位小學副校長,亮相“代表通道”

      2022-03-08 11:02:00
      來源:湖北日報
      字號

        3月8日

        “三八”國際勞動婦女節(jié)當天

        全國人大代表、湖北長陽土家族自治縣

        龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學副校長劉發(fā)英

        走上十三屆全國人大五次會議“代表通道”

        現(xiàn)場媒體記者提問:回望堅持了16年的教育扶貧工作,您經(jīng)歷了怎樣的心路歷程和難忘的人和事?

        “真切地感受到,網(wǎng)路有界,大愛無疆。”劉發(fā)英説。

        1991年師範畢業(yè)後,劉發(fā)英主動申請到全縣最貧困的黃柏山鄉(xiāng)支教。山裏孩子上學難,就著馬鈴薯鹹菜就是一頓飯,她看在眼裏,疼在心裏。為了不讓孩子輟學,她用自己微薄的工資資助他們。

        “一個人的力量實在太有限!”2005年,劉發(fā)英試著在網(wǎng)上發(fā)出了第一封求助帖子,她説,沒想到竟然得到了愛心人士的回應。

        2010年,在縣委縣政府的大力支援下,劉發(fā)英創(chuàng)辦了英子姐姐助學網(wǎng)站,組建助學團隊,幾乎把所有的業(yè)餘時間都用在助學上。

        “16年來,不管山高路遠,我們一直堅持實地走訪貧困學生家庭。我們堅持‘一對一’公開透明助學,用行動兌現(xiàn)了‘不從善款中提取一分錢’的承諾。”她介紹,180多本愛心賬本裏,詳細記載了每一筆助學款的來歷和去向。

        截至今年2月底,英子姐姐團隊與2000多名國內外愛心人士結緣,籌集助學善款2900多萬元,讓4300多名困難學生上學讀書,其中有1500多名受助學生考上大學。

        “一路走來,我常常被感動包圍。”現(xiàn)場,劉發(fā)英講述了江蘇常州退休老人戴先生的故事——

        2015年10月,戴老搜索到英子姐姐助學網(wǎng)站,進行試探性資助。短短一個月時間內,老人先後匯來23萬餘元助學款,資助了12名貧困學生。

        “戴老告訴我,他被查出患有直腸癌,擔心等不到孩子們畢業(yè)的那一天,請我來替他完成助學心願。另外,他還有一個心願,想捐助200萬元設立英子獎助學金,獎勵品學兼優(yōu)的貧困學生。”劉發(fā)英説。

        2016年3月,劉發(fā)英去常州看望戴老,在病房裏,她和戴老簽訂了英子獎助學金捐贈協(xié)議。如今,獎助學金已經(jīng)連續(xù)發(fā)放5年,98名品學兼優(yōu)的學生獲得獎勵資助。

        “許許多多走出校門的受助學生,他們在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。”更讓劉發(fā)英欣慰的是,受助學生小娟大學畢業(yè)後,主動申請到長陽偏遠學校支教,還加入了英子姐姐助學團隊;受助學生曉琳大學畢業(yè)後,每年都會資助貧困學生。

        “我覺得人一輩子最大的成就和自豪,是為他人、為社會認真做好了一件事!”她説,將銘記“為黨育人、為國育才”的初心,在愛心助學的道路上繼續(xù)守護孩子們的夢想,讓山裏的孩子擁有更多人生出彩的機會。

        劉發(fā)英:“代表通道”未完待續(xù)的故事……

        湖北日報全媒記者專訪劉發(fā)英,深挖她30餘年愛心助學歷程中這些未完待續(xù)的故事。

        走訪學生路上險些跌下懸崖,劉發(fā)英堅持走助學路——

        “不能因我的困難,讓困難學生上不好學”

        從1991年到貧困山區(qū)黃柏山鄉(xiāng)支教,31年來,對於助學這件事,劉發(fā)英從未後悔。儘管,其間她與家人經(jīng)歷過生死考驗。

        “車子差點從懸崖邊掉下去,現(xiàn)在想想都後怕。”劉發(fā)英回憶7年前,她與團隊走訪位於長陽偏遠山區(qū)九龍村貧困學生家庭的驚險經(jīng)歷。

        當天一大早,劉發(fā)英從縣城出發(fā),坐了將近4小時的船到達資丘鎮(zhèn),然後改乘麵包車前往九龍村。

        “那時盤山公路非常窄,坐在車上感覺懸崖就在旁邊,我們盯著前方,大氣不敢出。”劉發(fā)英説。

        學生家在深山上,沒有大路可尋,劉發(fā)英不得不請當?shù)厝蓑T摩托車載她前往。一個急轉彎處,摩托車打滑側翻,他們連人帶車差點掉下懸崖去,顧不上身體疼痛,劉發(fā)英接著趕路。

        受捐助學生的家大多住在深山,不管山高路遠,劉發(fā)英都這樣堅持實地走訪。

        “只有到了實地,才能獲取學生準確資訊,也才能真正了解到每一筆資助對他們來説多麼珍貴。”劉發(fā)英説。

        這些年,劉發(fā)英家中頻遭變故,生活和工作的巨大壓力,也曾讓她産生放棄的念頭。“看到孩子們獲得資助時的笑臉,聽到他們考上大學的喜訊,所有的付出都值得。”劉發(fā)英説,“不能因我的困難,讓困難學生上不好學。”

        2020年,國家級貧困縣長陽縣脫貧摘帽,多年的教育扶貧,當?shù)亓x務教育階段適齡兒童入學率、貧困生教育資助率、“雨露計劃”政策覆蓋率均達到100%。

        “現(xiàn)在困難學生都上得起學,我們正在思考如何讓他們能上好學、有盼頭。”她説。

        如今,“英子姐姐”助學團隊探索開展以獎代助,對品學兼優(yōu)的困難學生發(fā)放獎助學金,激勵他們奮發(fā)向上。她本人也獲得“全國優(yōu)秀共産黨員”“全國脫貧攻堅先進個人”“全國道德模範提名獎”等榮譽稱號。

        病床上,戴老簽下200萬元捐贈協(xié)議——

        “希望我子承母業(yè),繼續(xù)愛心助學”

        “時間太短了!戴老對我的影響,用3分鐘講不完!”劉發(fā)英至今記得第一次與戴老見面的場景:一個小夥子一手舉著“長陽英子團隊”的接機牌,一手攙扶著一位頭髮花白的老人。

        “這是戴老做手術後第一次下樓,堅持要來接我。”劉發(fā)英回憶,事後他兒子才告訴我,在火車站等待她的半個小時裏,他陪父親來來回回去了5趟廁所。

        當天,接上劉發(fā)英後,幾人簡單吃了飯,便開始談捐助的事情。那之前,戴老已先後捐款23萬餘元資助了12名貧困學生。

        “戴老詳細詢問每一個受助孩子情況、每一筆匯款用途,事無巨細。”劉發(fā)英説,得知有孩子家房屋破舊,他還主動提出要多資助些補貼家用。

        聽著他事無巨細的囑咐,劉發(fā)英説,那一刻,她深深被戴老助學的熱情與堅持感動,也讓她更加堅定做好這份助學事業(yè),認真對待每一筆善款。

        2016年3月,劉發(fā)英帶著兒子覃飛鷗去探望生病住院的戴老。病床上,戴老簽下了200萬元英子獎助學金捐贈協(xié)議。

        “戴老對我説,他兒子將繼承他的捐助事業(yè),也希望我子承母業(yè),繼續(xù)愛心助學,讓這200萬元幫助更多的學生。”覃飛鷗説。

        如今,覃飛鷗也是“英子姐姐”助學團隊中的一員,並曾主動申請到距長陽縣城近4小時車程的璞嶺村擔任駐村第一書記,走訪幫扶困難學生,發(fā)放助學款。

        去年9月,我省發(fā)佈《關於推進鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的通知》,要進一步完善從學前教育到研究生教育全學段的學生資助政策體系,提高資助數(shù)據(jù)品質,持續(xù)推進精準認定、精準資助。

        “鄉(xiāng)村振興,教育是關鍵,它承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風的功能,也為鄉(xiāng)村建設提供了可持續(xù)的人才支撐。”覃飛鷗説,愛心助學的這根接力棒,他一定會接好。

        哺乳期,覃春娟帶著女兒山區(qū)支教——

        “重回大山,是為了讓更多孩子走出大山”

        得知劉發(fā)英走上“代表通道”,講述“娟子”的故事,覃春娟激動不已。

        “英子姐姐是我的人生燈塔,在我困難時,她的這份溫暖治愈了我。我也希望延續(xù)她的路,讓更多鄉(xiāng)村孩子感受國家和社會的溫暖。”覃春娟説。

        覃春娟從小父母離異,2011年,她初中畢業(yè),此時母親突患重病,無力支付學費和醫(yī)藥費。“當時媽媽含著淚對我説,娟子,這書咱恐怕是讀不成了。當時我也哭了。”她回憶。

        劉發(fā)英得知情況後,一邊幫忙籌集醫(yī)藥費,一邊將資訊發(fā)在“英子姐姐”助學網(wǎng)上,很快有愛心人士願意資助覃春娟3年學業(yè)。

        中專畢業(yè)後,學習學前教育的覃春娟回到出生地長陽賀家坪鎮(zhèn)幼兒園教書,隨後申請到邊遠的白沙驛村小學附屬幼兒園支教,帶著她11個多月、還在哺乳期的女兒。

        “重回大山,是為了讓更多孩子走出大山,幼兒園只有1個專業(yè)老師,急缺青年教師,所以我就去了。”覃春娟説。

        這些年,覃春娟見證了家鄉(xiāng)面貌的日益向好,感受著家鄉(xiāng)人民生活的明顯改善,孩子們再也不用為上不起學而擔憂。

        “國家和社會的幫扶不僅讓我們實現(xiàn)物質上的脫貧,更讓我精神上的脫貧,這是愛的力量、教育的力量!”覃春娟説。

        如今,覃春娟仍堅守在教育戰(zhàn)線,繼續(xù)資助困難學生。她説,教育是鄉(xiāng)村振興的力量所在、希望所在,要讓更多困難孩子接受更高品質的教育,教育引導他們學有所成、回報社會。

       

      [責任編輯:李丹]

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